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救人小英雄
当他第一次返回教室救同学时，眼角余光扫到了教学楼前的一棵梧桐树，他在心里想好了另外一条逃生通道；救人之后，在楼梯垮塌的危急关头，他返回二楼纵身一跃抱住了那棵救命树，而教学楼在他身后轰然垮塌……他是彭州市磁峰中学初三·三班学生雷楚年。这位调皮少年，这位阳光少年，这位机智少年，近日受到教育部表彰，被评为首批“抗震救灾优秀学生”，在赴北京时还被授予“抗震救灾好儿童”荣誉称号。
雷楚年平时好动，成绩也不是最优秀的，在同学眼里，他有些调皮。但几乎所有的师生都津津乐道他喜欢帮忙的性格。雷楚年能够成为“抗震救灾小英雄”并非偶然，完全出于一种人性的本能。爱心与智慧，在雷楚年身上，与这场大地震的能量一同被释放出来！
“地动山摇，天旋地转！一辈子都忘不了！”雷楚年说，当时他站在过道上伸展手脚，正好碰到了老师陈冬，“开始感觉地板有些晃动，我还以为是飞机飞过来了！”正在雷楚年疑惑间，陈老师一声“地震了，快跑！”体育成绩很好的他下意识地一个箭步就冲到了楼梯上。雷楚年所在的这栋教学楼有两层，“不好，还有好多同学没有跑出来！”雷楚年又下意识地跑回了教学楼。
重上楼梯，雷楚年看到陈老师和学校领导正在组织学生逃生，他跑回教室，发现还有7个同学蹲在墙角边。“我跑进去，大喊一声，带着他们往楼下冲。”刚跑到楼梯口，楼梯垮塌了！紧急中，雷楚年看到走廊左边的楼梯还没有垮塌，就带着同学往左边的楼梯跑。
跑到楼梯口，雷楚年突然发现下楼的同学少一人，他一边交代这6名同学赶紧往操场上跑，一边返回教室。留在教室的女孩叫欧静，“我去拉她，她可能是吓傻了，拉都拉不动，我干脆就抱起她往楼下冲。”10米长的走廊显得很长。抱着同学的雷楚年有点力不从心了，女孩回过神来说自己可以走。雷楚年护着她往楼下跑。“当时我在她后面保护她，跑到最后几步的时候，我面前的楼梯突然垮了。我让她别管我，赶快跑出去！”几步之遥，欧静脱险了，雷楚年的逃生之路断了。他又返回二楼。
事后，当被记者问及当时为何一次次折返时，雷楚年说：“第一次纯属下意识，出于本能，我甚至都没考虑危险。回去后看到那么多砖垮下来，我想到了危险，但已顾不了那么多了，心里只想着要帮同学脱险！”
1．写出下列词语的反义词。
偶然——（ ） 表彰——（ ）
2．雷楚年几次返回教室，他都做了什么？
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3．欧静脱险了，雷楚年为什么要返回二楼？
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4．你觉得雷楚年是个怎样的少年？
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1．必然 批评
2．两次返回教室，第一次返回发现还有七名同学蹲在墙角边，就大喊一声，带着他们往楼下冲，跑到楼梯口，楼梯垮塌了，看到左边楼梯没垮，就带着同学们往左边楼梯跑，救出了六名同学。他发现少了一名同学，就第二次返回教室，拉留在教室的同学欧静，可是拉不动，于是干脆抱起她往楼下冲，最终救了这名同学。
3．欧静脱险后，雷楚年前面的楼梯突然垮了，他跑上二楼是想纵身跳上教学楼前的梧桐树逃生。
4．提示：雷楚年是个机智勇敢、有爱心的抗震救灾小英雄