毕业班复习试卷2015、5
出卷教师：郭庄中心小学王成虎
一．语言积累与运用
一、看拼音，写词语，注意写得匀称、美观。（8分）
chú yìng qī hēi há má juàn liàn
二、下面选项中，对加点字的理解错误的一个是（ ）（1分）
A.清风徐来（慢慢地） B.老师的普通话很地道（纯正） ．．．
C.顾名思义（看） D.死对头（没有生命） ．．
三、给下列加点的字词选择一个正确的释义（3分）
①书诗四句，并自为其名。A 书本 B 信 C 写 （ ） ．
②学而不厌，诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦 （ ） ．
③每日通宵达旦地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦 （ ） ．
四、下面成语中，没有错别字的一组是（ ）。（1分）
A、危峰兀立 文质彬彬 应接不暇 粉装玉砌
B、标新立异 发奋图强 天涯海角 调兵遣将
C、水平如镜 万古长青 赞叹不已 完璧归赵
D、实事求事 川流不息 汹涌澎湃 锱珠必较
五、依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（）
（1分）
超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她
走上前去，对他说：“同志，_________________.”
A你这是干什么？不能再剥了B把菜放那儿，不卖了
C你不能这样买菜，影响多不好D小心点儿，别把菜叶碰掉了
六、文学常识填空。（5分）
1、请在括号里填出相关的人物。
倒拔垂杨柳（ ） 醉打蒋门神（ ）
身在曹营心在汉（ ） 三借芭蕉扇（ ）
2、《红楼梦》中，“原应叹息”是指贾府的“四春”：元春，迎春，（ ），
惜春。
七、仿写句子。(2分)
没有理想的人，他的生活如同荒凉城壁，没有活力；没有理想的人，他
的生活如同______________，______________；没有理想的人，他的生活如
同______________，______________……每个人都应该有远大的理想。
八、请将左右两边相对应的内容用直线连起来，并完成填空。（4分）
种树者必培其极 一片冰心在玉壶
洛阳亲友如相问 种德者必养其心
千门万户瞳瞳日 俯首皆为孺子牛
横眉冷对千夫指 总把新桃换旧符
九、阅读下面一段话，回答问题。（4分）
水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了
大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？”
一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子已经学会了游泳！”
（1）这位主妇的言外之意是：_______________________________________
（2）假如你是这位修理工，该说：___________________________________
十、根据课文内容填空。 （13分）
1、你用 ，哺育各族儿女；你用 ，
挽起高山大海（《长江之歌》）（2分）
2、活跃了一天的太阳，依旧像 。它歪
着 ，毫无倦态， 地从身
上 ，在大海上 。
（《三亚落日》）（3分）
3、月光下的夹竹桃，在作者季羡林眼里是 、是荇藻、
是 ，真是浮想联翩，妙趣横生啊！（《夹竹桃》）(2分)
4、优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦
《石灰吟》中的“ ， 。”和王冕《墨
梅》中的“ ， 。，能感受诗人的”
高尚情操；吟咏陆游《示儿》中的
“ ， 。”和李清照《夏日绝句》中
的“ ， 。，能让我们感受到诗人强”
烈的爱国之情；吟诵张志和《渔歌子》中的
“ ， 。”和叶绍翁《游园不值》
中的“ ， ”，又使我们感受到大
自然景色的秀美……（5分）
二、阅读理解
十一：阅读小古文，完成练习 （4分）
学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，
或失则止③，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失
者也。
注释①失： 过失，缺点 ②多：学得过多③止：遇到困难停止不
前 ④心之莫同也：心理各有不同
1、解释句中加点的词（2）
或失则多，或失则易， ．．
然后能救其失也 ．
2、用现代汉语翻译下列句子（1）
教也者，长善而救其失者也。
3、请你谈谈对教师作用的看法（1分）
十二、阅读短文 完成练习（23分）
指纹的奥秘
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。
A.________人的遗传特性，B.________指纹人人皆有，C.________各不相同。伸
出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕
型纹；有的绞像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两
个指纹完全相同的呢。
正因为指纹的这一特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹
当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近
年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家己研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙
就是指纹。当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快
识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索、去寻
求。
1．仔细阅读第一段文字，在文中空白处依次应填入恰当的关联词语（3分）
A．______ B．______ C．______
2．请指出文中划线的句子运用了哪三种说明方法？（3分）
答：①____________；②____________；③____________。
3.第二段中的“这一特性”和“它”在文中分别指代什么？（2分）
答：“这一特性”指代：_______________________________________
“它”指代：____________________________________________
4．根据文中的介绍，请用简略的语言谈一谈指纹有哪些用途。（2分） _________________________________________________________________
化在母亲掌心的糖
①去年夏天，我带上儿子回到老家。老家有年过八十的奶奶，喜欢吃核桃，
我给她买了一盒核桃仁。
②那些看着我长大的乡邻们，见远嫁的我回来了，会不时地过来坐坐，聊聊
我小时的趣事，打听我现在的生活情况，又告诉我儿时的朋友现在何处，生活如
何如何。
③这天上午，住在奶奶家后面的一位大婶也过来坐，她女儿是我童年的好友。
闲聊时，奶奶把我带来的核桃仁拿出来吃，又抓了一大把递给她，她十分客气地
在一番推托感谢后接下了。在后来将近一个钟头的说话中，我和奶奶都吃了许多
核桃仁，那位大婶，她从一片完整的核桃仁上掰下一小块放在口里，细细慢慢地
吃了许久，就再也不吃了。我有些奇怪，叫她不要客气，吃完了再抓，她很坚决
地拒绝了，让我不要讲礼。我向来大而化之，见她不吃，也没有太坚持，就这样，一直坐到她离开，那把核桃仁，她都没有再动。那么炎热的夏天，我心想，核桃
仁该被汗湿了吧?
