绝密★启用前
2013-2014学年度咸宁高中4月月考卷
C．经选择性培养基筛选出来的杂交瘤细胞即可用于单克隆抗体的生产
D．单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂，具有准确、快速等优点
6．植物组织培养的过程可以归纳为：①②③→④；对此叙述有错误的是
A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生 B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 C．③→④过程包括细胞分裂和细胞分化 D．②包裹上人造种皮可获得人工种子
7．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 （ ） 脱分化
再分化
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
2．请将答案正确填写在答题卡上 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 第I卷（选择题）
D．植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选而获得 请点击修改第I卷的文字说明 8．下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是( ) A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞 一、选择题（题型注释）
C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物
D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍
1．关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是（ ） 9．培养人细胞与小鼠细胞的融合细胞发现，细胞会随机丢失来自人细胞的染色体，在仅含有人的lA．它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状 号染色体的融合细胞中，合成出人的尿苷单磷酸激酶。下列叙述不合理的是 B．它们的遗传物质都只来自于一个亲本 A．与人或小鼠细胞相比，融合细胞发生了遗传物质的改变 C．它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与
B．研究方法中需要选择适当的培养基和细胞融合诱导技术 D．在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术 C．在融合细胞中，人的1号染色体DNA与小鼠DNA发生了重组 2．某具优良性状的水稻可通过植物组织培养快速扩增，下列有关叙述错误的是 D．这种研究可能发现人的某一特定基因与特定染色体的关系 A．几乎所有的水稻组织的细胞通过诱导都可再生新植株
10．下列有关细胞培养的叙述正确的是（ ）
B．消毒的水稻组织块在固体培养基上培养可获得相对没有分化的细胞
A．愈伤组织细胞的特点是细胞质丰富，液泡和细胞核都较小
C．单个愈伤组织细胞在加入了适量的吲哚乙酸的液体培养基中可诱导芽的分化
B．如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性
D．单个愈伤组织细胞在加入了病原体的毒蛋白的液体培养基中可诱发和筛选出抗病突变体水稻 C．植物细胞培养过程中，首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞 3．科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能D．适宜的培养基、添加血清、激素刺激等可以提高细胞克隆形成率
散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ） 11．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出A. 驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点事故能克服远源杂交不亲和的障碍
了抗虫棉。下列叙述中错误的是
B. 驱蚊草的培育要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法 A．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定会导致毒蛋白的毒性丧失
C. 驱蚊草的培育是植物体细胞杂交。不同于植物组织培育，无愈伤组织和试管苗形成 B．棉花细胞导入了抗虫基因后，在无菌、适宜的温度和光照条件下，置于只加入了必需矿质元素离D. 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离 子和激素的固体培养基上培养，可以培养成植株
4正确的是( ) C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种，从而造成基因污染
A．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞
