《给未来一片绿色》
学习目标：
1、情感目标：通过学习歌曲，增强学生“热爱世界、热爱祖国、热爱自然、爱护自然、爱护环境”的意识。
2、知识目标：①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡。 ②了解转调的初步知识。
（1=bB 转1=D（前3=后1））。 ③会为歌曲划分段落。 ④认识#、b记号。 ⑤复习圆滑线、反复跳越记号。
3、技能目标：初步会用自然圆润的声音演唱《给未来一片绿色》，表现出歌曲优美、抒情的情绪。
教学重点、难点
1、重点：学习歌曲《给未来一片绿色》，了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡；了
解转调的初步知识；认识升半音记号#、降半音记号b；复习圆滑线、反复跳越记号。
2、难点：空拍起唱
课前准备：钢琴、课件、录音机、磁带、问题条、打击乐器。
教学过程：
一：创设情境、谈话交流、引入新课。
1、教师导语：„„引出欣赏《瀑布与溪流》的片断音乐及画面（屏显）。 2、师问：大自然的美景给你留下什么感想或感受？ 3、由以上的谈话交流引出歌曲《给未来一片绿色》，同时屏显《给未来一片绿色》。
二：体验感知，学习歌曲。 完整聆听歌曲。 1、出示两张问题条：①听了这首歌曲，你能说说它的情绪是怎样的吗？（理由：带着这一问题去听歌曲，能使学生更仔细去体验、更认真去聆听。） ②你能为这首歌曲划分段落吗？（理由：这除了是一个知识点的教学外，在这里对歌曲作个分析和处理，为唱好这首歌曲先作好铺垫。） 2、把全班分两个大组抽问题条，抽到哪张便讨论，回答哪个问题。 3、聆听歌曲。（理由：新课标提出完整而充分地聆听歌曲，使学生在音乐审美过程中获得愉快的体验和感受，所以这一步骤是非常重要的。） 4、讨论交流：各组派代表发言。 5、教师点评、归纳、评价、讲解，同时板书： 情绪：优美、抒情 结构：A+B+C
三、学唱歌曲、解决难点、知识点。 1、教师过渡语，学生随磁带轻声模唱一遍，唱前提出问题： ①这首歌曲中哪些符号你不认识或是忘记了？ ②你觉得这
首歌曲中哪里比较难唱？ 2、分组并发放空白问题条。 3、全班随磁带按要求完整模唱一遍。（关于技能方面的要求„„） 4、分组讨论并由组长做好记录。（理由：培养学生在学习中的合作、探究意识和发现问题的能力。） 5、问题条汇总，教师讲解并板书解决： （板书的内容为问题条中的内容和老师准备的内容。）
6、按要求随琴旋律视唱两遍、代入歌词演唱两遍：（在这一过程中，发现问题要及时解决，如果还不会唱，教师可采取因人施教的办法。）
四、小结