④大婶走后，我起身去后面的房间拿书看，透过那扇小小的窗户，我看到：
大婶正站在自家小小的厅屋里，身边围着三个十岁上下的孩子，我知道那是她的
外孙，其中就有我朋友的孩子。孩子们的小手都伸向外婆，而她正一个个地把核
桃仁分发给他们，三个孩子分光了外婆手中的核桃仁，坐到门槛上用心地数，开
心地吃，而他们的外婆，从门后拿出扫帚弯腰扫地，脸上极其平淡地没有任何表
情。
⑤我的眼泪夺眶而出，怕被她看到会尴尬，赶紧缩回了身子。
⑥依稀记得童年的我，许多次和哥哥骑坐在门槛上，满怀喜悦地分一颗妈妈
带回来的硬硬的黑红黑红的水果糖，不知道也不管糖从哪儿来。我总是紧盯着哥
哥用手小心地剥开已经和表面化了的糖粘到一起的糖纸，眼巴巴地看他把糖放进
嘴里用力咬成两半，再吐出来比较一下，大小差不多，这才各自拿一小块，甜甜
地吃，妈妈这时在哪儿，在干什么，我们不知道，只知道那块化了的糖是如此的
甜。
⑦及至求学在外，每次放假回家，妈妈和奶奶会把积攒了好久的东西拿出来
给我们吃，她们留了许久的，也总不过是化成一团的糖，变了味的饼子，长了霉
的点心，蔫了干了的水果……我常常会抱怨她们：自己吃了啊!不用留着，都放
坏了。可是她们依然一年一年地留。
⑧结婚后，有一天带孩子去婆婆家，婆婆招手让儿子跟她到房里去，我悄悄
跟进去看祖孙俩玩什么花样，结果看到的是天下母亲都玩的游戏：婆婆从枕头边
拿出一个用手帕包得好好的饼子，笑眯眯地塞给我儿子，大概是哪家新媳妇上门
按老规矩分发的，也不知道放了几天了。
⑨母亲和婆婆已经先后去世，我也很少再吃糖了，连儿子都不爱吃，家里的
糖果总是放到化成一团，然后扔掉，到后来索性不买了。大婶手中汗湿的核桃仁，________，________，那样的香和甜，是买不到的。
1、理解下面词语的意思：(2分)
夺眶而出：
及至：
2、结尾说“那样的香和甜，是买不到的”，阅读全文后，说说这“香和甜”指的
是 (2分)
3、根据文章所写内容，在结尾横线处写上与横线前句式相同的句子。(2分)
大婶手中汗湿的核桃仁，______，______，那样的香和甜，是买不到的。
4、第⑤节中，为什么“我的眼泪夺眶而出”?(4分)
5、文中多处人物描写细腻感人，请找出一处，说说这样写的好处。(4分)
三、表达生活（30分）
1、生活中，难免会与别人发生一些意见不一致的事情，但最终都会圆满解
决。以《“我是对的！》或《”“你是对的！》为题目写一篇不少于400字的作文。 ”
2、你一定会送给别人礼物，也收到过别人送的礼物。这礼物可能是精美的
文具、小饰物，也可能是发人深省的一句话、一片树叶……如果难忘，就补充题
目《有人送我____________》或《送你____________》，写一篇不少于400字的
作文。