D．种植抗虫棉时，须同时种植普通的不抗虫棉，主要目的是减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度 B．愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质 12．某生物兴趣小组的同学测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对小鼠的肝肿瘤细胞（甲）和正常C．植物体细胞融合必须先制备原生质体 肝细胞（乙）进行培养。下列说法正确的是
D．常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子
A．利用胃蛋白酶处理两种肝组织块后可得到肝细胞悬液
5．下列关于单克隆抗体制备过程的叙述，正确的是
B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸 A．制备过程中需要细胞整合但不需要动物细胞培养技术 C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象 B．杂交瘤细胞具有浆细胞与癌细胞的所有遗传物质
D．该试验中用到的培养液也能用来培养乙肝病毒
第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页
13．下列关于植物体细胞杂交与组织培养的叙述中，正确的是 A．原生质体的融合是杂种细胞形成的标志
B．在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有利突变体 C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
14．下图所示为培育农作物新品种的一种方式。下列说法正确的是
A．X和Z细胞的形态不同，但核DNA一般相同
B．将X和Y细胞融合并经组织培养形成的植株为四倍体
C．将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，所得植株可产生3种配子 D．若将X细胞离体培养成完整植株，培养过程要用纤维素酶和果胶酶处理 18．下列关于细胞融合及培养等过程的叙述正确的是
A．②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
B．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
C．该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能 D．该育种方式只涉及细胞工程
15．制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，井在薄膜以内
放人一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能（如图所示）。下列与此相关A．若a、b分别代表被子植物的一个精子和一个极核，则d细胞为受精极核 的叙述中不正确的是
B．若a、b是两种植物的原生质体，则培育N植株的原理是细胞增殖
C．若N植株比M植株光合作用效率高，原因之一可能是前者具有双亲的叶绿体 D．理论上，不能用类似单克隆抗体的制备方法在体外大量生产干扰素 19．下列动物细胞工程技术利用了细胞膜的流动性原理的是
①动物细胞培养 ②动物细胞融合 ③生产单克隆抗体 ④胚胎移植
A.①④ B.②③ C.② D.②④
20．下图是两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程，有关分析正确的是
A．胚状体来源于离体的植物体细胞
B．在胚状体形成过程中培养的细胞始终受植物激素的调节
C．人工种子中的“胚状体”类似于正常种子结构中的胚或胚乳
D．从保证人工种子正常的生命力的角度看，人工种子外部薄膜应具有半透性 16．某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是
A．过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压
B．过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基
C. 过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理 A．过程①导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变
D．最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目的变异，不具有可育性 B．过程②属于动物细胞培养过程中的原代培养 21．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是 ( ) C．丙细胞既能持续分裂，又能分泌单一的抗体 A．植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体
D．过程③④所用的培养基中都含有聚乙二醇
B．植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体 17．从基因型为Aa的某种植物营养器官中获取细胞，显微镜观察结果如图所示。下列对该图示细胞C．植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织
的叙述错误的是
D．单克隆抗体制备过程中，采用不经免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞 22．下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述不正确．．．
