电工工艺实习报告
实习内容：实习时间：实习地点：指导老师：
电子电工工艺
2009年5月11日--2009年5月15日 综合实验楼 廖老师 彭老师
实习项目一
电工实习理论与基本技能训练
一、实习目的 ● 了解安全用电常识
● 掌握常用电工器件的使用 ● 掌握电工基本技能 二、实习内容
● 安全用电常识
● 电工工具和材料的认识及其使用 ● 导线及导线与接线柱的连接 ● 布局和走线
实习心得：
盼来盼去终于盼来了电工实验，这是我们既金工实习和电子工艺实习的第三个实习。走进实验室，呈现在眼前的是几样工具，如：剥线钳、老虎钳、铁锤等。其次还有一块大木板。这节课时电工实验的第一次课，起先廖老师和我们讲述了电工实验的重要性和一些他自己在此行业的经历和经验，让我们受益匪浅和对电工实习充满了好奇和期待。然后廖老师就开始讲课，内容是让我们绞线。也就是将两根电线，用剥线钳将其表面的绝缘层，让后用手将其绞在一起。
开始，我觉得这实验和简单，不就是将两根细线绞在一起吗，这有什么难的啊。想都不想我就开始拿起两根线用剥线钳将其表面的绝缘体拨去，用手将两根线绞在一起，可后来发现，在绞的过程中由于自己在拨线的时候没有太注意线的长度，，所以导致绞起线来很困难，而且只能绕一两圈，外观也不美。后来经过询问老师和自己推敲，终于绞出的线既美观又结实。
由此实验，我不仅了解了电工实验所用的简单工具，也学会了绞线这一简单的基本工作。而且让我受益的是对待事情要严谨，不要将其想得太简单，做事要讲究方法，不要蛮干。
实习项目二、三
1、简单照明线路的安装与调试 2、电度表配电线路的安装与调试 一、实习目的
● 了解日光灯的工作原理。 ● 学习安装简单的照明线路。 ● 练习如何认识和使用试电笔。
● 了解单相电度表的工作原理和构造。 ● 了解空气开关的作用和构造。
● 学会正确安装电度表以及室内动力、照明线路。 二、实习内容 1、简单照明电路
图一、简单照明电路
日光灯结构
● 日光灯灯管的内壁上涂有一层荧光粉，灯管两端各装有两根灯丝，管内在其真空情况下充有少量氩气和水银。当镇流电路在灯管两端产生约400V～600V高压时，灯丝发热使管内水银汽化，使管内的气体产生电离,形成自由移动的电离子，这种电离子被荧光粉吸收后转换成另一种近似日光的可见光。 2、电度表配电电路
电度表工作原理
● 当电度表接入电路中，电流通入检测电压的并联线圈与检测电流的串联线圈时产生交变磁场。当交变磁场穿过铝质转盘时，铝盘上感应出涡流。涡流在这两个通电线圈的磁场中，受到电磁力的作用，致使转盘受到一转动力矩的作用而转动,从而带动计数器转动,得到消耗的电能数值。 空气开关结构
● 空气开关是一种半自动开关电器。它集刀开关、熔断器、热继电器和欠压继电器的功能于一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压、失压、过载或短路故障发生时自动分闸的电气器件。 三、实习步骤
● 先把闸刀开关、吊线盒、拉线开关预置的位置固定好。
● 闸刀开关的安装，必须使闸刀向上推时为闭合状态，不可倒装。 ● 拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与零线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路和触电。 ● 闸刀开关的进线端用插头接线，接线时注意不要使连接插头的两根导线的裸露部分相互接触而发生短路现象。 ● 经检查无误后，在闸刀开关上接好功率相配的保险丝，装上灯泡后将电源插头插入实验室电源插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。
● 用试电笔测试你的开关是否接在火线上，如果没有，可将电源插头调向。 ● 将插头取下，拆除电路。 四、注意事项
● ● ● ● ●
学生安装电路完毕后，须经老师检查方能接通电源。 出现异常情况，应立即拉闸断电，拔掉电源插头。 开关必须安装在火线上。 电度表应垂直于地面安装。 凡是导线接头处，都必须用绝缘胶布把裸露的导线包扎好，不能用其它胶布代替绝缘胶布。
● 在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路。 ● 严禁带电操作，以防触电事故发生。
实习小结：
经过上午初步地对电工实习的了解，下午开始实际的电路连接。今天下午我们要接的电路是简单照明电路。
我们都知道在自己家里或学校或各个共用场所都有照明用灯，所以作为电工实习，我们更应该了解它的结构和怎样安装。经过老师的讲解，我大概知道此照明电路的结构和原理，了解的日光灯的工作原理，也了解怎样接照明电路。
