四年级数学月考反思总结
方虎
一、试题分析
本测试卷包括两个单元内容：亿级数的读写、角的认识。试题分为计算、填空、选择、判断、作图等。所涉及的前两单元知识点详尽且比较全面，重难点突出。注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等，体现的了新课改的精神理念。
二、测验总体情况
从总体上看，这次的检测反映了学生在开学近期（前一个月）的学习情况，从成绩来看，有部分学生考得较好，高分人数偏少，大多数情况是审题粗心失分严重。作图题和选择题普遍答得好，但学困生对概念的检测完成得较差。
三、存在的问题
1、许多简单的题因为粗心而失分，特别是在填空题中，“10个十万是（ ），10个（ ）是一亿”，许多学生答的是百万和千万。读题不仔细，常常看错数字或看错题目要求，比如作图题：让画35°的角而看成画45°的角。
2、审题能力较弱，读不懂题目意思。最后一道数角题，数出三个图中一共有（ ）个直角、（ ）个锐角和（ ）个钝角，而学生理解成了第一个图中有（ ）个直角, 第二个图中有（ ）个锐角，第三个图中有（ ）个钝角。
3、求角的度数也是这次失分较多的地方，学生不能很好利用平角和已知角的度数来求一个未知角的度数。他们主要是不善于观察，不知哪几个角可合并成一个平角。有的教师在讲授此部分知识点可能没有给学生提及“对顶角是一对相对的角且大小相等”的概念，即使说了学生也无法一下理解；以后碰到还是有许多学生不懂。
4、概念的检测暴露出了我片学生对概念的理解上的缺差，如选择题中的“角是由一点引出的两条（ ）组成的。有的学生当成了线段和直线。
5、基础知识掌握不牢，在写数时学生还没有养成分级写数的方法，导致在一个数中有多个零读出时，不知究竟该写出几个零。
四、教学改进措施
1、平时就培养学生认真，仔细的学习态度。
2、虽本次没有考到计算题型，但计算仍是今后的重点之一，将加强计算能力的培养，特别要注重口算能力、笔算能力、书写习惯的培养。
3、注重对学生兴趣方面的研究。
小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。
4、各校班级要在班主任和课任教师的配合下做好本班差生的辅导及转化工作。
5、做好补缺阻漏工作，平时的错题订正一定要认真，错点分析到位。
6、继续加强学生对动手操作能力的培养。
今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识，为实现数学最优化学习方法而共同努力。