四年级语文上册知识点
第一单元：感受大自然的美好
第一课：大海的歌
《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美。
《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美。
第二课：下雪的声音
作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。 造句：下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。 造句：与其无所事事，不如好好读书。
第三课：《秋色》
重点语句：我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。
比喻句：山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。
造句：无边的稻田像金色的海洋。 天上的星星像一双双眼睛。
第四课：古诗二首
《望洞庭》，作者：唐代诗人刘禹锡，运用的比喻的修辞手法，描写了洞庭湖的静态美。
《望天门山》作者：唐代诗人李白，描写了天门山的神奇与壮丽。
第五课，桂林山水
总领全文的句子是：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿，桂林的山的特点：奇、秀、险。洞的特点：剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。
综合学习一：描写景色的词语有：波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上，人在画上游。背诵《浪淘沙.北戴河》
第二单元：珍贵的亲情友情
第六课《炊烟》，课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写，突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。课文最后难忘炊烟，是指难忘的是山里人的勤快质朴、热情好客、自豪乐观的优秀品质。
第七课《赏花》通过描写售票员秀子热情地为盲人游客做导游，从而表达了人家处处有真情，以及人们对于残疾人的关爱。课后问题：淡淡的花香弥漫了整个车箱，车箱里除了花香之外还有人间暖暖的真情。
第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时，表现了
他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲，在废墟下坚强的活了下来，表现了他的勇敢。
父亲了不起是因为他有着坚定顽强和坚持不懈的精神。
儿子了不起是因为信任爸爸，坚强勇敢，先人后己。
第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物，表现了他对父亲的孝心。麦克是一个善良、爱父亲，懂得感恩的孩子
关注人物的动作、神态、语言描写。
第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法，借古井喻乡亲，赞美了乡亲们无私奉献，不求回报的高尚品格。
综合学习二：描写真情的语句有：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己，天涯若比邻。背诵《新月》。
注意写信的格式：开头中间写题目，称呼顶格加冒号，问候语开头空两格，问候语后写正文，正文结束祝福语，署名日期右下角。
第三单元：在学习中成长
第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是：是书让我了解了中外灿烂的文化，是书为我拓宽了走向世界的道路。
关于读书的名言
1、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 2、读万卷书，行万里路——刘彝
3、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 4、为中华之崛起而读书——周恩来
5、读书百遍，其义自见——《三国志》
《西游记》：大闹天宫 三打白骨精 《红楼梦》：查抄贾府 黛玉葬花 《三国演义》：草船借箭 桃园三结义
《水浒传》：武松打虎 三打祝家庄 鲁智深倒拔垂杨柳
《伊索寓言》农夫和蛇 《格林童话》白雪公主
司马迁《史记》 蒲松龄《聊斋志异》
十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。
十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字，经反复思考，改为“敲”字。从中我们得到的启发是：在写诗和作文的时候要反复斟酌文字，多“推敲”。赞美贾岛一丝不苟、精益求精的精神。