的是 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页
A．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原 B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法均可诱导细胞融合获得乙
C．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长 D．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁 23．下列关于生物工程相关知识的叙述有几项是正确的
后，可通过 技术，来检测reAnti基因是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上。
(3)从猪中取胎儿成纤维细胞，用培养瓶置于含 的混合气体培养箱中进行培养，培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，一般还应添加 。 (4)去核前的卵母细胞应培养到 期。其去核后与成纤维细胞通过电刺激后融合，形成重组细胞。再利用物理或化学方法刺激，使之完成细胞分裂和发育，在体外培养成重组早期胚胎。
(5)在进行过程⑦操作前，应利用激素对受体母猪进行______________ _______处理。
①在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不同 ②只要B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，就能产生单克隆抗体
③若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中 ④植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种是二倍体 ⑤基因治疗主要是对具有缺陷的体细胞进行全面修复
⑥诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠，目的是获得产生单一抗体的效应B细胞 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 24．下列关于细胞培养的说法正确的是（ ） A．动、植物克隆技术的理论基础是完全一样的 B．二者的培养基成分和培养条件相差不大
C．植物一般用固体培养基培养，动物一般用液体培养基培养 D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能 25．下列有关细胞工程的叙述不正确的是（ ）
A．细胞融合技术、胚胎移植技术、细胞培育技术属于细胞工程涉及的技术范围 B．异种的动物，可通过细胞融合技术培育出新品种
C．植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础是细胞的全能性
D．植物组织培养是将外植体置于包含植物生长和发育所需的全部营养成分的固体培养基进行培养 26．（8分）以下为人工合成reAnti基因，转入猪成纤维细胞，做成转基因克隆猪的培育过程示意图，请据图回答
(1) 人工合成的reAnti基因可通过________ _________技术手段迅速扩增。
(2)过程③要将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞的方法是 ，重组质粒导入之
第5页 共8页 ◎ 第6页 共8页
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明 二、综合题（题型注释）
27．人的血清白蛋白（HAS）在临床上需求量很大，通常从血液中提取。应用现代生物科学技术，将人的血清白蛋白基因导入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生产血清白蛋白会安全、高效地满足人类需求。下图是利用牛奶乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据下图回答：
（1）构建表达载体需要的酶是： ，表达载体包含绿色荧光蛋白基因Gfp、、终止子和复制原点等。
（2）图中载体上的NEO基因是一种抗生素抗性基因，图中步骤③所用的G418是一种抗生素（对细胞有毒害作用），添加G418的目的是_ 。 （3）图中所用的胚胎干细胞来自于 。
（4）图中步骤⑤要将细胞注射入图中囊胚的 位置，图中步骤⑥胚胎移植前要对代孕母（1）以上过程涉及到的动物细胞工程技术有 。
鼠用激素处理，目的是 。
（2）在此基因工程中，获取血清白蛋白基因的主要方法有 （至少答两种）。在①（5）可以使用 __方法在蛋白质水平上鉴定小鼠是否存在绿色荧光蛋白。
进入③之前要构建基因表达载体，这是基因工程的核心，除目的基因外，基因表达载体还必须含30．口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗有 ，将①导入③的常用方法是 。
（主要成分：该病毒的一种结构蛋白VP1），过程如图所示。请据图回答下列问题：
（3）图中②一般经过 处理可以得到③，从③到④的过程中一般利用 （4）将⑤送入⑦的最佳时期是 。
28．下图是单克隆抗体制备的过程，请据图回答下列问题。
