教学目标： 知识与技能：
1、学会用控制变量的方法设计对照实验。 2、学习集气瓶的使用，会用排水取气法收集气体。 过程与方法：
1、了解科学探究的一般步骤：提出问题、科学猜想、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论。能进行初步的探究活动。
2、培养学生的观察和表述能力，以及实验分析能力。 3、在小组合作中，增强合作与交流的能力。 情感态度与价值观
认识实验是化学学习的一种重要方法，并在了解化学探究的过程中，体验化学探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，从而激发进一步学好化学的热情。 教学重点：
了解科学探究的一般步骤；应用控制变量的方法设计对照实验；学会用排水取气法收集气体。
教学难点：设计实验；记录与描述实验现象 一、氧气、空气、二氧化碳的鉴别
课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）
-------人体吸入空气和呼出气体的探究
一、实验探究的一般过程：提出问题-作出猜想-进行探究-得出结论 二、人体吸入空气和呼出气体的探究
1、 气体的收集 2、 实验过程
3、结论：人体吸入的空气中含有较多的氧气，而人体呼出的气体中则含有较多的
二氧化碳和水蒸气。