十四课《字的敬畏》：敬畏的意思是佩服，因为文字可以创造意境，渲染气氛，表达情感，所以作者说汉字是有生命的。表达作者对中国语言文字的热爱。 十五课《和时间赛跑》中心句：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。告诉我们一
定要珍惜时间，在有限的时间里做出更多有意义的事情。
综合学习三：读书有三到，谓心到、眼到、口到。有关珍惜时间的名言有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；不惜寸金与今日，必留遗憾与明朝；时间就是海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。花有重开日，人无在少年。少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。背诵《明日歌》 第四单元：神奇的大千世界
第十六课《形形色色的植物》形形色色指种类繁多，各式各样。重点句子：植物世界是一个庞大的、复杂的世界，植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。文中采用了举例子、列数字以及对比的说明方法，还多处运用了排比和设问。
会写设问句和排比句。
十七课《爬山虎的脚》作者叶圣陶，文中告诉我们观察事物的方法：按顺序观察、细致观察、抓住特点观察。
第二自然段写了叶子的色美，形美，动态美。特点：由嫩红变成嫩绿，绿的新鲜，铺的均匀，动起来漾起波纹。
十八课《门前的小树死了》是一篇调查报告，包括现象，调查，分析，建议几部分，告诉我们留心观察身边事物，多角度思考问题，分析问题。
十九课《绿叶的梦》绿叶代表了大自然，梦就是童年快乐的回忆，绿叶的梦就是回忆童年时代，在大自然中尽情欢乐的生活场面。
绿叶的梦是快乐的梦，因为我们在收集树叶中感受到了无限的快乐。
绿叶的梦是收获知识的梦，因为我们知道了许多绿叶的作用。
绿叶的梦是充满乐趣的梦，因为我们用绿叶制作了各种各样的树叶标本。 绿叶的梦是争抢探险的梦，因为我们为收集绿叶跑遍了许多地方。
二十课《鸟的天堂》作者巴金，课文写作者第一次去鸟的天堂时看到了大榕树的静态美，第二次去鸟的天堂时，看到了鸟飞鸟鸣的动态美。最后一句“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊，第一个鸟的天堂指大榕树，第二个天堂指的是鸟儿生活的环境是真正的天堂。
综合学习四：有关花的词语：花红柳绿、花好月圆、含苞欲放、出水芙蓉，有关根的词语：根深蒂固、根深叶茂、叶落归根、刨根问底。
背诵《题竹石》
第五单元：
二十一课《观潮》写了潮来前、潮来时和潮过后的景色，展现了钱塘江大潮的壮丽与神奇。
写一句赞美钱塘江的感叹句：钱塘江大潮雄伟壮观，真不愧是天下奇观呀！ 二十二课《龙卷风》从声音、形态、气势三个方面描写了陆龙卷和海龙卷特异的形态和狂暴威猛的气势。
二十三课《一封从南极寄来的信》向我们介绍了南极的季节、气候、植物以及动物。知道南极分成哪两个季节，有什么植物、动物、知道极昼极夜现象。 二十四课《琥珀》本文根据松脂球的形成过程和松脂球变成化石的过程来推测琥珀的形成过程。琥珀形成的条件：1、夏天有松树渗出松汁。2、蜘蛛捉苍蝇时被松汁裹住。3、经过很长时间。4、地壳变化，松树林被海水淹没。
二十五课《准时的登陆表演》描写了仙企鹅的登陆表演是生物钟在起作用。
综合学习五：表示看的词语有：瞥、盯、瞟、瞅、瞧、瞪、傲视、注视、环视、眺望、探望、远望、阅览、浏览、浏览、视察、观察、考察。
背诵《天趣》
第六单元：感人的品格
二十六课《古诗二首》《塞下曲》作者唐代诗人卢纶，诗中的将军指西汉李广，整首诗表现了将军的英勇，神武，忠于职守，力大无比和高超的武艺。《十一月四日风雨大作》作者宋代诗人陆游，表现了作者热爱祖国，坚定不移地报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
二十七课《军神》军神指的是刘伯承将军，我们要学习刘伯承将军镇定自若，顽强的意志，超人的毅力。
二十八课《球王贝利》贝利之所以能够成为球王，是因为他对足球的热爱和执著，以及勤奋刻苦和懂得感恩。
二十九课《黄继光》课文生动刻画了抗美援朝战争上甘岭战役中为了战斗的胜利而舍身赌枪眼，英勇献身的战斗英雄黄继光的英雄形象，赞美了黄继光伟大的爱国主义精神和国际主义精神。我们要学习黄继光顽强、坚毅、视死如归的精神品质。
三十课《登山》中心句：我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志品质，我们要学习列宁不怕困难，勇于挑战困难的精神，自觉锻炼自己的意志。
综合学习六：关于人的妙喻：
台柱子——在集体中起骨干作用的人。
老黄牛——老老实实、勤勤恳恳工作的人。弄潮儿——敢于在风浪中拼搏的人。炮筒子——心直口快、好发议论的人。笑面虎——外表装得善良而心地凶狠的人。纸老虎——外表强大凶狠而实际空虚无力的人。
背诵《梅花》