四年级数学日记 - 范文中心

四年级数学日记

10/27

巧算行程问题

今天,我在书上看到一道题:甲乙两人分别从相距80千米的两地同时出发相向而行,甲每小时走6千米,乙每小时走5千米,3小时后两个相距多少千米?

我先算了算,怎么也算不对。我忽然想起了爸爸对我说,解答相遇问题的应用题应该注意时间、地点、方向、结果四个要素,一般采用直观画图的方法理解题意,分析数量关系,找到解题思路。

一想到画图,我顿时又了灵感,不一会儿,我就把图画出来了。有了图,题就好回答了。算式是: 80-(3×6)+(3×5)=47 千米 答:两个相距47千米。

我又看了一道题:甲乙两车从相距270千米的地方同时向后而行,甲每小时行50千米,乙每小时行40千米,几小时后两车相遇?我吸取了上次的教训,很快算出了答案: 270÷(40+50)=3 小时 答:3小时候相遇。

另外,我还总结出一个公式。 行程问题真好玩,以后我还要多做。

捉妖记

唐僧师徒西天取经,一路斩妖除魔。今天又经过一片大森林。走着走着,一阵怪风吹来,把师父和猪八戒抓走了。悟空经过再三寻找,终于发现了妖洞。悟空开始砸妖精的洞门,怎么砸也砸不开。突然悟空抬头看见,妖精门口有一道题。只有解开了题才能进去救师傅。

题是这样写的:洞长25米,宽11米。悟空看了题仔细地想。终于他明白了。长方形的面积不是长X 宽吗? 那就应该是25X11=275平方米。悟空准备写密码的时候。发现题变了。长增加了15米。悟空又开始计算。(25+15)X11=440平方米。就在悟空准备填密码时,题又变了。宽又增加了19米。悟空迅速计算出来(25+15)X (11+19)=1200平方米。立刻把密码填上。门终于打开了。悟空和沙僧冲进洞。把妖怪捉了起来。烧了洞。救出了师傅二人。

今天早上,爸爸休息,便和我一起坐在沙发上看书。 当我正看的入迷时,爸爸却突然对我说:”儿子,这有一道题,也不是多难,你要不要来挑战一下?”" 好!‛我一听这话便来了劲,爽快地答应了。‚小明去少年宫时,先步行20分钟,再跑步4分钟到达少年宫。一次,他先步行11分钟后,就跑步去少年宫,而到达时却比原来早7分钟。他的步行速度是50米/分,他从家到少年宫有多远?‛一开始,我的脑子还没有反应过来,心里想:‚这么难的题,是四年级小孩学的吗?‛但是后来,我又认真看了看,仔细想了想,便有了头绪,拿起演草纸算了起来。 过了一会儿,我就破了这个‚迷魂阵‛,高兴地说:‚我知道了!先用20+4-11-7=6(分),算出他这次跑步的时间;再用20-4=16(分)、6-4=2(分)和6/2=3进一步推算出跑步的速度是走路的3倍;然后用50*3=150(米/分)算出跑步的速度;最后用20*50+4*150=1600(米),得出最终结果1600米。‛爸爸听了,连连夸赞。解决这道难题,我高兴得一蹦三尺高。 数学真有趣

知你商数

有一天,我去小舅家玩。小舅家有一个大姐姐,大姐姐看见我说:“妹妹,我给你变个魔术吧。”我说:“好吧。” 大姐姐说:“这个魔术名字叫做‘知你商数’。”我说:“你可以猜出我写的商数吗?”姐姐说:“是的。”我说:“可以啊。” 魔术开始了。大姐姐说:“你写一个三位数,但不能有零。”我暗暗写下一个三位数——365。我问:“接下来做什么?”姐姐说:“把你写的三位数颠来倒去,但不能重复出现。最多可以组成几个数。”这令我犯难了。我先按原来的数字写......

