1～2岁幼儿走与跑的运动游戏
一．走
学走是小儿生长发育过程中的一项重要任务，对小儿体格、智能、心理发育都有着重要意义。独立行走使小儿可以更快、更自由的到达他所想去的地方，进一步扩大了他的活动范围，同时从爬到站立行走使小儿双手得以解放，可以更好地支配自己的活动，从而增强了独立意识及能力。
l 游戏40：牵手走
小儿刚开始学走时，爸爸可从背后扶着孩子腋下，妈妈在前方逗引孩子走向妈妈。小儿敢于并且能够扶走后，父母开始要逐渐减少对孩子的扶持，与此同时孩子需要增强对于自己身体的控制。父母可以各牵孩子一只手一起慢慢走，当孩子走不稳时，通过牵手给孩子以有力的支持，让他感受到父母仍旧时刻在保护着他，他没有危险而勇敢地继续练习。之后可逐渐过渡到只牵孩子一只手走，仍然可以在前方不远处放一个小玩具，并且间隔一段距离就放一个，吸引孩子不断往前走，当走到玩具处时，让孩子弯腰捡起来，然后放在妈妈另一只手拿的小筐里再往前走，最后将玩具全部放入小筐中，这样既练习了行走，又培养了要将玩具收入固
定的位置，不能乱扔的习惯。
有的家长喜欢用学步车让孩子练习走路，家长省力，孩子既能够学走又不会摔倒很安全，何乐而不为呢。但学步车不能做为学走的全部，不能替代父母的扶走和牵手走，如果一味用学步车来让孩子练习行走，将不利于孩子身体平衡能力的锻炼。正因为学步车不会摔倒又可以走来走去，孩子就不需要主动来调整身体姿势，维持身体平衡，只要随着学步车走就行了，长期如此，孩子控制平衡姿势的能力得不到锻炼；同时对学步车有依赖感，出了学步车就不敢走了，或者是失去学步车的支持而老摔跤。有些家长生怕孩子摔倒而不敢放手同样造成平衡能力落后，同时将紧张情绪传递给小儿造成他的害怕、退缩。
l 游戏41：独走
小儿能较好控制身体平衡后，父母可在扶孩子走的过程中，短暂地松开手让他自己走几步再扶住，松开手的时间可逐渐延长直至完全松开手，改为蹲在孩子前方不远处，伸出双臂，逗引孩子，同时让他感到父母坚实的臂膀仍在保护他，让他独立走到父母怀抱中，抱抱他、亲亲他，给他以鼓励、表扬，之后可逐渐拉远距离。对于胆子比较小的孩子，在扶走时，妈妈在前方不远处伸出双臂或拿一个小玩具吸引孩子注意，爸爸扶着孩子两侧腰，并趁孩子不注
意时轻轻松开双手，手离孩子腰不要过远并维持扶的姿势，一旦孩子发现时再马上扶住他，如此反复，慢慢地他会发现独走并没有那么可怕。一般1岁3个月左右孩子会独走。在户外活动时，要尽量让孩子自己走，不要总用婴儿车推着或抱着他。
l 游戏42：推拉玩具小车走
边推或拉玩具小车边走，孩子又要做手的动作，又要在走时维持身体平衡，就比空手走难度要大一些，但这时他不但能独走了，又能靠自己的力量带动小车一起走，这比空手走更有乐趣及成就感，孩子非常喜欢，甚至走到哪儿都要推或拉着他的小车。父母可以利用玩具小车与他做游戏，比如将孩子的玩具小熊放在车上，对孩子说“宝宝，带小熊去散散步吧，就象妈妈带你去散步一样”，然后让孩子拉着小车走一圈再回来。或者爸爸故意在远处喊“宝宝，帮爸爸把书拿过来好吗”，妈妈将书放在小车上让宝宝把书给爸爸送过去，爸爸拿到书后要谢谢孩子“宝宝真懂事，谢谢宝宝了”。