摘要:转化数学差生,弄清楚差生形成的原因,彻底驱除留在他们心底的自卑阴影,让他们对数学学习感兴趣,老师再辅以真情真爱,坚持不懈,多用科学的头脑,多用心计,最美的那颗钻石会在你手上打磨出来。
关键词:不急不躁;对症下药;优异表现;坚持不懈
中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)09-073-01
小学数学,由于学科的枯燥性和抽象性,转化数学差生具有一定的难度,有时候,老师付出了汗水,却得不到效果。付出了辛劳却没有收效,部分老师就放弃了坚持,任数学差生破罐子破摔。任何学生都有上进的信心和企望,只是我们没有摸准他们的脉,做了许多无用功。转化数学差生,需要我们广大的小学数学教师沉下心去,不急不躁,“顽石终有开化的一天”。
一、转化数学差生,弄清楚差生形成的原因是首要
小学数学教学中差生形成的原因是多种多样的,有家庭的原因,有社会的原因,也有学生自身的原因。家庭的原因,现在社会多变,有些家庭是离婚了的,父母的离异导致了学生数学成绩的下降;还有些家庭由于贫困,学生精力用在了帮父母挣钱上。社会的原因,受读书无用论和读了大学也找不着工作的影响,有些父母对孩子要求不严格,认为只要识几个字就行了。学生自身的原因,有些学生自控能力非常差,上课不是打这个就是踢那个;有些学生已经是努力了的,但学习方法不对,事倍功半。除了以上三个原因,还有来自于我们老师的原因,由于教学方法不当,或者师生关系不融洽,造成了学生的抵触情绪。在差生转化工作中,尤其是数学的差生转化,教师只有摸清楚了差生形成的原因,对症下药,才会有效。
二、转化数学差生,需要我们老师的真情真爱
爱是天边最灿烂的阳光,爱是和煦的春风,爱能温暖一颗冰冷的心,我们这个世界,因为有爱才那样丰富多彩。数学差生转化,也需要这种大爱无疆的精神。差生顽劣,桀骜不驯,这就需要我们数学教师用一颗爱心去温暖他们冰冷的心灵。再硬的冰块也会融化,长期坚持“爱心”辅育,差生的心会被软化。我班有一个因为父母离婚而导致的差生,我管他,他说:“老师,你算得什么?我父母都不管我了,任何人都无权管我。”透过这个差生冰冷的语言,我看到了他父母离婚给他构成的深深的伤害,真的,我当时就有一种要落泪了的感觉。后来,我与他主动交流,告诉他必须面对现实,并且,我还在生活中关心他。一次,他因为感冒没来上学,我背他去了医院,他当即就趴在我背上哭了。爱能融化一切,对差生,只要你施以了爱,就能改变他们的心灵世界。这个学生后来数学学习非常努力,他给我说:“老师,如果我再不努力,我就是没良心的人了。”
三、转化数学差生,要彻底驱除留在他们心底的自卑阴影
差生的自卑感很强,数学差生更甚。数学是小学阶段最容易考高分的学科,差生们看到那些高出自己许多的分数,他们的头会埋得低了又低。长期的考低分,差生就对数学学习失去了兴趣,破罐子破摔,我们经常看见他们一副无所谓的样子。其实在差生的心灵深处,他也是渴望进步的,渴望某一日突然受到老师表扬的。
要消除差生在数学学习中的自卑感,教师可以把分数淡化处理,也就是每一次考试,教师没有必要当堂念分数;同时,教师要给予差生适当的鼓励,就算他们只进步了一分,也是一个表扬的理由;再有,数学差生在其他学科的优异表现,数学教师也可以拿到数学课上来给予表扬,譬如差生跑步得了冠军,在数学课上老师就可以说:体育你都能拿冠军,数学,老师也相信你不是弱者。对差生坚持鼓励,时间长了,他们会觉得自己还是有希望的,从而树立起他们的自信心和努力前进的动力。
四、转化数学差生,要让他们对数学学习感兴趣
数学差生由于数学成绩的落伍,他们对数学课都提不起兴趣来,最常见的现象,老师在黑板上讲得头头是道,学生们也是听得津津有味,可差生,他却在桌子上睡大觉,或者就是干扰正在听课的其他学生。让差生主动听课,是对差生的帮助,也是保证课堂纪律的必须。采用多媒体教学,可以提起差生对数学教学的兴趣。差生之所以睡大觉或注意力不集中,那是他们对抽象的东西难以理解。多媒体教学,把最直观的教学场景呈现在差生的眼前,使他们的感官受到最猛烈的冲击。在此“冲击”下,化难为易,化繁为简,差生渐渐地就对枯燥的数学感兴趣了。
五、转化数学差生,贵在坚持不懈
小学数学差生的转化是一项长期坚持的过程,也许你已经作出努力了,甚至为此还倾注了大量的心血,但差生就是冥顽不化,有时候,他们还把你搞哭了。没什么的,多想想我们从事的职业的高尚性,我们打造的是人的高尚灵魂,我们手里出来的不是工艺品,我们做的是影响人的一生的事情。转化差生的工作,坚持不懈,相信,最美的那颗钻石会在你手上打磨出来。时间已经检验了的,许许多多成名的科学家,他们小时候都不是很优秀,有些还曾经被赶出教室!
小学数学差生的转化,多用科学的头脑,多用心计,差生的成绩飞跃指日可待。