第二章第一节 认识运动
导入：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高空飞行的时候，发现
脸庞有一个小东西，飞行员以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来。令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？什么情况下我们也能顺手抓一颗飞行的子弹呢？
老师：同学们知道子弹的飞行速度吗？
手枪的大约是300m/s 步枪的大约是700m/s----900m/s
狙击步枪和重机枪800m/s---1000m/s
老师：子弹的速度这么大，飞行员是怎么抓到的呢？
我就开始学习第二章运动与能量。学习完第二章，就会明白为什么飞行员
能顺手抓到一颗飞行的子弹
老师：首先我们学习第二章的第一节认识运动
老师：我们平时是不是经常看到马路上奔驰的汽车啊，每一天太阳都会东升西落，
秋天了树叶就会纷纷落下，我举的这些例子有一个共同特点，是什么？ 学生回答：
老师：是不是都在运动啊。那好了，某某来出来溜达一圈，同学们想一想他在干
什么，是不是也在运动啊，那他再运动的过程当中变化的是什么呢？ 学生回答：
老师：是不是位置啊。
老师：那好了，老师刚才举得这几个例子，他们所做的运动我们把它叫做机械运
动。那机械运动的定义是什么呢？
学生回答：
老师：物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。
例一
老师：怎样判断一个物体是否做机械运动呢？
学生回答：
老师：（1）判断该物体的位置是否发生变化
（2）机械运动是宏观物体的运动
(3)机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运
动。
老师：宏观是什么意思呢？机械运动用眼睛可不可以看到，
学生回答：
老师：用肉眼能够看到的物体都是宏观物体。
（举例子）
老师：与宏观相对应的是微观，那什么是围观呢？
学生回答：
老师：就是用肉眼看不到的，如：分子、原子、电子
那么我就来一起探究一下微观世界的运动。
老师：同学们木头是有什么组成的呢？
学生：木头
老师：那木头是有什么组成的呢？
学生：
老师：分子，物质是由分子组成的，这些微小的分子保持了物质原来的化学性质
分子很小，直径只能以10-10m 为单位来量度，相当于一根头发丝的十万
分之一，我们直接用肉眼能看到吗？用电子显微镜才能看到
同理，他的直径小是不是就代表它的体积小啊。空气是看不见摸不着的，
193 1cm 的空气里约有2. 7×10个分子。若你数数的速度能达到每秒数100
亿次。那么你想把1cm 3空气中的分子数完，需要80年。
老师：同学们猜一猜，分子有没有运动。
学生回答：
老师：我们在电子显微镜下观察，分子也在不停地运动。
（举例：炒菜闻到香味，夏季花香扑鼻，菜变咸，钢笔水实验。）
例题：
老师：物质有三种状态，哪三种状态？
学生回答：固态液态气态
老师：三种状态的分子运动的情况是不同的
老师：固态。分子的运动就像正在上课时，坐在座位上的学生，身子可以来回运
动，但不能离开自己的位置。
所以固体具有固定的体积和形状
老师：液态。液态分子就像学生在自己的教室中活动，。。。。。。
所以液体没有固定的形状，但有固定的体积，具有流动性，不容易压缩 老师：气态物质的分子呢？
老师： 物质是由分子组成的，那么分子式有什么组成的呢？
学生回答：原子
老师：原子是由什么组成的呢？
老师：1909年，英国物理学家卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了原子核是结
构模型，原子的中心有个原子核，核的周围有一定数目的电子在绕着原子核运动，就像太阳系中的行星绕太阳运动一样。