案例题目：学习让我有了自信
岔路口中心小学 王岩
主题背景
社会的进步，信息技术的发展，教师的学习也从集中的现场培训转换为网络学习，既省时又方便。但对于我们农村乡镇的教师来说，电脑操作不熟练，网络学习总有一种焦虑，担心学不会。听说这次培训是关于教师信息技术应用能力培训，我们学校现在也使用了电子白板，我心里暗暗期待培训的到来，虽然有一丝莫名的担忧。终于在10月20日开始了长达一个半月的新一轮网络学习。开始懵懵懂懂，随着学习的逐步深入，专家老师通过平台、yy 语音利用课件形象耐心的讲解，坊主的及时引导组员的相互帮助和自己的加倍认真，圆满的完成了本次的学习任务。这次学习让我前所未有的感动，消除了我的担忧，对新技术的学习掌握让我作为一名一线教师更加充满自信。 事件本身及问题解决过程
记得刚学习那两天，因为学习的流程还不清楚，学习时间轴上只显示10月20日的四课时学习，我积极认真完成之后就等下一模块，几天过去了，时间还是没更新。我打开学习群，看到坊主提示：10月23日的学习模块开始了，点击时间轴上的加号学习吧。看后我才明白时间轴的用法。真是感谢坊主的温馨提示，我的心小小的温暖了一下。更积极的投入的学习中。
这次学习开阔了我的视野，知道并了解了什么叫“翻转课堂”，什么叫“微课程”及它的意义等。这些先进的教学方式和教学手段让
我们感受的社会的进步，信息技术在教学中的应用不再是设想。这种区域差距加大了教师之间的差距，这种差距更加激励我学好这次培训的信息技术能力，应用到课堂教学，提高课堂教学效率。在学习ppt 课件添加音频和视频效果讲座时，我反复看视频讲座，下决心让自己制作的课件也像老师指导的那样声像并茂。吕红专老师细致的讲解，直观的演示，自认为还不笨的我看了几遍要领就掌握了。我把我制作的《长歌行》课件添加了动画和朗读，全诗的大意含在图片里面，感情蕴含在朗读中，学生可以通过欣赏课件听朗读了解诗的大意和作者要表达的思想感情。我觉得自己的制作水平提高了，我带着期待开始上课，一边播放课件一边观察孩子们的变化。孩子们先是惊呼声，又是高兴，进而全神贯注的注视，看到这前所未有的变化，我知道我新学的技术发挥了作用，可想而知这堂课既轻松又活跃，而且收到了好的学习效果。我打心底感谢培训老师知道我们缺少什么，如此及时的输送给我们。教育的不断更新要求教师要求教师掌握先进的教学技术和教学理论。如今我们有“国培”这一强大的教育后盾，作为一线教师的我们，只要努力学习，一定会自信的站在教育的前沿，为国家的教育事业发光发热。
问题探究及收获
一个半月的时间很快过去了，这次学习感受到自己有太多的不足，教学理论的匮乏，教学思维的单一，教学技术的薄弱。无一不告诉自己要多学习。当然，收获也很多。我觉得参加这次培训很幸运，坊主和组长的热心和耐心让我感到温暖；专家老师的指导让我收获了
知识和技术；同行的交流让我们了解了彼此的差异，创造了相互学习、取长补短、共同进步的机会。让我们对未来的教育事业充满豪情和自信。
评析与反思
教育是一个长期发展的事业，感谢“国培”伴我共成长。因为有你，我才更美丽；因为有你，我才相信自己。