议论文之速成法---学习横向展开议论
盘县五中 张胜芹
一、教学目的与要求
1、通过指导,使学生明确议论文结构的横向模式。
2、通过讲解,使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点;训练写作的技能, 并尝试运用所学方法。
二、 教学难点
1、如何灵活运用横向模式展开议论。
2、对学生进行横向发散性思维训练。
三、 实施过程
(一)激情导入
导语:大家好!请同学们看大屏幕――陡峭的山峰拔地而起,直刺青天,美!连绵的山岭横亘千里,气势磅礴,美!“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。汝若问我意如何,横看成岭气更雄!”山有横之美,文章也有横之美,今天,我和大家一起欣赏议论文中“横”的魅力。
(二)了解议论文常见结构
“横看成岭侧成峰”,我们来看看议论文结构中的“横”和“侧”。
明确:一、横向并列结构
二、纵向递进结构
三、正反对比结构
板书上述三条。
(三)读美文,初步体会“横”的魅力
引导:我们先来赏析一篇使用横向并列结构写出的高考优秀作文。
湖南省2006年高考作文题目:《谈意气》
写一篇800字左右的议论文。
意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀„„
人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,
酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?
人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃„„然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?
人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。若无意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?
意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性„„凡此种种,我们要坚决反对,打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人,要有意气,要意气风发。
(四)找论点,初步接触横式结构
提问:请大家找一找,此文的中心论点、分论点是什么?
学生活动:找中心论点、分论点。
明确:总——人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 分——(并列)
①人有意气,才能有豁达的胸襟。
②人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。
总——意气,是成就人生所必需的。
(五)了解横向并列结构的基本特征
引导:由此文,我们可以了解横向并列结构的基本特征。
明确:“总(引论)——分(本论)——总(结论)”
① 引论与结论前后呼应并紧扣标题。
② 本论是议论文的主体,议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成,呈并列式布局,从几个层面展开论述。 横向展开议论,是围绕一个点,在同一个层面上,从不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系,平行展开,互不交叉。
(六)提炼分论点的方法(老师引导,学生讨论、动笔)
1、学习因果分析法
引导:我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成,那么我们如何提炼分论点呢?从《谈意气》一文的分论点可以看出,它是定下中心论点后从“为什么”的角度提炼分论点。“人要有意气”,为什么呢?“人有意气,才能„„”,找出了三个原因。
明确: 《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫“因果分析法”。这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。就是在确立了中心论点(果)后,
再来分析达成这个结果的原因。
板书:因果分析法。
【练习】以“诚信”为话题,用因果关系的方法提炼分论点。
2、学习概念分析法
引导:我们来看一道作文题。
“这山望着那山高”是指某些人永远不知足,得到了还指望另外更好的,永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。
显然,此文的中心论点是提倡“这山望着那山高”的精神,那么,这是一种什么精神呢?请大家依此思路用横向结构列出分论点。
学生活动:写《“这山望着那山高”新解》分论点。
明确:分论点——(并列)
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神;
②这山望着那山高,是一种精益求精的精神;
③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神;
④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。
小结:《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是文章中心论点中的关键语句,对这些语句加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。从“是什么”的角度阐释内涵,提炼分论点
板书:概念分析法。
【练习】以“开阔的胸怀”为话题,用概念分析法提炼分论点
(七)课堂小结
今天我们学习了议论文的横向结构的基本特征和提炼分论点的方法,理解了任何事物都是由许多要素构成的,都有其许多不同的侧面,揭示这些要素和侧面,也就揭示了整个事物。横式就是从几个角度去论证中心论点,即将中心论点分成几个要素组成分论点,然后逐一加以论述,最后加以归纳,得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。
下节课我们再告诉大家提炼分论点的另一种方法。
(八)课后作业
下面是关于时间的作文题,用我们学的横向结构写一篇不少于800字的议论文。
根据下面的材料,以“时间”为话题,写一篇议论文。
有段时间,下地狱的人锐减,阎罗王便紧急召集群鬼,商讨如何诱人下地狱。群鬼各抒己见。
牛头提议说:“我告诉人类:丢弃良心吧,因为人世间根本就没有天堂!”阎王考虑了一会儿,摇摇头。
马面提议说:“我告诉人类:为所欲为吧,因为人世间根本就没有地狱!”阎王想了想,还是摇摇头。
过了一会儿,旁边一个小鬼说:“我去对人类说:还有明天呢!”阎王终于点了头。