2012-2013华洋学校八年级语文期中检测 时间:120分钟 满分:120分 命题人:初二语文组
温馨提示：1.本试卷有三大题，20小题，共8页，请逐页核对无误再答题；
2.希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！
一、语文积累与综合运用（30分）
1.请将下面一句话抄写在田字格中。要求书写正确、规范、工整。（2分）
智 者 不 惑 ， 仁 者 不 忧 。
阅读下面一段文字，完成2—3题。
这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇绩已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。 2．给下面加点的字注音。（2分）
①惊骇（ ） ②瞥见（ ） ．．3．文中划线部分有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
①错别字： 改正： ②错别字： 改正： 4．名句默写。（9分）
①复行数十步， 。（陶渊明《桃花源记》） ②无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） ③ ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ④ ，万物生光辉。（《长歌行》） ⑤树树皆秋色， 。（王绩《野望》） ⑥杜甫《春望》中移情于物，表达自己感时伤世感情的诗句是：
， 。
⑦古诗词中，有许多表明远大志向和胜利信心的佳句，请写出其中连续的两句： ， 。 5.名著阅读。（6分）
（1）《骆驼祥子》是 （作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落
的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。
（2）奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大成功之处在于塑造了 这一英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品
质 。
6.对下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分） A．他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。（比喻）
B．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（比喻） C．不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？（反问）
D．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人，这就是文明对野 7.下面句子没有语病的一项是（ ）（3分） ．．
A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。 B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。 C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 8．与下列作品有关的内容，搭配不正确的一项是：（ ）（3分）
A.《石壕吏》 —— 杜甫 —— 诗圣 —— 唐代
B.《核舟记》 —— 《虞初新志》—— 魏学洢 —— 明代 C.《朝花夕拾》—— 散文集 ——《阿长与＜山海经＞》—— 鲁迅 D.《鲁滨逊漂流记》—— 长篇小说 —— 雨果 —— 英国
二、阅读（30分）
：
（一）（6分）
⑴我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。(2)可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。(3)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(4)我赶紧拭干了泪。(5)怕他看见，也怕别人看见。(6)我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。(7)过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。(8)到这边时，我赶紧去搀他。(9)他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(10)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。(11)过一会说：“我走了，到那边来信！”(12)我望着他走出去。(13)他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”(14)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9．文中写父亲背影的是哪三句话？将正确的序号填入括号中（ ）（3分） A、(1) /(3)/ (6) B、(6)/ (7) /(14)
C、(1)/ (3)/ (14) D、(1)/ (7)/ (14)
10．文中哪些词语具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？选出正确的一项，将序号填入括号中。 答（ ） （3分）
A、用两手攀 两脚缩 身子微倾 B、蹒跚地走 慢慢探身 穿过铁道
C、抱了橘子 慢慢爬下 再抱起橘子 D、蹒跚 探身 爬上 爬下
（二）（9分）
前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一
个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊?加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间的坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动了几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球，敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果一次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的一百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞姐妹。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了一百多名同胞的生命。
尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，不可侵犯。 11．用简洁的语言为这篇文章加一个题目 （3分） 12．选文第一段写“盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说„„”，第二段让卡西莫夫再投5次篮时是“冷笑着对他说”，试推测一下这两种神态下盖世太保的想法各是什么。（3分）
13．选文中画线处使用了哪种描写人物的方法?表现了卡西莫夫的什么精神?（3分）
（三）（15分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ， 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
14．选文作者是 ， (朝代)的著名诗人。（2分） 15．文中画线处应填的句子是：
， 。（1分） 16 .解释加点的字。（2分）
①余人各复延至其家 ； ．②便要还家 。 ．17.翻译句子。（4分）
①林尽水源 ； ②豁然开朗 。 18.辨别古、今异义。（4分）
①妻子：古义 ；今义 。 ②绝境：古义 ；今义 。 19.在括号里填入被省略的人称词。（2分）
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。具答之。
三、写作（40分）
20. 阳光，带给人们温暖，带给人们光明。有了阳光，便有了憧憬；有了阳光，便有了
幸福。有阳光的日子生活是温馨的，有阳光的日子心情是愉悦的„„请以“有阳光的日子”为题，写一篇作文。（40分）
注意：①请选取合适的文体，写出你的经历和感受；②文中不要出现真实的地名、校名
和人名；③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；④考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
期中八年级语文试卷参考答案及评分标准
一、（30分）
1.（2分）略 2．(2分) ①hài ②piē 3．（2分）①熙 曦 ②绩 迹 4．（9分）①豁然开朗 ②无案牍之劳形 ③予独爱莲之出淤泥而不染 ④阳春布德泽 ⑤山山唯落晖 ⑥感时花溅泪，恨别鸟惊心 ⑦示例：a、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。b、会当凌绝顶，一览众山小。（每空1分，有添字、漏字、错别字者不得分）。 5（6分）（1）老舍（舒庆春） （2）保尔·柯察金（保尔） 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（每空2分） 6．B(3分) 7.B(3分) 8．D(3分) 二、（30分）
9．C 10．A 11.尊严如山
12.（1）狞笑：对自己的想法得意洋洋、想到没有人会投中，你们都会在侮辱中被处死。（2）冷笑：蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。 13.心理描写，（1）勇敢无畏（不怕死）（2）舍己为人 14．《陶渊明集》 东晋（晋） 15．阡陌交通，鸡犬相闻。 16．（1）邀请 （2）（邀）邀请
17．（1）桃林在溪水发源的地方就到头了；（2）略
18.（1）妻子和儿女 ；男方的配偶。（2）与世隔绝的地方；与世隔绝的境地。 19．村（中）人，渔人。
三、（40分）
20．作文评分标准
一等（36—40分）:①中心突出，内容充实切题，感情真挚动人；②结构合理，层次分明；③语言生动，表达得当；④错别字和标点错误很少。
二等（32—36分）:①中心明确，内容具体切题；②结构完整，层次分明；③语言通顺，表达得当；④错别字和标点错误较少。
三等（28—32分）:①中心基本明确，内容比较具体切题；②结构基本完整，层次较分明；③语言较通顺；④错别字和标点错误较少。
四等（24—28分）:①勉强切题，内容不具体；②结构混乱，层次不明；③语言不通顺；④错别字和标点错误多。
五等（0—24）:①文不切题，内容空洞；②结构不完整，层次不明；③语病较多；④错别字和标点错误多。 卷面书写酌情加分。