（1）在上述实验过程中所涉及的生物技术工程有_________、_________，如图所示②成功构建重组质粒的过程中，需要用到的工具有_________ 和_________。
（2）⑤过程代表的是_________，经过该过程形成的细胞具有_________特点，⑥过程中重要的两种
植物激素是_________和_________。
(1)单克隆抗体制备的技术原理有________和________。
（3）⑥培养基中添加_________可筛选能表达疫苗的细胞；检测转化成功的蕃茄植株,除检测标记基(2)从小鼠体内提取B淋巴细胞之前，需对小鼠______________________________________。 因产物外，还可采用_________技术检测目的基因在蕃茄体内是否转录。 (3)与原生质体诱导融合相比，诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的特有方法是________。
（4）该过程运用原理有_________ 、_________ 等。
(4)①细胞是________细胞。欲想筛选出①细胞，需向培养基中加入一定的物质以抑制骨髓瘤细胞的（5）在该过程中，研究人员首先获取了目的基因，并采用____技术对目的基因进行扩增，该技术需________，从而抑制骨髓瘤细胞的分裂。
要的条件是_________、酶、dNTP、模板；然后构建基因表达载体。基因表达载体中除了具有目的基(5)杂交瘤细胞具有既能________，又能________的特点。 因、启动子和终止子之外，还需具有____________。
29．（15分）下图为绿色荧光小鼠制备流程图， Gfp是绿色荧光蛋白基因，请分析回答：
第7页 共8页 ◎ 第8页 共8页
参考答案
1．C 【解析】
试题分析：克隆羊通过无性繁殖获得，试管羊和转基因羊通过有性生殖获得，A错误；遗传物质包括细胞质中DNA和细胞核中DNA,它们的遗传物质都来自双方，B错误；克隆羊获得过程利用了去核的卵细胞，试管羊和转基因羊都通过受精作用获得，都利用了卵细胞，C正确；试管羊和转基因羊没有利用核移植技术，D错误。
考点： 本题考查有性生殖、无性生殖与转基因相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 2．C 【解析】
试题分析：植物细胞都具有全能性；A正确。消毒的水稻组织块通过脱分化形成的愈伤组织是没有分化的细胞；B正确。愈伤组织诱导分化成芽，需要在固体培养基中添加一定比例的细胞分裂素和生长素；C错误。加入了病原体的毒蛋白的液体培养基为选择培养基，利用该培养基可筛选出抗该病原体的植株；D正确。
考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 3．C 【解析】
试题分析：驱蚊草的培育是植物体细胞杂交，杂交后的细胞经过植物组织培养形成幼苗，在此过程中有植物组织培育，愈伤组织和试管苗形成，C错误。
考点：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 4．D 【解析】
试题分析：植物细胞脱分化后形成愈伤组织，即无定形状态的薄壁细胞，故A正确。愈伤组织离体细胞的脱分化形成的，必须依赖于培养基提供水、无机盐和维生素等营养物质，故B正确。植物体细胞融合必须先去掉细胞壁，即制备原生质体，故C正确。人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，故D错误。
考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解程度。 5．B 【解析】 试题分析：单克隆抗体的制备是将骨髓瘤细胞与浆细胞结合，经过选择培养基的筛选得到杂交瘤细胞并经专一抗体检测后，培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可得单克隆抗体。在筛选和培养生产过程中都利用了动物细胞培养技术，A错误；杂交瘤细胞集合了两个细胞的遗传物质，B正确；筛选后获得的杂交瘤细胞既能无限繁殖，又能产生特异性抗体，可以用于单克隆抗体的生产，C正确；单克隆抗体最广泛的用途是用作体外诊断试剂，具有准确、快速等优点，D正确。 考点：本题考查了单克隆抗体制备过程的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．D 【解析】 试题分析：②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生，
高时，有利芽的发生，适中，促进愈伤组织的生长，A正确；．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性，B正确；③→④过程是有胚状体形成植株，包括细胞分裂和细胞分化，C正确；③胚状体包裹上人造种皮可获得人工种子，不是②愈伤组织，D错。
考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 7．D 【解析】