然后就是和我的搭档一起合作完成这项实验项目。我们将所需要的元器件的工具都准备好了，将元器件的摆放也完成了。当我们在布置线路和安装的过程中我们遇到了麻烦。由于线要绕来绕去而又要保证线路的美观，所以让我们在走线的时候费了不少劲。线路要走双线，直角要直，又要平，照着这个标准我们终于连出了照明电路。第二天早上我们要连接电度表配电线路，由于这个电路要安装电度表，所我们在老师的讲解中了解了电度表的工作原理和内部结构。
在这次的实习项目中我收获很多，首先是对线路的布局和美观度有了更好的把握，其次是我更加了解了照明电路和电度表的原理和结构，让我对它们不是那么陌生，最后我更加深刻的了解到实验的安全性和合作的重要性。
实习项目四、五
异步电动机点动、启动控制电路 一、实习目的
● 了解交流接触器的工作原理和构造。 ● 了解按钮开关的构造。
● 掌握三相电动机点动、启动控制电路的工作原理、安装及操作方法。 ● 掌握交流接触器常开、常闭触头在电路中的应用。
● 通过对三相异步电动机点动控制和启动控制线路的实际操作过程，掌握由电气原理图变换成实际电路接线图的知识。 二、实习内容
1、异步电动机点动控制电路
交流接触器结构
● 交流接触器中电磁线圈通电以后，通电线圈产生磁场，产生足够的电磁力，使衔铁吸合，衔铁带动触头动作，交流接触器中常闭触头断开，常开触头闭合。当线圈断电时电磁力消失，衔铁在弹簧反作用力的作用下释放触头，恢复原状。
电路工作原理
● 在点动控制电路中，当电源接通后，按下按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈通电吸合，使主电路上交流接触器（KM）的三个常开触头闭合，三相电动机得电转动。当松开按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈断电释放，触头断开，三相电动机停止运转。 2、异步电动机启动控制电路
电路工作原理
● 在控制电路中，当按下按钮开关SB1，交流接触器（KM）线圈通电吸合，三相电动机得电转动。当松开按钮开关SB1，由于交流接触器（KM）的一个常开触头自锁，仍然维持线圈的激励状态，使三相电动机继续转动。当按下按钮开关SB2，交流接触器（KM）线圈失电，触头释放，三相电动机停转。 三、实习步骤
● 按（图三）点动控制线路进行安装接线，接线是先接主电路，后接控制电路．
● 线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作。
● 通电后按起动按钮SB1,对电动机M进行点动操作，比较按下、松开SB1时电动机和接触器的运行情况。
● 切断实验线路三相交流电源，拆除电路。 续
● 按（图四）所示三相电动机启动电路进行线路的连接，它与（图三）的不同点在于控制电路中多串联了一常闭按钮SB2，同时在SB1上并联了一个接触器KM的常开触头，它起到自锁的作用。 ● 线路接好后，经指导教师检查，方可进行通电操作。 ● 按起动按钮SB1，松手后观察电动机M是否继续运转。 ● 按停止按钮SB2，松手后观察电动机M是否停止运转。 ● 切断实验线路的三相交流电源，拆除电路 四、注意事项
● 接线时合理安排元器件位置，接线要求牢靠、整齐、清楚、安全可靠。 ● 操作时要心细、谨慎，
不许用手触及各电器元件的导电部分以及电动机的
转动部分，以免触电和造成意外伤害。
● 要观察电器元件的运行情况时，必须在断电状况下小心揭开挂箱面板，然后接通电源再进行观察与操作。
● 发现异常情况，必须立即断开电源总闸。 ● 如发现电动机不转，且有嗡嗡叫声，也必须立即断开电源，检查是否缺相。
实习小结：
今天这个实验我们接触了新的元器件—交流接触器，它让我知道交流接触器中电磁线圈通电以后，通电线圈产生磁场，产生足够的电磁力，使衔铁吸合，衔铁带动触头动作，交流接触器中常闭触头断开，常开触头闭合。当线圈断电时电磁力消失，衔铁在弹簧反作用力的作用下释放触头，恢复原状。 这次的实验元器件也更多了，电路也更复杂了，所以就更需要细心地耐心，在保证效率的同时也要保证质量的可靠，我们自己也提高了对自己的要求，我们分好工。在连电路的过程中，由于器件的原因，使得我们连线遇到了很多麻烦，如：螺丝没有了或者是由于线路太多布置线路麻烦等。不过最后，经过我们的努力终于连线成功了。
这次的实验让我对三相电动机点动、启动控制电路的工作原理、安装及操作方法有了进一步的了解，也对交流接触器常开、常闭触头在电路中的应用有了印象。
实习项目六
三相电动机正、反转控制电路的安装 一、实习目的
● 掌握三相电动机正、反转主电路的工作原理以及安装方法。 ● 掌握交流接触器互锁控制电路的工作原理、安装及操作方法。 ● 掌握电器互锁原理以及应用方法。
