初中语文:考试重点题型答题技巧全汇总 诗歌答题模版
1. 意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)概括氛围分析思想感情点出境界特点
2. 手法类:揭示手法结合诗句分析(怎样用)思想感情作用效果(对读者、意境、中心等的效果)
3. 语言特色类:揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用效果
4. 炼字类:该字的本来意义及在句中的含义技巧(活用、倒装、手法)放入句中描述景象意境感情(作用效果)
5. 关键词类:主旨作用结构作用
6. 感情类:运用什么手法通过XX 内容抒发(寄寓/揭露)XX 感情
7. 概括主旨类:诗歌定位各句内容通过XX 手法抒发XX 感情评价
8. 鉴赏类:写了什么怎样写的(技巧语言风格字句特色)表达效果(感情)
用效果
10. 诗歌含义:表层含义深层含义
现代文答题模版
1. 开放型试题:评引析结
2. 谈看法或补叙结尾:感悟引申
3. 原因题:客观原因主观原因
4. 词语的表达作用:形象性感情性精确性结构性
5. 联想感悟型:
A. 感:根据文本,联系全文
B. 悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议
6. 句子的作用:
感情用了修辞或表现手法的要揭示表达效果
B. 结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次
7. 关键句子理解:抓句中关键词联系上下文(文体、结构、中心等)
8. 写X 为什么要从Y 写起:揭示X 与Y 的关系引出写作主体突出主体特点
9. 怎样论证:论证方法论证过程
积累-现代文
1. 长句:A 容量大,气势盛 B 能细致严密地说明事物 C 表达复杂丰富的感情
2. 短句:A 句子短,简洁明快,干脆有力 B 音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势 C 便于表达丰富的情绪,强烈的感情
3. 自然环境描写的作用(在小说中):A 渲染烘托气氛、形象、心情 B 推动(或衬托)情节发展 C 象征意义 D 交代背景(时间、地点等)
4. 自然环境描写的作用(在散文中):A 渲染烘托气氛、形象、心情 B 抒写美 C 抒发作者情感 D 作为串时间的线索 E 见证历史沧桑
5. 文学作品中的环境包括:A 具体的风景描写 B 生活和社会环境 C 社会历史背景及时代特征
6. 文学作品的形象:A 人物的性格特征 B 人物的精神风貌 C 人物的思想特征 D 人物形象的社会或时代意义
7. 第一人称:A 亲切自然 B 自由直接 C 真实生动
8. 第二人称:A 呼告抒情,动人亲切 B 便于感情交流 C 充满气势,态度鲜明 D 自由灵活
9. 第三人称:A 直接展现丰富多彩的生活 B 不受时空限制,灵活自由 C 显得客观冷静
10. 肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界
11. 动作描写:表现人物个性特征及内心世界
12. 语言描写:言为心声,表现人物性格特点
13. 心理描写:A 揭示人物内心世界 B 使形象更为丰满充实
14. 白描:简笔勾勒,简洁准确传神
15. 工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动
16. 细节描写:A 真实精细 B 传神鲜明
17. 插叙:A 丰富内容 B 深化主题 C 使事件曲折有致 D 使情节更加完整,结构更加严密 E 对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明
18. 倒叙:A 设置悬念,增加兴趣 B 读起来波澜起伏
19. 直接抒情:淋漓尽致
20. 间接抒情:A 表达含蓄,含而不露 B 韵味悠长(不着一字,尽得风流)
21. 开头段:A 提出话题,领起下文 B 点明主旨,统摄下文 C 设置悬念,吸引读者 D 蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调 E 点明思想感情变化的线索 F 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析 G 与结尾呼应,强调主旨
22. 过渡段:A 承上启下的过渡作用(有时只开启下文) B 引发议论,揭示主旨 C 衬托作用 D 渲染、烘托气氛 E 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
23. 结尾段:A 照应主题,呼应开头 B 收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志 C 升华感情,耐人寻味,启人思索
24. 线索:环环相扣,结构紧凑
25. 照应:A 构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑 B 呼应文题
26. 举例:A 具体实在,易于接受 B 增强说服力和感染力 C 丰富文章内容 D 表明XX 观点
27. 多方面对比的作用:A 通过多方面的对比,层层深入 B 使主旨的内涵更加丰富 C 内容表现更加集中