试题分析：愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化无定形状态的的薄壁细胞，A错；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的植株是单倍体，高度不育，B错；用人工薄膜将胚状体、不定芽、顶芽和腋芽包装可制成人工种子，愈伤组织不能，C错；植物耐盐突变体可通过添加适量 NaCl 的培养基培养筛选，淘汰正常植株，而获得耐盐突变体。 考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 8．C 【解析】 试题分析：植物体细胞杂交是用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可以用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁；A正确。将不同的植物细胞放在一起，通过一定的技术手段进行人工诱导，才能实现不同植物细胞的原生质体的融合，得到杂种细胞；B正确。植物体细胞杂交的最终目的得到杂种植物；C错误。植物体细胞杂交的优点是克服远缘杂交不亲合的障碍；D正确。
考点：本题考查植物细胞全能性的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 9．C 【解析】
试题分析：融合细胞细胞会随机丢失来自人细胞的染色体，这就发生遗传物质的改变，A正确；适当的培养基用来选择融合细胞，常用PEG,灭活病毒和电激来诱导细胞融合，B正确；在仅含有人的l号染色体的融合细胞中，合成出人的尿苷单磷酸激酶，表明人的l号染色体有人的尿苷单磷酸激酶基因，并无证据说明人的1号染色体DNA与小鼠DNA发生了重组，C错；因为融合细胞会随机丢失来自人细胞的染色体，可以借助此方法来研究某个细胞的特定性状与特定染色体的关系，D正确。
考点：本题考查细胞融合相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。 10．A 【解析】
试题分析：愈伤组织细胞的特点是细胞质丰富，液泡和细胞核都较小，A正确; 如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体仍然保持全能性，B错；动物细胞培养过程中，首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞，C错；动物细胞培养无需加入激素，D错。
考点：本题考查细胞培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 11．B 【解析】
试题分析：重组DNA分子中增加一个碱基对，会引起基因突变，但不一定会导致毒蛋白的毒性丧失，A正确；植物组织培养基还需加入一定的营养物质，B错；抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘物种，从而造成近缘物种也有抗虫基因，该近缘物种再通过授粉进一步造成基因扩散和污染，C正确；种植抗虫棉时，须同时种植普通的不抗虫棉，选择无抗性棉虫，减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度 ，D正确。
考点：本题考查基因工程，植物组织培养和生物进化相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 12． C 【解析】
试题分析：处理肝组织块获得到肝细胞悬液用胰蛋白酶，A错误。细胞培养应在含5%CO2，CO2维持培养PH值，B错误。正常细胞不具有无限增殖能力，培养一段时间后会停止分裂，C正确。病毒只能寄生在活细胞中，不能用培养液直接培养，D错误。
考点：本题考查动物细胞工程相关知识，意在考查考生理解动物细胞培养知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力 13．D 【解析】
试题分析：杂种细胞形成的标志是再生细胞壁，A错误。基因突变是多害少利的，B错误。灭活的病毒用于动物细胞诱导融合，C错误。植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性，D正确。
考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考查考生理解植物体细胞杂交知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力。 14． C 【解析】
试题分析： ②过程为脱分化，③过程为再分化，A错误。愈伤组织细胞通过再分化形成胚状体，B错误。该过程说明了植物细胞具有全能性，即已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能，C正确。①过程为基因工程，D错误。
考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考查考生理解植物组织培养知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力。 15． C 【解析】
试题分析：胚状体是离体的植物体细胞经过脱分化和再分化形成，A正确。脱分化和再分化过程需要用生长素和细胞分裂素，B正确。“胚状体”将发育成个体，类似于正常种子结构中的胚，营养液类似于胚乳，C错误。人工种子外部薄膜应具有半透性，可进行物质交换，D正确。
考点：本题考查植物细胞工程相关知识，意在考查考生理解胚状体知识要点，要求能运用所学知识通过比较分析对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力，以及从图表中获取生物学信息的能力。 16． C 【解析】
试题分析： 外源基因的导入过程属于基因重组，A错误。②过程部分细胞已发生分化形成脂肪细胞、骨细胞，B错误。丙细胞能产生单克隆抗体，说明丙细胞具有连续分裂且能分泌单一抗体的能力。C正确。④过程不用聚乙二醇，D错误。
考点：本题考查动物细胞工程相关知识，意在考查考生进行知识间的联系与迁移能力。并能进行分析和判断能力。 17．D 【解析】