● 掌握交流接触器常闭触头在电路中的应用。 ● 了解三相异步电动机的基本结构和连接方式。 二、实习内容
电路工作原理
● 为了避免接触器KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸合造成三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM2（KM1）常闭触头，确保线路工作时接触器KM1、KM2不会同时得电而产生误动作（如图五），以达到电路互锁的目的。
● 根据三相异步电动机的原理，要改变电动机的转向，只须将电动机接到三相电源的三根电源线中的任意两根对调位置(即改变通入电动机的三相电流相序)。
● 电路接通电源后，当交流接触器KM1通电后，在主电路中交流接触器KM1的三个常开触点闭合，电动机启动，沿一个方向转动(正转)。当交流接触器KM2通电后，在主电路中交流接触器KM2的三个常开触点闭合，电动机启动，沿另一个方向转动(反转)。
三、实习步骤
● 按图五接线，经指导教师检查后，方可进行通电操作。
● 开启电源总开关，按正向启动按钮SB1，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。
● 按反向启动按钮SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。 ● 按停止按钮SB3，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。 ● 再按SB2，观察并记录电动机的转向和接触器的运行情况。 ● 实习完毕，切断电源，拆除电路。 四、注意事项
● 学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。
● 发现异常情况，立即断开总电源，查明原因，经指导老师检查后才能通电操作。
● 如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查电机是否缺相。 ● 三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。
实习小结：
起先看到这个电路我就很头疼，因为实在是有点复杂，它结合了交流继电器、电动机，并且还要连接常闭和常开开关，这样就使得电路很复杂，更何况要用实物连接起来，这就使我对它产生了恐惧感。不过后来经过老师的讲解和对实物的进一步观察，再和搭档讨论使我对与这个线路的连接有了一点信心。
通过这次试验我了解了三相电动机正、反转主电路的工作原理以及安装方法，以及交流接触器互锁控制电路的工作原理、安装及操作方法和三项电动机的结构和连接方式。同时也克服了自己对复杂事物的恐惧感，我们应该把复杂事物简单化，这样就不会那么空虚、那么麻木、那么凌乱。
实习项目七
三相异步电动机反接制动控制电路
一、实习目的
● 了解热继电器、速度继电器的结构以及在控制电路中的应用。 ● 了解三相异步电动机基本控制电路中各种保护装置的作用。
● 掌握速度继电器的调节方法。
● 学会怎样拆装速度继电器以及如何选择制动电阻。
电路工作原理
● 三相异步电动机旋转磁场的旋转方向与电流相序一致，因此只要改变电动机三相电源的相序并串入反接制动电阻，就可以达到尽快停机（制动）的目的。
电路工作原理(续1)
● 如图七所示的单相反接制动控制电路。从主电路可看出，接触器KM1和KM2分别控制电动机的正转和反接制动电路。当电动机正常运行时，KM1通电吸合，速度继电器(KV)的常开触点闭合，为反接制动作准备。当按下停止按钮SB1时，接触器KM1断电，其常开触点使电动机定子绕组断电，同时其常闭触点闭合接通KM2电路，但电动机因惯性作用仍以很高的速度运转。
电路工作原理(续2)
● 此时速度继电器KV原闭合的常开触点仍保持闭合，按钮SB1常开触点闭合，KM2通电并自锁,其主触点KM2
闭合，使电动机定子线圈串接三
相含电阻的反序电源, 电动机进入反接制动状态。转速迅速下降，当电动机转速达到某个定值时，KV常开触点复位，交流接触器线圈KM2断电，电动机断电，停止运转。
三、实习步骤
● 先连接主电路后连接控制电路，经指导老师检查后方能通电操作 。 ● 调整速度继电器，按下按钮SB1，使制动控制电路工作，当电机转速由额定转速下降时，观察并记录速度继电器常开触点，看是否分断，若不分断，将螺丝向外拧，使反向弹簧力减小，若分断过早，则将调整螺丝向内拧，使反向弹簧力增大，如此反复多次，保持电机转速稳定运行。
● 切断电源，拆除电路。
四、注意事项
