计算机网络技术专业职业能力分析报告

2.1.1.10 计算机网络技术专业 职业能力分析报告三 二 一级 级 级项 项 项目 目 目2.1.1 专 业 建 设 机 制 与 人 才 培 养 2.1 人 才 培 养 模 式 与 课 程 体 系 改 革 2 重点专业建设I计算机网络技术专业职业能力分析报告一、指导思想与培养目标 1.指导思想 以提高计算机网络技术专业学生的职业实践能力和职业素养为宗旨， 倡导以学生为中心的教育理念和建立理论与实践相融合的教学机制，通过 具体和综合的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业 教育的特色，全面提高学生的会计职业道德、职业能力和综合素质。 以计算机网络技术就业岗位为导向，适应社会主义市场经济需要，强 化实践环节，突出学生的基础理论知识的应用和实践能力的培养，培养高 技能应用人才 2.培养目标 培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有良好的 职业道德和敬业精神，掌握计算机网络技术所需的理论知识和业务知识， 既能完成计算机网络的组建，又能对计算机网络进行管理，并能胜网络安 全管理工作，具有较强的职业技能和较高的综合素质的高级技能性人才。 二、培养规格和职业岗位群 1.培养规格 （1）政治思想方面 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制 观念，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表的基本思想， 具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德，具有为社会主义现代化 建设服务、为人民服务，为国家昌盛而奋斗的志向和责任感；具有诚实守 信、爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、团结协作的品德和良好的职业道德。 （2）知识结构方面 具有中等职业技术层次所需的基础文化知识及计算机网络基础知识， 具有从事计算机网络技术行业工作的较为扎实的专业基础知识；掌握从事 计算机网络技术工作必备的专业技能和相关知识；掌握计算机网络的组建； 掌握计算机网络管理工作的技能；了解我国有关计算机网络管理的方针、 政策和法规，以及有关的国际法规和国际惯例，了解相关的专业发展动向。 （3）职业能力方面具有较强的计算机网络实践操作能力以及分析和解决实际问题的基本 能力；具有熟练地运用通用计算机网络管理软件解决实际问题的操作能力； 具备履行计算机网络管理职责及计算机网络规划的能力；具备一定的职业 拓展能力，能够从事建设局网络技术领域的其他相关工作。 2.职业岗位群 计算机网络组建、计算机网络管理与维护、网站建设与网页设计、计 算机操作与办公自动化、计算机程序设计、计算机安装与维修、计算机多媒体制作与图形图像处理 三、能力培养目标分析 1.职业行动领域分析 计算机网络技术专业成立了人才培养方案制定工作领导小组，并派遣 教师到企事业单位及其相关部门进行岗位调研，经过讨论与提炼，归纳出 以下计算机网络技术行业的典型工作任务以及与其对应的职业行动领域。 详见表 1。表 1 计算机网络技术行业的典型工作任务以及与其对应的职业行动领域 主要职业 典型工作任务 岗位群 1.局域网建设及维护 2.各种应用服务器的配置、 管理与维护 3. 路由器、防火墙等网络设备管与 和维护 4. 数据维护和备份 1. 定期对网站资讯内容及产品信息 进行编辑、更新维护； 2. 负责网站专题、栏目、频道内容 的收集、编辑、更新； 3. 对网站专题、栏目、频道提出可 行性的规划，设计需求报告，协助进 行策划实施； 4. 负 责 网 站 活 动 的 及 时 报 道 与 回 顾，重要活动及人物的采访； 5. 配合策划网络营销的活动方案， 协助开展网络推广工作 网络规划设计 职业行动领域计算机网络管理网络管理主要职业 典型工作任务 岗位群 1.售前：施工方案、施工图纸制作、 施工前与客户的沟通； 2.售中：布线工程施工、管理及维护； 3.售后：工程测试报告、验收报告、 项目后续的维护以及技术培训 1.远程工作： 记录用户问题， 建立 Case， 5W1H，回答用户常见问题，对复杂问题 正确流转，关怀与回访客户 2.现场工作： 售前测试， 项目安装调试， 持 用户故障排查， 技术文档编写， 用户巡查， 用户技术培训以及用户拜访 1.客户需求调研 2. 根据客户需求进行网页开发，发 布及运营维护，网站推广 3.网站框架设计、美工 1. 