三年级藏语文教学工作总结
本学期，我担任四年级二班的藏语文教学工作，回顾这一学期的
教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这
一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教
材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学
生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民
主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构
建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自
主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的
机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班
学生喜欢上藏语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学
生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用
竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选
一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学
生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位
领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间
的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提
高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生
的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三
年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我
充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好
句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生
读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝
试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习
惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外
严格要求学生认真书写。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所
发展，我
立
工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的
学习兴趣，促使每一位学生都有提高。在街道写字比赛中获一等奖。
四、 积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的
提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研
活动，认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读
一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的
教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格
要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用
到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每
一位学生都能真正提高自己的藏语文素养。 才让拉毛