和孩子一起成长
读完老师推荐的《陪孩子走过小学六年》，作者刘老师对孩子付出的心血深深地打动着我。书中的语言质朴，不矫情，不说教，结合每个孩子成长中都会经历的一些具体事例，从“生活、阅读、学习、品格、心理、沟通“六个角度讲述自己陪女儿的成长历程。读这本书的过程，也是一次自我学习的过程，作者的这种润物无声，大爱无痕的教育方式，为我提供了很好的指导，不禁感慨，教育孩子真的是门技术，需要我们不断的学习，还好一切还不算太晚！以下是我的一些感受：
一. 榜样的力量
想要孩子成为什么样的人，自己就要做什么样的人。儿童时期的孩子模仿能力很强，父母的言行习惯，很大程度上直接影响着孩子。书中作者告诉了我们如何让孩子爱上阅读，就是要父母多和孩子一起看书，为孩子营造阅读的氛围。之前我自认为很重视孩子阅读习惯的培养，经常给孩子买书回来，常带她去图书馆、书店看书，可是却很少在家里拿起书和孩子一起看，去图书馆也一样，每次陪孩子选完书以后，都是她安静的坐在那看书，我在旁边玩手机，甚至还有一次，我们把孩子放到书店让她自己看书，自己去看电影。现在回想起这些，真是有些惭愧，自己虽然为孩子创造了阅读的物质条件，却没能在精神上给予孩子正确的引导。
书中提到一个懂得感恩的人，才能处理好与同学朋友之间的关系，以至于将来走上社会后更广泛的人际关系，而传授这一课最好的老师就是父母。作者以身作则，通过发自内心的照顾长辈，以一种润物无声的方式告诉孩子，要尊敬长辈，孝敬父母，展示了“身教甚于言传”这一至真至简的教育法则。在书中，我多次看到了作者是如何用自己的善良的心里、高贵的品德去感染、影响了自己的女儿，取得了“德育”上的巨大成功。
二．教育需要技巧
读完本书，我深深的体会到在教育孩子这个问题上，只有爱是不够的，还需要学习一些技巧和方法。书中介绍作者设立“家庭日”和“游戏时间”，充分满足孩子爱玩的天性。在玩中让孩子接受挫折教育，在玩中提高写作业的效率，通过玩培养孩子阳光开朗的性格。作者通过写“下水”作文的方式，一点点的提高孩子的写作自信，保持孩子的写作兴趣。通过制定“家庭守则“并加以奖励和惩罚机制，为孩子的行为立一些规矩，让孩子从小建立规则意识。通过给大树一步一步画满果实的方法，来帮助孩子养成一个良好的习惯。这些看似平常的方法，却让我们看出了作者在教育孩子方面充满了智慧。
和作者的做法不同的是，我们在和孩子玩的过程中，总是故意的创造条件让孩子赢，不管是下棋，爬山还是跑步，孩子赢了之后兴高采烈，输了就会为失败找各种借口，要么就是要和你再玩一次一直玩到她赢。作者在这提醒了我，要培养孩子输得起的品质，毕竟人生漫长，谁又能一直都是赢家呢！
作者在书中强调了整理错题本的作用，我十分认同，我们也曾让孩子随时把做错的题目整理到一个专用的本子上，可是这项工作总是断断续续，难以坚持下来。孩子在平时写作业或考试时，同样的问题以前错过修改过，这次又错了，我们往往十分恼火，总是说孩子不认真太马虎，时间长了，每次在分析试卷错误原因的时候，孩子总是说因为我不细心。看完本书，作者的分析才让我恍然大悟，这并不是所谓的粗心和马虎，而是基础知识学的不扎实的典型表现。
读完这本书，我对孩子的教育问题有了新的认识，有句话说的好，一流父母当榜样，二流父母当教练，三流父母当保姆，教育孩子不仅仅需要有爱心，有耐心，我认为教育更像是一门技术，就像开车一样，需要我们不断的学习和实践！ 感谢作者刘称莲老师！感谢王老师的推荐！获得读此书的机会，让我们和孩子一起成长。
2015年元旦