我写了:365、356、563、536、653、635,我这样按顺序来写,不会遗漏。于是我说:“可以写出六个数。” 姐姐说:“没错,只能组成六个数。如果少于六个数肯定有遗漏,相反如果多了必有重复的数。”姐姐接着说:“现在你把得到的六个数,算出的得数再用原来的三位数的数字和去除,算好后商的得数我能告诉你。”我半信半疑,我用(365+356+563+536+635+653)÷(3+6+5)=3108÷14 =222。姐姐见我已经写完了,就说:“我知道你写的数是多少。”我说:“是多少?”姐姐说:“222,否则就错了! ” 我大吃一惊:“你怎么知道?”姐姐说:假设拟写的数是A 、B 、C ,用他们不重复的、不遗漏的组成六个三位数,在每个数位上,每个数字就出现了两次。

思考:除数是A+B+C,

被除数个位数是2×(A+B+C)=2A+2B+2C,

被除数的十位数是:2×(A+B+C)×10=20A+20B+20C。 被除数的百位数是:2×(A+B+C)×100+2×(A+B+C)×10+2×(A+B+C)=(200A+200B+200C)+(20A+20B+20C)+(2A+2B+2C)=222(A+B+C)。

所以,商就是:222(A+B+C)÷(

我说:‚原来是这样呀!‛

A+B+C)=222。


相关内容

  • 教育教学管理的创新
    教育教学管理的创新 八里复兴小学 关键词:教育管理:创新:整合思想:机制 21世纪初期,既是我国经济快速.健康发展的重要时期,也是我国高等教育快速.健康发展的关键时期,高等学校必须与时俱进,更新观念,创新制度,深化改革,努力提高人才培养质量 ...
  • 小学中年级数学家庭作业优化设计的研究_课题
    小学中年级数学家庭作业优化设计的研究 椒江区海门小学课题组★ [内容摘要]家庭作业是小学数学教学的重要环节,是巩固知识的重要手段.它既是课堂教学的延续,又是教学过程的重要组成部分,是丰富学生的知识储备,扩大知识面,发展学生的智力和创造才能必 ...
  • 四年级上册语文寒假作业
    四年级寒假作业单 可爱的孩子们: 一个学期的学校生活画上了圆满的句号,愉快的寒假生活就要开始了.寒假中,希望你们能合理安排好每天的生活,既要认真按时完成每天的作业,又要积极锻炼身体,多参加有益的社会活动,还要记得多帮助辛苦的爸爸.妈妈做些力 ...
  • 不妨让学生写写"数学作文"_数学论文
    数学课标特别强调"学生是数学学习的主人","学生要主动地进行观察.实验.猜测.验证.推理与交流等数学活动",强调学生学数学的重要方式是"动手实践.自主探索.合作交流",与以往的大纲 ...
  • 二年级寒假数学实践作业定稿
    二年级寒假数学实践作业 亲爱的同学们: 2012年的寒假到来了,你有什么样的打算呢?我们知道生活中处处有数学,处处离不开数学,就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧!我们给你提供了可选择的几种数学实践作业,你可以选择感兴趣的选项完成你的数 ...
  • 浅谈数学学业评价内容的多元化
    浅谈数学学业评价内容的多元化 [摘要]开放的教学课堂,评价的内容是多元的,不仅包括知识与技能,还包括数学思考.解决问题.情感与态度等等.例如,学生参与学习活动的态度,在学习活动中所获得的体验,学习和探究的方法.技能的掌握,学生创新精神和实践 ...
  • 20**年学生日记集锦:新年新希望 合唱比赛
    2015学生日记集锦:新年新希望  合唱比赛 新年新希望 许潆兮 今天是2015年的第一天,祝大家元旦快乐! 在2014年里,我学到了很多知识,也经历了从来没经历的事情.比如说,我登上了大舞台,跳了<开场舞>和<雏鹰展翅& ...
  • [除法的估算]教案
    <除法的估算>教学设计及反思 [设计说明] 本案例是根据人教版小学数学三年级下册第16页的例2及"做一做".第17页练习三的第3.4题等内容来设计的. 这节课的教学主题是除法的估算,"能结合具体情境 ...
  • 六年级期末学习计划日记
    光阴似箭,日月如梭.转眼间,一学期的时间就快过去了.进入期末复习阶段,我们更要抓紧每一分每一秒的时间.所以我制定了下面这份复习计划,希望它能帮助我的期末复习. 1.克制自己贪玩的欲望.到了临近期末考试的时刻,每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲 ...
  • 四年级暑假日记:解题
    今天下午,我在<小学生双色课课通>上看到了这样一道题. 一个圆锥底面半径是8分米,高的长度与底面半径的比3:2,这个圆锥的体积是多少立方分米? 分析:这是一道按比例分配的应用题--" 我没多看分析,对着这道题便琢磨开了 ...