教育孩子的问题,自古以来就是一件繁杂而又神圣的事情，因为它涉及的面广，所以繁杂；同时涉及每个人的孩子（孩子就是我们人类的未来），所以神圣。因此，早在几千年前，古人就说出“子不教，父之过”的至理名言。
所谓“子不教，父之过”的说法从现在看来有失偏颇，教育孩子是一个涉及家庭、学校、社会甚至政府的多因素的综合性的问题，但在这里，我并不想全面地进行阐述，因为家庭教育在孩子教育中的特殊、重要作用，我想就这一方面讲讲我在家中是怎样教育孩子的。
谈到教育孩子，我首先想到的是作为“万物之灵”的人，应该具备怎样的素质和条件，才能使我们人类自身得以顺利、较快的发展，人类要在复杂、多变的环境中生存、发展下去，必须具备：有良好的品德和高尚情操，富有知识，健康的体魄，掌握一定技能，团结协作，与环境和谐共存的能力。因此，我教育孩子的主方向就凸显出来，要教育好孩子，就必须注重以下几方面的问题：（一）培养优良品行；（二）帮助孩子搞好学习；（三）保障孩子身心健康；（四）个性与性别的培养；（五）家庭安全教育；（六）人与自然和谐相处。
针对以上六大方面，我在日常生活中做到有的放矢，适时引导，逐个强化，身体力行，不遗余力地帮助、引导孩子步入正轨。
1. 优良品行是立身之本。在日常生活中，我和爱人要求艺霖学会做人，诚实守信，关爱他人，讲文明礼貌，富有责任感，培养坚强意志。记得有一次，艺霖捡到五元钱，马上跑过来喊：“爸爸，爸爸！我捡到五元钱，我们去交给警察叔叔吧！”我夸奖他说：“儿子真乖！拾金不昧，值得表扬！”虽然最终并未交给警察，但他很开心！这件事让我感触很深，品行教育确实是很重要、也是首要的。现在艺霖答应我们的事情就会做到，对自己养的小鸡也会时常问到（小鸡因场所限制送到亲戚家养去了），见了老师和楼上楼下的邻居也会问好，自己做错的事自己也会处理好，要完成的任务不睡觉都会完成。
2. 孩子都有惰性，如何帮孩子搞好学习？我采用的是激励法。我跟艺霖说：中国有两所最好的大学，一个是清华，一个是北大；你想不想上这两所大学？艺霖不假思索地说：“想”，我又对他说，“世界有一所最好的大学，是美国的哈佛大学，你又想不想上呢？”他还是回答说想！我告诉他，要想读美国的哈佛大学必须把英语学好，结果他对英语又产生了浓厚的兴趣。我习惯的是：在他写作业时，我也看书。现在的他不仅能够很好的完成学校布置的功课，而且还能很好的完成我们给他布置的任务，比如：学习毛笔字。
3. 孩子的功课任务很重，为了保证孩子有一个健康的体魄，我和妻子允许他下午放学可以自由活动一下，于是他就去骑单车，在我们小区绕来绕去，很是快活！我们规定他功课必须在晚上9：00前完成，最迟不能超过10：00，以便有充足的精神来应对第二天的任务（这同时也是他生长发育的需要），我们还要求他早起，以便及时赶到学校，不耽误学业。有一件事很是让我们感动：有一次，艺霖感冒发烧了，我们建议他下午的课就别上了，他不答应，说不去上课就会拉课，我们问他，可坚持的了？他说可以。那时候他还发着烧，39C。
4. 谈到个性，这是一个比较棘手的问题，也是很多家长头疼的问题，因为许多孩子的个性都在无形中被社会功利所抹杀，不能做这样，只能做这样，结果是孩子的个性在大人的训责声中消退。我觉得对于这一点，最关键的是找出孩子的兴趣爱好，因材施教，这需要家、校双方面去努力。在这方面，我也不是做得很好。有待进一步去完善。对于性别培养，我曾经这样跟孩子谈过话：“艺霖，你是男孩子，做事要雷厉风行，不能拖泥带水；对女孩子，喜欢漂亮的那没错，爱美之心人皆有之吗。但男女有别，不可作出过分举动，尽管你还是小孩子，有可能人家会认为你是可爱。”
5. 家庭安全问题那是一刻也马虎不得。我多次告诫艺霖：一个人在家不能开门，马路上注意安全，不吃垃圾食品，不玩火，不去河里游泳! 艺霖对电脑很感兴趣，也喜欢玩游戏，我没有强制他不能上网，而是在双休日或节假日限定时间让他玩，到了时间就必须停止。现在，只要我一宣布不能上网了，他立马就不玩了。而且学习更有劲头了。
6. 在爱护花草,保护环境方面,艺霖也做得不错. 他不会乱折一朵花,不破坏公物,不随地吐痰,大小便,会主动关上自来水的龙头,还会帮我们打扫房间卫生呢!
我还会充分利用用餐时间开导艺霖,讲些笑话,脑筋急转弯,还有就是教他一些小事的处理方法,比如同学之间有了矛盾如何解决?独自一人看到小偷怎么办? 再有就是告诉他一定要团结同学，尊敬老师，爱护小朋友，关怀老人等等等等。
以上只是列举了一些大的方面，实际中还是要小处着眼。只要我们大家留心，任何时间，任何地点，都可以成为孩子接受教育的课堂！当然离不开家长们的身体力行，毕竟，榜样的力量是无穷的！
参考资料： http://user.qzone.qq.com/861270716/blog/1251945923
回答者： 虎鸣崖 - 见习魔法师 二级 2009-9-3 11:31
在教育孩子时，同一种方法，在不同的时间或时机，发挥的效果是不同的，有时甚至会截然相反。以下是一些专家的建议，家长们不妨一试。 (一)生日时 对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。生日赠言，既可是书面的，也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。 (二)就餐时 就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。 (三)交际时 应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。 (四)旅游时 给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时，有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山，不要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。 (五)家务劳动时 培养孩子爱劳动的良好习惯，可从他（她）三四岁时教其干诸如洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。 (六)有成绩或过错时 孩子有了成绩，在鼓励的同时要让其看到不足，从而激励其更进一步；有过错，应帮其找出原因，分析危害，并“约法三章”，使孩子养成知错即改的好习惯。 在教育孩子时，同一种方法，在不同的时间或时机，甚至发挥的效果是不同的，有时甚至回截然相反。以下，是一些专家们的建议，您不妨一试。 (七)新学期开始或进入下一个新的学习环境时 此时，孩子会有一种新的学习意识或学习动力，家长若能注意因势利导，会旗开得胜，事半功倍。 (八)享受成功喜悦时 每当孩子取得成功时，家长在祝贺的基础上，对孩子进一步提出明确而具体的高要求，孩子会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗。 (九)对某一事情怀有浓厚的兴趣时 只要这种兴趣是正当的，家长都应尽自己的力量在物力、财力、时间等方面予以积极支持。一些发明家、科学家就是这样产生的。 (十)有较大的集体活动时 应积极支持孩子参加，以培养其遵守纪律，加强集体观念。