我快乐 ，我和学生一起成长
尊敬的各位评委、各位同仁：
大家好！我是22号。当班主任10几年，孩子们成长了，而我，在班主任的管理上也逐渐的在成长。今天在这里和大家一起分享这几年我与孩子一起成长的点滴。我演讲的题目是“我快乐 ，我和孩子一起成长”。
海培回来后，我怀着满腔的热情，接到了文理分班后的理科实验班。班级特点是：散漫，正气不足，学习习惯不好。如何才能把这样一个班级引领向阳光上进呢？
我开始用我的热情，全身心地投入到班级的管理上。
首先，用丰富的班级文化营造一个积极向上的氛围。我努力让每一堵墙说话。课室四周有我精心挑选来的名言，比如：“静能生慧”，“态度决定一切”，“你要为自己的行为负责”等等，努力培养孩子的两个R ：respect 和responsibility. 尊重和责任。
第二，培训班干部，指导学生自我管理，如午休、自习等，值日班干值日并做记录。 第三，举办了各种主题班会，如“新学期畅想”，“成长规划”等。班级的凝聚力开始有一点成效了。
有一天，我正在办公室，一位女孩走过来，说：“老师，对不起，我被扣分了，这是我的检讨。” 原来，孩子忘记了倒垃圾被扣分了。这位内向的女孩在她的检讨最后写道：我觉得对不起我们班级，这几周一直没拿到流动红旗，这个星期说好了要一起争取红旗的，但由于我的错误，我们与红旗插肩而过。我想我现在能做的就是做好自己的任务，不再给班级扣分。我们一定要拿红旗，那是属于我们集体的荣誉，我相信只要我们一起努力，一定会拿到红旗！”在她的鼓动下，接着三个星期，我们班都拿到了红旗。
孩子懂得了自己的责任，懂得自我教育，这是一种进步。
孩子们还学会了尊重别人，关爱他人。在教师节，孩子们给老师们做了手工礼物，父亲节母亲节，大家第一次用视频的方式向爸爸妈妈表达了自己的祝福和爱。
正当我觉得一切很顺利的时候，我却被一件事严重地打击了。
那是学校评星级教师时一个打分的活动，我得知我们班有10多位学生给我打了很低分。 我惊呆了！委屈极了，想想自己每天恨不得所有时间都陪着他们，投入这么多，却得到这样的回报。伤心透了！我甚至想辞掉这班主任。但，我不能这样不明不白地倒下啊！于是，我利用班会课的时间，掏心地和孩子们交流，把我对这个班级的想法和做法等做了一番解释。然后我诚恳的检讨工作中存在的问题。我说：我很想当好这个班主任，请同学们给老师写一封信，把你对老师的意见看法建议等告诉我。
几天后，我收到了每个孩子的信。大部分同学都是给我肯定和鼓励，这给了我动力，也有孩子给我提了很宝贵的意见。我意识到，光有热情还不够，必须要有管理技巧。我告诉自己，我要改变自己的心态，用一颗宽容的心去看待孩子的错误，做一名快乐的班主任。
我不再每一件事都亲力亲为，而是给孩子们一个空间，让他们来充分的发挥。比如让每个学习小组来主持主题班会。孩子们从“我的理想大学”到“心里紧张的处理方法”，“暴走大事件”等等主题，主持得很好，很受学生的欢迎，特别是最后一次的校主题班会“珍惜生命，感恩生活”更收到家长老师的好评。
我利用一切可以利用的时间、机会，去听听学生们的心声，拉近了与学生的心理距离。 现在，当我看到孩子为了自己犯的错误而紧张地向我道歉时，我释怀了——孩子懂得了自己的责任；
当我看到原来想转班的马姗姗积极投入各项活动时，我也开心地笑了——这个班的凝聚力慢慢形成了；
当我咳嗽时，学生悄悄递给我珊瑚含片时，我眼里有了喜悦和感动的泪花——孩子懂得关心人了；
当我看到孩子们给父母的祝福视频，我感动地笑了——孩子懂得了感恩；
当我看到孩子们为趣味运动会认真准备，积极参加科技节，为足球赛疯狂加油，为期中期末考试紧张复习时，我看到了孩子们的青春、朝气、上进，我能不快乐吗？
班主任工作让我感到自己永远有一颗青春年轻的心。班主任工作琐碎而繁忙，但细细体味，它也是美丽而幸福的。所以，我快乐，我是一个老班主任！和孩子们一起成长。在座的各位让我们一起来努力，做一个快乐的班主任吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！