2016年黑龙江教师资格证认定专业知识考试试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、班级活动的主要形式是____
A．小组活动 B．集体活动 C．个别教育 D．主题班会
2、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的____
A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略
3、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？____
A．升华 B．投射 C．退行 D．幻想
4、三结合教育中的“三结合”是指____
A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B．教师、学生、教室的三结合 C．历史、现实、未来的三结合 D．教科书、实验室、网络的三结合
5、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____
A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性
6、下列表述中有错误的是____
A．智商决定学习成绩 B．性格影响个体的行为方式 C．认知方式是习得的 D．不同个体间智力有质与量的差异
7、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____
A．一 B．二 C．三 D．四
8、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于 ____
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
9、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____
A．外部强化 B．自我强化 C．直接强化 D．替代强化
10、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____
A．命题 B．案例 C．反例 D．正例
11、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合____
A．水平迁移 B．顺向迁移 C．垂直迁移 D．具体迁移
12、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____
A．初一 B．初二 C．初三 D．高一
13、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____
A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．凯洛夫
14、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____
A．冯特 B．桑代克 C．华生 D．斯金纳
15、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____
A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分子与工农相结合
D．教育与生产劳动相结合
16、20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是____
A．经典条件作用理论 B．操作性条件作用理论 C．目的认知理论
D．认知结构理论
17、根据教师关注的内容，把教师生活分成三个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是____
A．福勒 B．费斯勒 C．赫尔巴特 D．杜威
18、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____
A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力
19、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____
A．教育目标 B．教育目的 C．教育方针 D．教育策略
20、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____
A．确定学生原有基础 B．分析使能目标 C．分析支持性条件 D．分析学习结果
21、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____
A．普及性、基础性和发展性 B．普及性、基础性和强制性 C．普及性、基础性和实践性 D．普及性、基础性和综合性
22、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是____
A．练习法 B．实验法 C．试验法 D．实习法
23、1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
A．培根 B．洛克 C．康德 D．柏拉图
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、小学阶段的课程应体现____
A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性
2、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是____
A．练习法 B．实验法 C．谈话法 D．讨论法
3、下列关于外铄论的主要代表人物是____
A．华生 B．格塞尔 C．威尔逊 D．弗洛伊德
4、社会的____决定了教育目的性质和方向。
A．生产力发展水平 B．政治经济发展水平 C．主流文化 D．政治精英
5、驾驶执照考试、体育达标测验都属于____
A．诊断性测验 B．安置性测验 C．常模参照测验 D．标准参照测验
6、教育“生物起源论”的代表人物是____
A．孟禄 B．洛克 C．卢梭 D．利托尔诺
7、比奈--西蒙量表和斯坦福--比奈量表都可以用来测量____
A．意志 B．情绪 C．智力 D．行为
8、学校教育与家庭教育相互配合的方法有____
A．互访 B．民主评议 C．家长会 D．家长委员会 E．校外指导
9、教育心理学是一门研究学校情境中____的基本心理规律的科学。
A．师与生 B．学与教 C．德与智 D．身与心
10、夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作____
A．《教育学》 B．《大教学论》 C．《教学与发展》 D．《普通教育学》
11、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于____
A．内部动机 B．外部动机 C．间接的远景性动机 D．直接的近景性动机
12、心理现象就其产生方式来说，是____
A．精神活动 B．反射活动 C．意识活动 D．技能活动
13、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为____
A．有意注意和无意注意 B．机械注意和意义注意 C．有意注意和机械注意 D．无意注意和意义注意
14、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是____
A．心理健康 B．记忆 C．智力 D．学习
15、揭示____是教育学研究的任务。
A．教育问题 B．教育规律 C．教育价值 D．教育事实
16、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的____
A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》
17、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____
A．个人本位论 B．宗教本位论 C．社会本位论 D．兴趣本位论
18、人力资本理论说明了____
A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用
19、1986年，我国颁布了____
A．《中华人民共和国学位条例》 B．《中华人民共和国高等教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教育法》
20、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作____
A．期望效应 B．皮格马利翁效应 C．放大效应 D．预期效应
21、班主任工作的中心环节是____
A．了解和研究学生 B．教好和管好学生 C．做好个别教育工作 D．组织和培养班集体
22、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的____
A．唯一选择 B．内容 C．途径 D．基础
23、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____
A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合
D．教育与生产劳动相结合