试题分析：X、Y、Z 细胞来自同一个受精卵，细胞核中的遗传物质相同，A正确；X 和 Y 细胞融合，融合细胞含有 4 个染色体组，为四倍体B正确；将 Y 细胞离体培养得到幼苗，幼苗用秋水仙素处理后染色体数目加倍，植株基因型为 AAaa，产生的配子基因型为 AA、aa、Aa，C正确；将 X 细胞培养成植株的过程利用了植物组织培养技术，不需用纤维素酶和果胶酶处理，D错误。
考点：本题考查植物组织培养的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 18．C 【解析】
试题分析：形成受精的极核是一个精子与两个极核融合， A错误；培育N植株是利用植物体细胞杂交技术，原理是细胞膜的流动性与细胞的全能性，B错误；杂种植物具有双亲的叶绿体，光合作用效率高，C正确；理论上，可以利用类似单克隆抗体的制备方法在体外大量生产干扰素，D错误。
考点：本题考查植物体细胞杂交的技术与原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能运用所学知识与观点，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。 19．B 【解析】
试题分析：动物细胞培养利用的是细胞的增殖原理。动物细胞融合过程中，利用细胞膜的流动性原理，首先用灭活病毒使两个不同动物细胞的细胞膜融合，然后细胞核融合。制备单克隆抗体过程中，先要将浆细胞与骨髓瘤细胞融合，利用细胞膜的流动性原理，B正确。 考点：本题考查动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体制备、胚胎移植等的原理。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。 20．B 【解析】
试题分析：过程①是去除细胞壁，要置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应等于细胞液渗透压，使细胞维持正常形态，A错误；过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基，诱导生芽、生根， B正确；诱导原生质体融合主要依据细胞膜具有流动性的原理，C错误；最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异，由于存在同源染色体，故具有可育性，D错误。
考点：本题考查植物体细胞杂交的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 21．A 【解析】 试题分析：单倍体是指含有本物种配子染色体数的个体，而植物体细胞杂交集合两个植物细胞的染色体，肯定不是单倍体，A正确；植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先用酶解法去掉细胞壁，制备原生质体，B错误；叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织，C错误；单克隆抗体制备过程中，应采用经过免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞，D
错误。
考点：本题考查了细胞工程的相关知识，意在考查了考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 22．C 【解析】
试题分析：甲注射小鼠，产生能分泌特异性抗体的B淋巴细胞，则甲属于抗原；A正确。利用聚乙二醇（化学法）、灭活的病毒（生物法）和电激（物理法）可诱导细胞融合获得杂种细胞；B正确。用特定的选择培养基对乙筛选，融合具有同种核的细胞和未融合细胞均不能生长，只有融合的杂种细胞能生长；C错误。杂交瘤细胞经过选择培养基的筛选并经单一抗体检测后，培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可制备单克隆抗体；D正确。
考点：本题考查动物细胞工程的相关知识，意在考查学生能理解单克隆抗体的知识要点，综合运用所学知识分析问题的能力以及识图分析能力。 23．A 【解析】
试题分析：在基因工程操作中为了获得重组质粒，可用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端相同，也可以用不同的限制性内切酶，故①错误；B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞不一定能产生单克隆抗体，所以需要进行抗体检测，故②错误；大肠杆菌不能用作基因工程的运载体，故③错误；植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，但培育出的新品种是多倍体，故④错误；基因治疗是把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的，并不是对具有缺陷的体细胞进行全面修复，故⑤错误；诱导细胞融合之前，需将抗原反复注射给实验小鼠以获得产生单一抗体的效应B细胞，故⑥正确。故选A
考点：本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 24．C 【解析】
试题分析：动物克隆的理论基础是细胞核的全能性，而植物克隆利用的是细胞的全能性；动植物细胞的培养成分和条件是不同；动物细胞培养一般用液体培养基，而植物组织培养一般用固体培养基；动植物细胞都能大量培养。 考点：动植物细胞培养的异同
