微课设计与制作

微课设计与制作经验分享主讲：刘万辉[***********]主讲教师QQ号微课与多媒体技术群高等教育出版社 ISBN:978-7-04-041849-1提纲1.微课开发的思路 2.微课的教学设计3.丰富的微课形式微课的设计与制作经验分享1. 微课开发的思路微课的内涵0103教学活动教学视频资源微课是一种教学视频资源(类似英文的 Micro-lecture)国内 三种观点微课是一种微型 的教学活动（相 当于Microteaching）0202微课程微课是以微视频为中 心的资源包，构成微 课程(Micro-lesson 或Mini-course)微课开发的思路剖析微课教学 设计模式 • 基于情景式 分析 学生 分析 专业 分析 课程 • 基于探究式 • 理实一体式 • 知识点讲授式 • 文科财经类 • 实践操作类 策略 内容设计 评价 展示微课形式 • 课堂实拍式 结合 教师• 实地拍摄式• 讨论式 • 访谈式 • PPT动画式 • 大家讲坛式 • 可汗学院式 • 画中画式自身优势 选择 最优 线路特点特色特点• 虚拟抠像式• 2D与3D动画式技术培训贯穿整个过程（分析、选题、教学设计、课件设计、拍摄、编辑、输出）微课的设计与制作经验分享2. 微课的教学设计教学设计教学设计之于课堂就如同建筑设计之于建筑一堂好课是需要一个好的教学设计支撑的一堂好课就像一个情节曲折动人的故事： 让人有锋回路转的感觉！ 让人有豁然开朗的心境！让人有雨后晴天的清爽！微课的教学设计微课整体教学设计模式教学分析教学目标分析 学习者分析教学实施教 学 策 略 选 择 教 学 内 容 设 计 教 学 媒 体 选 择教学评价过程性评价教 学 评 价………….总结性评价教学内容分析1.教学的目标是什么？（前端分析）2.如何达到目标？3.如何知道已经达到目标？（评价）（策略、过程、媒体）微课的教学设计1.情境式教学设计模式目的 针对问题怎么讲注意情境的延 续性，最终要 解决情境中的 问题情境创设描 述 性 情 境 真 实 情 境 虚 拟 情 境提出问题实 物 演 示 情 境明确教学目标问题分析是什么 为什么 怎么做 如何用 教 学 内 容 呈 现 教 学 媒 体 选 择问题讲解逐层递进 注重引导总结考核突出重点 检验效果动画、视频、图像 注意层次性 注重引导学 习者思考 选择合适表现 形式、直观形 象、通俗易懂最后，最好设置 一些问题，若没 有掌握，可重新 学习微课的教学设计案例分析汽车保险赔不赔？创设情境 提出问题（明确目标） 是什么 问题分析、讲解 构成是什么 结合案例分析知识延伸微课的教学设计2.探究式教学设计模式寻疑提出任务分 析 式 任 务 实 验 类 任 务 观 察 类 任 务 设 计 类 任 务学生探究示疑问题分析教 学 内 容 呈 现 教 学 媒 体 选 择教师探究释疑解决问题角色转变 留疑总结考核针对案例确定问题(研究假设)基本问题 结构化问题 异构化问题下一问题质疑突出重点 检验效果微课的教学设计2.探究式教学设计模式举例观察现象分析问题 观察安全继电器状态 测量安全继电器电压缩小故障范围 进入底坑检查 排除故障 复位电源 观察安全继电器状态 操作电梯验证 排除方法是否正确微课的教学设计突破理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。在整个教学环3. 理实一体式节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先 实后理或先理后实，而理中有实，实中有理。可交替进行工作任务展现具体工作任务任务分解明确目标任 务 知 识 分 析知识讲解知识点1 知识点2操 作 分 解操作演示步骤1 步骤2 步骤3 ……操 作 要 点 与 规 范操 作 演 示拓展反思结合任务拓展总结考核知识点3……微课的教学设计案例分析服装造型的装饰手法 之一—波浪褶微课的教学设计1.知识点讲授式特点：内容单一、时间短、适合系列微课开发 教学方式：开门见山式 表现形式：根据课程不同选择不同形式提出授课内容知 识 点 操 作 点 技 能 点内容讲解是什么用在哪 要点总结考核突出重点 检验效果分解内容解释/演示 举例概 念微课的教学设计2.思政财经类专题式特点：讲事实、说道理、适合专题微课开发 教学方式：抛锚式 表现形式：视频、情境动画、图片案例引入生活中真实案例 现 象 分 析案例分析案 例 分 解 知 识 点 确 定 明 确 教 学 目 标知识讲解知识点1 知识点2 知识点3 …… 教 学 方 法 选 择 教 学 内 容 表 现案例拓展结合案例拓展 新案例应用总结考核讲解思路通俗、直观微课的教学设计2.思政财经类专题式微课的教学设计3. 实践操作类特点：实践中展现真理、适合工科操作、软件开发类课程 教学方式：探究式、理实一体式 表现形式：现场操作演示、虚拟展示、桌面操作过程记录等工作任务展现具体工作任务明 确 目 标任务分解步骤1操 作 分 解 理 论 知 识 要 点操作演示操 作 规 范 操 作 演 示 操 作 要 点 总 结拓展反思结合任务拓展总结考核步骤2 步骤3 ……微课的教学设计案例分析计算机网线的制作网址：http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=166258&e=3微课的设计与制作经验分享3. 丰富的微课形式微课的形式采访式课堂实 录式 画中画 式实地 拍摄式 二维三 维动画 式 PPT 动画式 可汗学 院式讲坛式讨论式专业拍 摄式微课的形式我们的微课将采用什么方式？微课的形式-画中画式微课的形式-画中画式微课的形式-讲坛式微课的形式-讲坛式微课的形式-录播教室实录式微课的形式-讨论式微课的形式-讨论式微课的形式-访谈式微课的形式-实地拍摄式微课的形式-可汗学院式微课的形式-PPT动画式微课的形式-Prezi动画式微课的形式-二维动画式微课的形式-三维动画式微课的形式-虚拟抠像式微课的形式-虚拟抠像式微课的形式-混合拍摄式微课的形式-混合拍摄式微课的形式-师生形象的处理微课的形式-师生形象的处理微课的形式-师生形象的处理微课的形式-混合拍摄式微课的形式-混合拍摄式微课的设计与制作经验分享4. 微课研究与培训展示微课开发与教学应用系列丛书微课开发与教学应用系列丛书两天的培训的突破心灵的呼唤1. 做一节微课容易！ 2. 做好一节微课不容易！ 3. 坚持做好每一节微课更不容易!发扬崇高的师德，激发内心的热情，把职业教育当成科学与艺术，体现人生价值，实现自己的职教梦！2015年中国 西安 淮安信息职业技术学院-现代教育技术中心[***********]主讲教师QQ号微课与多媒体技术群刘万辉 淮安信息职业技术学院 微课开发技术培训师  职业院校微课开发实践专家 《微课开发与制作技术》作者电话：[1**********]E-mail:149940599@qq.com