诗两首《夜雨寄北》、《泊秦淮》
博爱县光智中学 张俊玲
教学目标：
1.读准音，能根据意义和声律划分节奏；
2.读懂意，能说出诗歌的画面与情感；
3.读中背，能背会这两首诗。
教学重点：
读出诗歌的画面与情感
教学难点：
诗歌情感的品读
教学过程：
一、导入语：
同学们，前两天老师见到了一副对联，不知什么原因，它的下联少了一个字：“春雨夏云秋月夜，□诗宋词汉文章”，你们能把这个字补出来吗？对，它就是“唐”字，唐诗是我们中华民族文化宝库中最璀璨的一颗明珠，它音韵和谐，形式多样，孕育了一大批优秀的作家，其中最著名的是李杜，今天，我们就一起来学习“小李杜”，来认识这两个为晚唐即将没落的诗风带来浓墨重彩一笔的李商隐和杜牧。
二、预习检测
请两组同学来介绍一下李商隐和杜牧。
三、明确本节课的学习目标。
四、初读唐诗，读准节奏
探究提示一
师友共同划分节奏后，学友向师友朗读这两首诗，师友把握其字音、节奏，3分钟后展示。（知识链接：七言诗按照意义来分节奏可分为“4 ／ 3”；按照声律来分，以两个字为一个停顿，为“2221”或“2212”）
五、品读唐诗，读懂情意
1.探究提示二
自由朗读这两首诗，结合标题及其前面的提示和课下注释，师友合作说出这两首诗的内容并找出其写景句和抒情句，描绘出画面，体会其情感，10分钟后展示。（要求：读不懂的地方先小组内解决，组内解决不了的问题再全班解决。）
知识链接：
文章的题目中往往包含有诗歌的时间、地点、题材等信息，蕴含着诗歌的情感。
2.请一组同学翻译本诗，全班齐读老师的译文，了解诗歌内容。
（1）.《夜雨寄北》
【译文】：
你问回家的日期，我还没有确定这个日期，
巴山夜雨下个不停，秋水涨满了水池。
何时我们才能在西窗下秉烛长谈共剪窗花，
再说一说今夜我再巴山听雨时对你的思念。
【名句赏析】
写景句及赏析：“巴山夜雨涨秋池” “涨”字富于动态，既写秋雨灌注池塘之景，也现“愁思”深重之情。
抒情句及赏析：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 以想象团聚时的欢乐情景反衬今日离别的痛苦。
【主题】：
这是写给远方亲人的抒情诗，通过对归期的问询与回答，抒发了诗人羁旅他乡对亲人的思念之情，表达了诗人盼望重逢的强烈愿望。
（2）《泊秦淮》
【译文】：
烟雾月色笼罩着寒水白沙，
夜晚船只停泊在靠近秦淮河边的酒家。
歌女哪里懂得亡国的悲和恨，
还在对岸酒楼里高唱《后庭花》。
【名句赏析】：
写景句及赏析：“烟笼寒水月笼沙” 两个“笼”字连用，将烟、水、月、沙四景物融为一体，描画出秦淮河两岸朦胧、清冷的景象。
抒情句及赏析：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花” 表面上谴责歌女，其实讽刺的是不顾国事艰难、只顾自己享乐的上层人物。
【主题】：
诗人夜泊秦淮，触景感怀，对晚唐统治集团的讽刺表达了诗人对国家命运的关心和忧愤。
六、再读唐诗 读背结合
小组合作，试着背诵这两首诗
七、结束语：
同学们，人们常说：“学会唐诗三百首，不会写来也会偷”，只要我们经常背诵积累，不断向我们传统的古典文化学习，不断提高，相信我们的语文学习之旅会越来越愉快，让我们一起努力，来谱写语文学习的新篇章，谢谢大家！