28. 侧面烘托:A 给人如临其境的现场感 B 从侧面烘托XX 的XX 特征
29. 引用:A 具有文学味 B 丰富文章内涵 C 引起读者兴趣 D 表明XX 观点
30. 长短句间杂:读起来错落有致
31. 叠词:A 强调XX B读来琅琅上口,有音乐美
32. 记叙文中的议论:画龙点睛,揭示记叙的目的和意义
33. 说明文中的描写、文艺性笔调:点染作品,使之生动形象
34. 人物对话描写:A 刻画人物性格,反映人物心理活动 B 促进故事情节发展
35. 引用传说故事:A 增强文章的传奇性、风物的神秘性 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 含蓄地引出、表明XX 观点
36. 引用诗歌:A 增强文章的诗情画意,使文章具有意境美 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 含蓄地引出、表明XX 观点
37. 引用名言:A 增强说服力 B 丰富文章内容 C 引起读者兴趣 D 表明XX 观点
38. 描写方法包括:A 正、侧面B 工笔、白描C 多角度描写D 动静结合E 点面结合F 寓情于景、情景交融G 一些修辞、表现手法
记忆口诀为:正侧工白多点面,动静景情修表现
修辞手法的作用
1. 比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁
2. 借代:A 引人联想 B 形象突出、特点鲜明、生动 C 在表情达意上更得体、含蓄、别致
3. 比拟:A 语言生动形象,蕴涵丰富 B 色彩鲜明,描绘形象,印象深刻 C 感情强烈,引起共鸣
4. 夸张:A 突出本质、特征,引人联想 B 烘托气氛,语言生动形象,增强感染力 C 感情强烈,引起共鸣
5. 对偶:A 便于吟诵,易于记忆 B 表意凝练,抒情酣畅 C 对比强烈,褒贬分明
6. 排比:A 句式整齐,节奏匀称 B 文章贯通,语势强劲 C 集中内容,加重感情 D 条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓
7. 设问:A 提醒注意,引起思考 B 突出内容,变化波澜 C 承上启下的过渡作用 D 增强说服力和表达效果
8. 反问:A 强化语气,强调内容 B 增强表达效果,表达强烈感情 C 引起思考,余音回荡
9. 反复:A 写景抒情感染力强 B 承上启下,层次清晰 C 多次强调,给人以深刻印象
10. 起兴:A 渲染气氛,定下感情基调 B 统摄全诗,引出故事 C 激发读者想象 D 化实为虚,形象生动
11. 双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣
表现手法的作用
1. 常见的表现手法有:比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为:比用对象烘虚实)
2. 象征:A 言在此而意在彼,内涵丰富 B 富有哲理,给人以启迪
3. 衬托:突出事物特点
4. 先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点
5. 借景抒情:A 赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B 营造氛围 C 委婉含蓄地表达XX 思想感情
6. 融情于景:A 赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B 营造氛围,创造意境 C 表达XX 思想感情 D 含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界
7. 反讽:突出强调,深化主题
8. 托物言志:A 富有暗示性、朦胧性,意在言外 B 给读者留下丰富的想象空间
9. 虚实相生:A 二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界 B 丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间
10. 化用典故:A 赋予文章语言的雅趣 B 赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果 C 丰富文章内涵
11. 意象组合:A 最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度 B 使诗中的意象鲜明突出 C 为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
积累-诗歌
1. 对仗:A 显示语言的对称美 B 达到意境美和韵律美的完美结合
2. 顶真:具有回环跌宕的韵律美
3. 拟声词:A 使诗文更生动形象 B 使人有身临其境之感
4. 表颜色的词:A 表现心情 B 增加描写的色彩感和画面感 C 渲染气氛
5. 语言特色的类型包括:清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话
记忆口诀:清平明辞委,简沉浑多明
6. 景物描写角度:A 空间变化(远近高低)、时间变化B 动静C 视、听、嗅觉D 虚实E 正、侧面F 色彩、形状、声音。