● 学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电。
● 发现异常情况，立即断开总电源，查清故障，经老师检查后方能通电操作。 ● 如发现电机不转，且有嗡嗡的叫声，应立即断开总电源，检查电机是否缺相。
● 三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。
● 爱护设备、工具与仪器仪表，正确使用和妥善保管 。
实习小结：
这次实验是电工实习的最后一个实验项目，这让我感到又喜又悲，喜的是实习终于快结束了，不用再和这些元器件碰面了；悲的是实习过去了，要再次现实实践的机会就少了。
这次要做的是三相异步电动机反接制动控制电路，在实习的过程中我了解了热继电器、速度继电器的结构以及在控制电路中的应用，同时也知道了三相异步电动机基本控制电路中各种保护装置的作用。在连线的过程中还是存在连线线路布置得不美观，不过我们的成功率还是很高的。
我非常希望以后还有这样的实习机会，让我们能够将理论知识和现实实践相结合，这样我们学习起来也更容易。
电工工艺实习心得
一周的电工实习很快过去了，但在电工实习中我们所经历的过程和收获的经验将永远照亮我们前进的道路。一个星期的电工实习时间并不算太长.但是在这并不长的一个星期里面却依然学到了不少的东西.了解并掌握了老虎钳、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳等工具的使用方法及注意事项.对电器元件（如：交流继电器、电度表）及电工技术有了一定的感性和理性的认识,对电工技术等方面的专业知识有了更进一步的理解。
在此，得先感谢我们的两位指导老师：廖老师和彭老师，谢谢你们！如果没有你们的虚心教导，没有你们的认真讲解，我也不会学到那么多的东西，有那么多的收获，并且让我也对自己的人生有了进一步的规划，非常感谢你们！同时我也要感谢我的搭档，没有你的谅解和耐心，没有我们密切的配合，我们也不会把每一次的实验都完成得那么顺利。
实习的第一天上午,廖老师首先用相当长的时间对实习过程中的注意事项以及整个实习流程做了介绍.由于电工实习属于强电.老师不厌其烦的反复向我们强调,在具体的操作过程中一定要注意安全.每次把线路接好后一定要经过老师的检查,并且得到许可以后才能够接通电源.否则,视为重大违纪.因为电工实习过程中是以小组为单位,同学们以两人为一组进行了自由组合.把组分好后便开始正式的实习了.指导老师还特意提醒组员一定要注意互相配合,不要各自为政.要有团队精神!第一天上午的任务相对比较简单,就是练习怎样将两根线连接起来.在看老师演示的时候觉得应该是一件非常简单的事情.不就是将两根导线连接起来吗?可真正操作起来才知道事情并没有想象的那么简单.虽然老师并没有提醒我们,但是同学们做完实验后都自觉的把自己桌子整理干净,把工具摆放整齐后才离开.为此得到过老师的表扬.不禁感慨,良好的习惯使人受用一生! 随着实习的不断向前推进,电工实习的难度也同样在不断加大.开始那一两天,元器件比较少也比较简单，即使你不怎么认真听老师的讲解,也许也能够比较完美的完成任务。可是从第三天开始,由于电路图比较复杂,牵涉的元器件也
比较的多,比如说交流继电器和电动的出现，如果不仔细听讲的话,那些元器件的构成和连接方式就会混乱不堪，是很难完成实验的.
在这次的实习中我学到了很多东西：
第一：通过这次电工实习，我掌握了常用的电工工具的使用方法和注意事项，了解了一些简单的电路的结构原理和连线方法。
第二：在实习的过程中我锻炼了自己的动手能力。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
第三：在实习的过程中增强了我的团队意识.在一个团队里面，光靠一个人的力量是远远不够的.只有大家齐心协力、相互配合、共同合作才能够又快又好地完成任务.
第四:在实习的过程中增强了我的思考意识。思考着做事,事半功倍,更重要的是,做事的心态,也可以得到磨练,可以改变很多不良的习惯。比如当我们需要连接线路、布置线路时，这就需要我们不段的思考、尝试。这样线路才会更加的完美。
在完成所有的阶段后，心中那强烈的成就感，真的不知道该用什么来形容了。电工实习的五天里，辛苦那已经是次等事了，而乐在其中，再怎样也都是值得的。
电工实习为我们提供了一个可以在知识的天空里翱翔的空间;提供了一个可以在知识的海洋里扬帆起航远行的航道。它为我们的学习生活增添了一道亮丽的风景线，为我们的理想之塔增砖添瓦，为我们的知识小帆鼓风助力。我们必将坐着智慧小船乘千里风破万里浪，开拓进取，勇往直前，朝着我们理想彼岸前进。
再次感谢老师对我们的指导与教诲。
长沙理工大学实习评阅表
指导教师阅后评语
指导教师：
年 月 日