2015年八年级语文期中考试试题
学校 班级 姓名 考号
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题 共21分）
一、基础知识（12分，每小题3分）
1.下面黑体字注音完全正确的一项是（ ）
A、真谛（dì） 犀利（xī） 执拗（ǎo） 憔悴（jiāo）
B、积淀（diàn） 旸谷（yáng） 稽首（jī） 诘责（jié）
C、折戟（jǐ） 绮户（qǐ） 匿名（nì） 眼翳（yì）
D、衔觞赋诗（shāng） 经纶（lún） 呻吟（shēng） 屏障（píng）
2、下边没有错别字的一项（ ）
A抑扬顿错 鹤立鸡群 拖泥带水 B慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想
C油光可见 海誓山盟 相形见绌 D沧海桑田 莫衷一是 广袤无垠
3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )
A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。 ．．．．
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 ．．．．
C.他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 ．．．．
D.走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长眼花缭乱。 ．．．．
4、下列句子没有语病的是 ( )
A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上表演的舞蹈——《千手观音》，受到观众 的热烈欢迎。
D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
二、课内文言阅读（每题3分，共9分）
岳阳楼记
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄
暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而
或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，
宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下
之乐而乐”乎。噫！微斯人， 吾谁与归？
5．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.前人之述备矣 众妙毕备 B.南极潇湘 初极狭
C.薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 D.而或长烟一空 一食或尽粟一石
6．下面句中没有通假字的一项（ ）
A、越明年，政通人和，百废具兴。 B、 属余作文以记之。
C、四支僵劲不能动 D、 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
7．下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B.”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C.文章中作者所谓的“二者之为”指的是“不以物喜，不以己悲”。
D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。
第II卷（共79分）
三、翻译文言文级默写诗句（10分）
8、把下面的句子翻译为现代汉语（4分）
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
———————————————————————————————————————
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
——————————————————————————————————————--
9．默写古诗文中的名篇名句。(6分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)
①、 ，松柏有本性。
②、与君离别意， 。
③、抽刀断水水更流， 。
④、沉舟侧畔千帆过， 。
(2)默写：杜牧的《赤壁》。(4分)
四、阅读下面文章，完成9—12题。(9分)
最糟糕的发明
①不久前，英国《卫报》评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。塑料
袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候
都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学家测试，塑料袋在地下200年也不会腐烂降解，大量的塑料废
弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废
留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡；而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大
气环境的污染。英国《卫报》称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋„„
塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。 ②据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的
塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来5只鹿、1只美洲驼不明不白地死去，经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自1995年以来已经发生了十几起麋鹿误
食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了4公斤之多的塑料垃圾！
③塑料袋的发明虽然只有100多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅
是动物的消化道了。重庆市1998年8月就由于嘉陵江、长江上取水口，致使好几家自来水厂停产减
产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。
④据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收13美分的税。这个方法极为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然
提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料
袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来，要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。
⑤塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的
傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。
（《中国环境报》有增删）
10.为什么说塑料袋的发明是“人类最糟糕的发明”？ （3分）
答：
11.细读第④段，说说国内外抵制“白色污染”的方法有哪些？请列举两条。（3分）
答：
12.文中第②段画横线句子主要使用了哪两种说明方法？并联系上下文说明其作用。（3分）
答：
五、作文（60分）
15.请在下面的作文题中任意选做一题。
（1）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也
美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败
也美丽，苦难也美丽„„请以“ 也美丽”为题写一篇文章。
【要求】①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体自选（诗歌戏剧除外）；③不少于600
字；④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
（2）日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生命感，
当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的
今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到，美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日
历”将人生岁月谱写成永存的诗篇。请以“日历”为话题写一篇文章。
【要求】①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除
外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
B卷（50分）
一、
丰乐亭游春①（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距古诗赏析（4分）
醉翁亭不远，为欧阳修所建。
（1）诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
二、阅读下面文言文，按要求作答。（12分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁①，梁父即楚将项燕，为秦将王翦
所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去②，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学③。项梁尝有栎
阳逮④，乃请靳狱椽曹咎书抵栎阳狱椽司马欣⑤，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中
贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧⑥，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
【注】①季父：父之幼弟，即小叔父。“季”，兄弟中排行最小的。②去：放弃，丢下。
③竟学：学到底。竟，终于，完毕。 ④逮：及，指有罪相连及。
⑤请：求。 ⑥繇：同“徭”。
3.下列语句中加点词解释有误的一项（2分）（ ）
A.梁与籍俱观。 一起 B.以是知其能。 因此 ．．．
C.梁以此奇籍。 以„„为奇 D.为秦将王翦所戮者也。 因为 ．．
4.翻译文中划线的句子。（6分）
① 剑一人敌，不足学，学万人敌。
译文：
②梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！
译文：
5.从以上文字中，你对项羽有怎样的认识？给你怎样的启示？(4分)
答：
三、阅读（24分）
（一）名著阅读（4分）
6.《海底两万里》是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是：
《 》和《 》。
7.我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名 人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体 现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例）
答：
（二）阅读下面的文章，然后完成下列题目。（18分）
高山流水
①那天我们是去寻山的。
②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。
③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿!让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。
④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸!
⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。
⑥早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。
⑦山，并没请谁来!
⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味?
⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。 ⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢?尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?
⑾那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去!谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强?
⑿我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐;我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。 ⒀我们不该学学这一脉山泉吗?
⒁不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃;有时激越如仰天吟啸;有时又轻轻地情人的私语。懂么?山泉之歌是自然的音乐啊!世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子?除了山泉，谁能?
⒂在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢?其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌;或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧!
⒃山泉是活力无限的生命之泉啊!在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动?哪一种水又能有山泉的清澈?山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊!
⒄我们徘徊在泉水旁，不忍离开。
⒅我们不该学学这一脉的山泉吗?
⒆那天，我们终于登上了山峰。
⒇我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。
[21]我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。
8.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处?(3分)
9.根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。(2分) . →无精打采→ 。
10.第⑨段可以删掉吗?为什么?(3分)
11.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子。(4分)
①有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。
②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里?除了山泉，谁能?
12.汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个
时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面„„我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜 与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。(3分)
13.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么?(至少三点)(3分)
四、语言运用（12分）
14. 阅读下列材料,回答后面的问题。 (4分)
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。
材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二 某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
(1) 从以上材料可以得出一个什么结论? (2 分)
答:
(2) 你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是 (2 分)
15.“吃在中国,味在四川”。为了更好地了解成都的饮食文化,某班组织了一次成都小吃和名菜的社会调查活动。通过走访、了解,同学们知道了如赖汤圆、龙抄手、夫妻肺片、崇州的叶儿粑、邛崃的奶汤面等名小吃,也知道了如回锅肉、锅巴肉片、宫保鸡丁等名菜。同学们准备在调查的基础上加强宣传,让外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。请你一起参与这一活动,并请选择其一(也可以是你们家乡的名小吃或名菜) 填在下面的横线上,然后写一则广告词或宣传语,向外地游客推荐。要求:①所选择的必须是成都或当地的名小吃或名菜,并能突出其特点；②语言生动且有鼓动性； ③不能抄袭。(4 分)
所选名小吃或名菜:
所拟广告词或宣传语: