高考议论文学案：如何写好一个标准的议论段
一、学习目标
1、认识语段的特征和写语段的意义，学习写标准语段。
2、通过标准语段的阅读，认识语段的特点和写语段意义，学习写语段。
3、打造议论标准语段，完善试卷主观题作答，美化让议论文说理。
二、导入新课 ：
2014年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国65周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。
请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。
要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。（6分）
标准答案：抢险抗灾部队方阵
① 现在迎面向我们走来的是抢险救灾部队方阵。 ②瞧！他们高昂的士气、良好的精神风貌，时刻向我们展示着作为军人应有的风采。 ③他们曾用自己的不懈努力让许多人重获新生，拯救了人们宝贵的生命。 ④让我们向他们致以崇高的敬意和真诚的感谢！ (6分)
分析：这是一个标准的语段。第一句话：概括介绍。(中心句) 第二句话：赞风貌。第三句话：说特征。第四句话：表敬意。(祝愿) 聆听，思考语段写作的意义。 引发学生学习本节课的兴趣，了解本节课内容，做好上课思想准备
三、语段写作的意义
(1)答好高考现代文阅读主观题的需要。
林冲见差拨(地方高考现代文阅读题)
问：作者采用了什么表现手法刻画(林冲) 这个人物？请简要分析。
答：①采用了对比法，主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上。②林冲没拿出银子之前，差拨指着林冲便骂“你这个贼配军！”“满脸都是饿纹”“一世也不能发迹！”“你这把贼骨头”。③林冲给了钱后，看着林冲笑，夸林冲为“是个好男子！”“久后必然发迹” “久后必做大官！”。④通过前后对比把差拨仗势欺人，见钱眼开小人性格表现的淋漓尽致。
①总概括，②③分说展开，从林冲拿出银子前后差拨的语言不同说明如何对比的，④总结。
(2)答好高考诗歌鉴赏主观题的需要
阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。
小斋即事【 刘一止(宋微宗进士，因“忤秦桧”被罢官) 】 怜琴因弦直，爱棋因局方。
未用较得失，那能记宫商。
我老世愈疏，一拙万事妨。
虽此二物随，不系有兴亡。
问：诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。
答：①第二联是对第一联的句意补充。②“未用”是承“爱棋”句而说，“爱棋”
是爱棋盘的方正，故没有想到用棋来较量胜负。③“那能”是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？④第二联突出强调了第一联中“为琴直”“因局方”的句意。
①总概括，②③分说，分别从两个角度、解释展开，④总结
（3）写好高考议论文的需要。
①抓住机遇，走向成功。②牛顿抓住苹果砸头的机遇，豁然开朗，发现了万有引力定律。③诸葛亮抓住刘备“三顾茅庐”的机遇，果断出山，辅佐刘备，为刘备建立和巩固蜀汉政权作出了巨大贡献。④拿破仑在革命军前线指挥官对土伦堡坚固的防守犯难的时候立刻抓住机遇，直接向特派员提出了新的作战方案，荣立战功，为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。
这是一篇优秀作文的一个语段。①句总说，②③④排比举例分说。
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
注：北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》。 此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？请简要分析。用总分总的语段回答。
参考答：我认为“阔”字更好。阔，是广阔，旷远的意思。因为一个“阔”字，描写出春潮把江面变得渺远无际，广阔无边的景象，表达视野十分开阔强烈感受，为下文抒情作好了铺垫。而且读起来与“悬”字对应，一仄一平，声调也更为响亮。“失”虽然写江岸远得让人看不见，但缺乏形象感。所以用“阔”比“失”好。
四、高考议论文标准议论段写作指导
1、前言：一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，而形成这种论证力量的部件就是议论文的主体段。一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，使议论文富有说服力。议论文出彩与否与标题、开头和结尾有关，更与主体段密切相关。作者的议论能力也主要体现在主体段。因此，写好议论文的主体段至关重要。
语段的特征。
（1）有几句话组成，几句话有一定有顺序。
（2）有一个中心句，有一个明确的中心。
（3）一定的层次，每层从不同角度阐释中心。
2、比较阅读见优劣
（1） 古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。最终靠奋斗冲破“埋没”
的压力。可见埋没并不可怕，关键是他为什么没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，我们不能不赞美冲破“埋没”，脱颖而出的伟大科学家——爱因斯坦。
（2） 靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。为什么他没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。④因此，他在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
点评：语段（一）（二）在内容上极其相似，都是论证——奋斗可以冲破“埋没”的压力；都是通过爱因斯坦冲破埋没最终有所成就的例子进行了主体论证；又都是运用了因果分析论证方法。相似之处虽然居多，但是不同也很明显：①段落观点句位置不同，②论据的阐述和分析结构不同，③结论句表述不同。可是优劣也是显而易见的，（二）段观点鲜明，论据明晰，论证严密，紧扣论点，论证有力。
3、理论指导巧分析
在议论文的写作中，每一个环节都是很重要的。审题立意确立了文章的方向，提炼论点确定了文章的中心，分割论点为行文提供了纲领，确立了文章的框架结构。但真正要把文章写得有血有内、玲珑剔透，写得深刻具体、透彻全面，还须对围绕中心论点的分论点进行扩展。一般来说，一个分论点构成一个段落，或者构成一个段群。
所谓段落扩展，就是对一个段落的各种构成元素进行有效的最佳的排列组合，理清段落的写作思路。议论文段落的扩展是议论文写作非常重要的、极其关键的一步；它涉及分论点在段落中位置的摆放；涉及如何使用过渡词、过渡句；如何运用论据，运用哪些论据，使用多少论据；如何展开论证，运用哪些论证手法等等。下面主要介绍两种常见的标准语段：
（1）分论点--过渡句--事实论据--论证--结论
这是议论文段落扩展的最基本的模式。先提出分论点，然后在分论点与论据之间进行过渡，然后陈述论据，注意论据使用的个数，在论据之后，必有论证，即点明了这些论据的意图、作用，阐明这些论据在这里说明了什么问题，表明了什么观点，揭示了何种道理。如果不展开论证，那么论点与论据脱离，论据就起不到论证论点的作用。在有些段落中，结论性的句子有些有，有些没有，可视情况而定。
【举例】《没有“异想”，哪来“天开”》中的文段：
“异想天开”是科技发明创造的源泉（分论点）。没有“异想”，哪来“天开”’纵观古今中外的发明创造，莫不如此（过渡句）。如果没有鲁班被茅草割破手的“异想”，怎么会有锯的发明？如果没有把字从笨重的竹片请到轻巧东西上的“异
想”，怎么会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎么能制造出第一部电视机？如果没有对苹果落地的“异想”．怎么有万有引力定律的发现？如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机又怎么会飞上蓝天？（五个论据，假设反证）。上述的事例足以证明，“异想天开”是科技发明、社会进步的强大推动力（这句既是论证，又是结论）。
【品读】文段首句即为观点句，明晰简洁，中间五个事实论据组成了排比结构，句式整齐，论证合理，紧扣关键词“异想”“天开”，过渡自然。不枝不蔓地论证了论点。是一个非常简洁又高效的议论完整语段。
【举例】《尺有所短，寸有所长》中的文段：
选拔人才，不能求全责备（分论点）。重要的是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才（兼有说理与过渡的作用）。牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学家，但不是一个好的数学教师（陈述论据）。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值．孙膑的兵法对作战没有用处，陈景调对哥德巴赫精想的证明是错误的（论证）。相反，我们不能不承认他们三个人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才（论证兼结句）。
【品读】与上个语段一样，本段首尾紧扣论点，过渡自然，中间陈述事实论据，紧跟论据分析，紧扣论点，结构合理。
（2）过渡句或过渡词--事实论据--论证--分论点
该段落扩展法起句多为过渡句、过渡词，但有些也没有，然后是事实论据，使用短论据一般在3个以上，但又不能太多，使用长论据，一般是一个，最多两个，论据之后必然要论证，最后得出分论点。下面举例说明：
【举例】《没有“异想”，哪来“天开”》文中的段落：
在人类历史发展的长河中，每一项重大的发明与创造，莫不如此（过渡句）。试想：如果没有瓦特对蒸汽托起壶盖的“异想”，又怎么有第一台蒸汽机的诞生7如果没有苹果落地的“异想”，牛顿的万有引力定律又怎么会被发现，如果没有马克思对科学社会主义的“异想”，又怎么知道社会主义国家何时诞生？如果没有翱翔蓝天的“异想”，中国的“神舟”又怎么能飞向太空？（陈述论据兼论证）可以说，社会的发展，人类的进步，都是建立在异想天开的基础上的，没有“异想”，哪来“天开”（分论点）。
【品读】文段把观点句放到结尾，在前面论据的基础上可谓水到渠成；另外，末尾点题，也可以叫卒章显志，符合阅卷者的阅读习惯，论点也是非常突出的。
【举例】人要自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡之所以失败，
是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
【品读】文段结尾点题，论点明晰；中间主体内容有叙有议，紧扣论点关键词，结构清晰。
仿照下面例子，以用多个例子做论据形成排比，写一个语段，论证“忍住寂寞才能成功”的论点，200字左右。
例子：没有超越，就没有进步
在人类探索前行的征途中，新思路、新理论的不断诞生，旧观念旧思想不断被破除，这全靠超越之功。正是有了不拘成说的超越精神，伽利略才敢于怀疑亚里士多德的论断，通过实验提出了“自由落体定律”。开普勒坚持了哥白尼的日心说，但纠正了“圆形轨道”的错误观点，于是有了著名的开普勒三定律。邓小平坚持马克思主义的基本原理，但又根据中国的具体国情提出“一国两制”的构想，形成了著名的“邓小平理论”，使中国走向繁荣富强。可见，没有超越，就没有人类社会的巨大进步。(排比举例展开)
答：不能忍受寂寞，就不能取得成功
古今中外，多少人用寂寞换来辉煌成就。“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”，曹雪芹的寂寞换来了巨著《红楼梦》；“举杯邀明月，对影成三人”诗仙李白的寂寞，成就了他伟大的浪漫主义诗歌；“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，柳永的寂寞，开创了一代婉约诗风；一加二为什么等于三，陈景润的寂寞，攻破了哥德巴赫猜想的堡垒；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”王国维用寂寞，一生寻寻觅觅，孤独地行走在通往真美的道路上，成为一代国学大师。“两弹一星”的功勋们深居大漠，甘于寂寞，才取得了惊人的业绩。可见，不能忍受寂寞，就不能取得成功
4．语段的展开具体方式
（1）开头设问或提出中心句，然后举例展开。
例子————见牛刀小试：没有超越，就没有进步
（2）设问或提出中心句，然后引用展开
严肃地对待文章的内容的人，一定也在文章的形式方面提出的要求。李上克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要地字句。”(施东向《义理、考据和辞章》) (引用展开)
（3）开头设问或提出中心句，然后举例兼引用
生命是什么？生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花 ”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的浩然正气。生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达。生命就是杜甫 “感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”的无奈与感伤。
（4）先设问或提出中心句，然后反面假设展开
有人认为，文章以朴素为贵，只要能把一个意思讲得清楚明白就行了，不必费气力去打扮，对这种意见要分析一下。如果是说文章的修辞应当先求准确，应当恰如其分，不要矫揉造作，以辞害意，这当然是对的。但是如果以为随随便便写下去就叫做朴素，实际上使朴素变成了简陋和寒伧，那是我们所反对的。真正的朴素的风格并不是不贯气力就能达到的。(施东向《义理、考据和辞章》) (假设展开)
（5）先设问或提出中心句，然后正反对比展开
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知人矣。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸“豫可以亡身，自然之理也。
（6）先设问或提出中心，然后解释展开
正确的观点是从哪里来的呢？是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候，都要从客观存在着的事物出发，详细地占有材料，在马克思主义基本原理的指导下，给以科学的分析，然后才能在这问题上形成正确的观点。因此，我们要把正确的观点传达出来，也是离不开材料的。(解释展开) 聆听，思考，做笔记。
戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能再高飞了。”…… ……因此，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。省略号部分加入适当的分析，得出后面的结论。(选用以上语段展开方式的任意一种)
答：
1泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能在高飞了。”翅膀本是用来追求飞翔的快乐与自由的，倘若用来追求金钱，则失去了翅膀本来的作用。生命本是用以追求自然的奥秘、精神的浩瀚、灵魂的自由的，倘若仅仅用来追求金钱、追求物质享乐，则失去了生命本身的价值与意义，失去了作为人本该享受的精神的快乐与自由。因此，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。
2泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能在高飞了。”显然，“鸟翼”象征追求理想的手段，而“黄金”则代表物质享受。那么，只要在“鸟翼”与“黄金”之间划上等号或是将二者紧紧的捆绑在一起，那么，一个人的精神自由、人生价值便宣告结束了。鸟翼坠上黄金，飞鸟失去的只是蔚蓝的天空和飞翔的快乐；灵魂坠上黄金，人类则失去了应有的善良、自由、快乐和尊严。因此，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。
五、佳作范例
稳中求胜
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋
赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？ 宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
沉稳从难而来。一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。
点评：这是一篇典范的议论文。文章先以设问的形式开篇，吊起读者的胃口，接着得出“为人沉稳，稳中求胜”的中心论点，接着稳扎稳打，从“沉稳从志而来”、“沉稳从难而来”、“沉稳从无欲而来”步步推进，有例子，有分析，有推理，有总结，论证沉稳，不花哨，具有无可辩驳的力量。结尾回归开头，并将此结论扩而大之，升华了主旨。
六、学以致用
阅读下面的材料，然后按要求作文。
2012年11月2日下午，扬州大学附中学生徐砺寒骑自行车上学，途中不小心剐坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜，徐砺寒当时吓懵了，虽然周围没有其他人，但他仍然选择等待车主。在原地等了20分钟，眼看上课时间快到了，车主还没出现，徐砺寒决定在车窗上留一张写有自己联系方式的纸条。就在徐砺寒写完纸条后，宝马车的车主凌先生过来了，他查看了自己车的受损情况，听徐砺寒说明
情况后，笑着拍了拍徐砺寒的肩，没让他赔偿，并催他赶紧去上学。后来凌先生说：“看到这个孩子一直候在车旁，自己当时很感动。”
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，有意识运用所学标准语段，写一个不少于200字的标准的议论段。