点评：动物细胞的分化程度较高，故其细胞不能表现出全能性，但是细胞核可以，这一点和植物细胞是有一些区别的。 25．B 【解析】 试题分析：
A．动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植 、动物细胞融合、生产单克隆抗体等；正确。
B．目前还不能通过动物细胞融合技术培育出新品种；错误。
C．植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础是细胞的全能性；正确。 D．植物组织培养是将外植体置于固体培养基进行培养；正确。
考点：动物细胞工程的技术手段，植物细胞工程的原理，植物组织培养的培养基。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 26．（1）PCR (2)显微注射法 DNA分子杂交
（3）胰蛋白酶 95%的空气和5%CO2 动物血清 （4）减数第二次分裂中期 （5）同期发情 【解析】 试题分析：（1）外源基因的快速扩增可通过PCR技术获得。 （2）导入动物细胞常用的方法使显微注射法，检测目的基因是否导入可用DNA分子杂交法。 （3）将动物细胞分散开需用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，培养时要放入到95%的空气和5%CO2培养箱中，培养液中除了营养物质外还要添加动物血清。 （4）卵母细胞培养到减数第二次分裂中期，才能培养成早期胚胎。 （5）在进行胚胎移植前对受体同期发情处理。 考点：本题考查动物细胞培养和核移植相关知识，意在考察考生对知识点的掌握及综合运用的能力。 27．（1）核移植技术、动物细胞培养 （2）基因文库中提取、PCR技术扩增、人工化学合成
启动子、终止子、标记基因 显微注射法 （3）胰蛋白酶或胶原蛋白酶 卵母细胞 MII （4）桑葚胚（囊胚） 【解析】 试题分析：（1）以上过程涉及到的动物细胞工程技术有核移植技术、动物细胞培养。
（2）获取目的基因方法有基因文库中提取、PCR技术扩增 、人工化学合成。基因表达载体表现含有目的基因、启动子、终止子、标记基因。目的基因导入动物受体细胞通常用显微注射法。
（3）用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织可以获得分散细胞。构建重组细胞通常用卵母细胞为受体细胞，进行去核处理，一般选择在MII期进行。 （4）胚胎移植要在早期胚胎（桑葚胚或囊胚）进行。
考点：本题考查基因工程、动物细胞工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 28．(1)动物细胞膜的流动性 细胞增殖 (2)注射特异性抗原 (3)用灭活的病毒处理 (4)杂交瘤 DNA复制
(5)无限增殖 产生特异性抗体
【解析】(1)制备单克隆抗体过程中，通过动物细胞融合获得杂交瘤细胞，然后在小鼠腹腔或培养液中培养杂交瘤细胞，所以制备单克隆抗体的技术原理有两个：动物细胞膜的流动性和细胞增殖。
(2)为获得免疫的B淋巴细胞，需对小鼠注射特异性抗原。
(3)动物细胞融合的方法有物理法、化学法和生物法，其中生物法是动物细胞融合特有的。 (4)①细胞是杂交瘤细胞。抑制骨髓瘤细胞分裂就需要抑制其DNA复制。
(5)杂交瘤细胞具有骨髓瘤细胞和浆细胞的特点，既能无限增殖，又能产生特异性抗体。 29．（1）限制酶、DNA连接酶 标记基因 启动子 （2）筛选出导入目的基因的胚胎干细胞（3）早期胚胎或原始性腺（4）内细胞团 同期发情处理 （5）抗原－抗体杂交 【解析】 试题分析：（1）基因工程中，基因表达载体的构建需要限制酶、DNA连接酶。表达载体包括启动子、终止子、标记基因、目的基因。（2）NEO基因是一种抗生素抗性基因，而G418 是一种抗生素（对细胞有毒害作用），所以添加G418可将导入目的基因的胚胎干细胞筛选出来。（3）胚胎干细胞来自早期胚胎或原始性腺。（4）内细胞团将发育成各种组织和器官，所
本卷由【在线组卷网www.zujuan.com】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
以应注射入内细胞团中，胚胎移植前要进行同期发情处理。（5）在蛋白质水平鉴定蛋白质采用抗原－抗体杂交方法。
考点：本题考查基因工程和胚胎工程，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
30．（1）基因工程 植物细胞工程或植物组织培养 限制酶 DNA连接酶
（2）脱分化 分裂能力强，分化程度低 细胞分裂素 生长素
（3）卡那霉素 分子杂交
（4）基因重组 植物细胞的全能性
（5）PCR(聚合酶链式反应) 引物 标记基因（只要含标记基因即可）
【解析】
试题分析：实验过程中所涉及的生物技术工程有基因工程和植物细胞工程或植物组织培养，②成功构建重组质粒的过程中，需要用到的工具有限制酶和DNA连接酶；⑤过程代表的是脱分化，经过该过程形成的细胞是愈伤组织，其特点分裂能力强，分化程度低，⑥过程中重要的两种植物激素是细胞分裂素和生长素，从图可知，⑥培养基中添加卡那霉素可筛选能表达疫苗的细胞，采用分子杂交技术检测目的基因在蕃茄体内是否转录；PCR技术是对目的基因进行体外扩增的技术，该技术需要的条件是引物、酶、dNTP、模板，基因表达载体中除了具有目的基因、启动子和终止子之外，还需具有标记基因。
考点：本题考查基因工程的原理与过程、植物工程的植物组织培养技术的相关知识，属理解层次，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
答案第7页，总7页