游戏：小手真能干 活动目标：
1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备：
小手能干的照片
活动过程：
1、手指游戏
一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬；
两个手指头呀，两个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀，跳跳跳；
三个手指头呀，三个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵；
四个手指头呀，四个手指头呀，变呀变呀，变成小鸟飞呀，飞飞飞；
五个手指头呀，五个手指头呀，变呀变呀，变成小青蛙呀，哇哇哇。
2、小手的本领
师：小朋友们，刚才我们用什么做游戏了？
你觉得小手能干吗？
你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀等等）
总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
3、小手游戏
师：小朋友们，今天我们再用小手玩个游戏，好不好？ 生：„„.
师：请你们按照我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。好吗？？
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
4． 引出游戏“找小手”
师：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
5． 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
6． 游戏反复进行。