网站内容日常更新，收集、编制 信息，图片制作 2.收集和处理官方平台的反馈信息 3.优化项目 1.上门安装和维护客户设备软硬件； 2.根据客户需要对客户进行培训 负责终端设备的安装与调试， 硬件、 软件维护及远程升级 职业行动领域计算机网络综合布线计算机网络信息技术支网页设计与制作网站编辑网站编辑更新计算机硬件维护 终端维护计算机维护信息安全1.信息安全扫描、评估与修复 计算机网络信息安全操 2.网络安全设备常态检查 作 3.信息安全管控流程， 梳理与优化工作2. 专业能力目标分析 （1）基本能力 基本素质、计算机操作能力、沟通与团队协作能力 （2）专业能力 计算机网络设备选购能力、网络设备安装与配置能力、服务器管理能 力、网络综合布线能力、保护网络安全能力、网站建设能力（3）拓展能力 自主学习开拓进取、较好的分析问题与解决问题的能力、职业生涯规 划能力和社会适应能力 3. 专业学习领域分析 在构建学习领域时，首先按照职业行动领域转化形成了计算机网络技 术的专业学习领域；其次基于学生基本能力的培养以及专业学习领域平台 的搭建，设计了系统管理领域、网络管理领域和售前售后技术支持领域， 另外考虑学生的职业生涯的可持续发展，设置了拓展学习领域，培养学生 的拓展能力。详见表 2。表 2 与职业行动领域相对应的专业学习领域及主要课程设置 职业行动领域 计算机网络方案设计 专业学习领域 计算机网络基础 主要课程设计 计算机网络技术基础 计算机应用基础 计算机网络设计 计算机网络技术基础 AUTOCAD 绘图软件 计算机应用基础 计算机组装与维护 网络设备配置 网络安全 综合布线与网络工程 Windows server Dreamweaver 网页设计 HTML 语言 动态网站开发 ASP.NET 服务器管理 计算机基本操作 网络安全管理 网络安全技术 网络设备配置 服务器管理 网络安全技术 计算机网络基础 网络布线施工 计算机基本操作 AUTOCAD 绘图软件网络设计与实施计算机网络管理网络管理与维护网络设备维护网站建设与管理网站开发网络布线施工网络综合布线4.素质、能力、知识结构分解（详见表 3）表 3 素质、能力、知识结构分解 素质 能力 基本素 质 基 本 本素 能 质 力 基 要求 课程模块 检测标准及 手段热爱祖国，爱岗敬业，诚 社科类课程、 体 体育达到 信专业，具有良好的抗挫折 育 及 心 理 素质 教 体 育 锻 炼 合 心理素质，健康体魄 育等 格标准具备熟 练的 计算 机操 作 计算机文化基 取得全国 计算机 与应用能力、具备网络应用 础、数据库应用、 计 算 机 等 级 操作能力 能力 计算机网络基础 证书 沟通与 具有一定的语言沟通、交 小组分工与协 团队协作 流和团队协调能力 作完成项目模块 能力 考核合格考核合格 计算机 计算机网络基 能够针 对不 同项 目选 择 实训合格实 网络设备 础、 计算机操作能 相应网络设备 习鉴定实习 选购能力 力 报告 网络设 网络设备配置 考核合格 实训合格备安装与 的安装与配置 配置能力能够独 立完 成网 络设 备技术、 计算机操作 取得计算 能力 机网络管理 员证书考核合格 Windows 服 务 实 训 合 格 取 专 服务器 能够管理各个网络服务， 专 器管理、 计算机操 得 计 算 机 网 业 管理能力 保证网络服务正常使用 业素 作能力 络管理员证 能 质 书 力 考核合格 网络综 能够独 立完 成网 络布 线 网络综合布线、 实 训 合 格 实 合布线能 基本工作，协调完成小型布 计算机操作能力 习鉴定实习 力 线项目 报告 考核合格 保护网 能够保护网络安全，保证 网络安全技术、 实 训 合 格 实 络安全能 网络安全稳定使用 计算机操作能力 习鉴定实习 力 报告 网站建 能够独立完成网站建设， 网站建设、 计算 设能力 对网站有更新操作能力 机操作能力 考核合格 实训合格素质能力要求课程模块检测标准及 手段 实习鉴定 实习报告职 业综 展 合素 能 质 力拓能够根 据职 业需 要进 行 自 主 学 自主学习新知识、新技能、 课程知识扩展 习开拓进 不断的开拓进取，从而达 模块 取 到自我提高，能够适应不同 工作岗位 较好的 针对工作中遇到的问题， 分析问题 通过查阅相关资料，能够进 课程小组分工 与解决问 行准确的分析，在较短的时 与项目实施模块 题的能力 间内将问题圆满解决 职业生 能够正 对本 人的 实际 情 涯规划能 况对职业生涯进行规划，能 课程小组分工 力和社会 够较快的适应社会环境的 与协调工作模块 适应能力 变化考核合格考核合格考核合格计 算 机 网 络 技 术 专 业 二〇一二年 七 月 三 日