永生花制作方法 - 范文中心

永生花制作方法

12/31

发展现状 永生花产品自上世纪在德国出现后,就一直受到西方国家白领阶层和上流消费者们的追捧, 目前日本市场上“永生花”非常畅销,每年至少需求1亿朵以上,且价格不菲,用两朵永生玫瑰、少量草花和丝袋制作成的花艺作品,在日本市场每件售价约280元人民币以上。2008年以前,日本花卉企业进口的永生花原料大都从哥伦比亚等国进口,有的还在越南建立原料供应地,但因越南产的玫瑰鲜切花,花瓣数少,花型不好,且无生产单头玫瑰的优势,而哥伦比亚等国又因受运输等客观因素的限制,所以近年来日本客商逐渐把进口深加工玫瑰切花产品的眼光投向中国云南,并找到理想的原料供应商,经过两三年的磨合后,中日双方企业联合了起来,直接在玫瑰鲜切花生产基地中国云南进行永生花成品的生产。 在“2007年中国昆明国际花卉展览”上,中国何氏花卉公司展出的永生玫瑰、康乃馨等系列深加工花卉产品,受到了国内外客商和上千花卉爱好者的追捧,前往洽谈和参观的人络绎不绝。何氏公司已经与日本客商建立了长期供销合作伙伴关系。

何氏公司总经理何圆圆说:“每枝多头玫瑰的市场售价为1.0~1.5元左右,如果加工成干花产品(永生花),其价值就会成倍上涨,是云南花卉产业提质增效的一条好途径。”据了解,云南种植最多的老品种玫瑰“黑魔术”,其切花的均价每支0.35元左右,改变“黑魔术”原先仅作为鲜切花的用途之后,每朵玫瑰(原料)的产地售价达到2元,每亩产值比原先的2.2万元提高到13万元,亩产值提高了6倍。鉴于此,何氏公司看好这一大好商机,2005年11月份开始调整品种结构,从法国玫昂公司(Meilland)和荷兰莫尔海姆玫瑰贸易公司(MoerheimRose&Trading)新引进10余个多头玫瑰和单头玫瑰品种,辟出100亩基地用以生产永生花玫瑰产品。永生花目前虽然是世界上最为畅销的花卉产品之一,但是受技术条件的限制,目前中国国内永生花的生产大都属于“小作坊”式生产,其生产技术处于摸索阶段,产品供应量也极少。2008年7月,云南何氏花卉有限公司从日本引进的“永生花”生产技术和设备正式开始投入使用,到目前为止,该公司生产的“永生玫瑰”可达150万朵,明年将突破200万朵。至此,何氏公司率先打破了中国云南花卉企业为国外客商提供深加工花卉原料的原有格局,同时也成了云南花卉深加工业的先遣队。何氏公司在云南曲靖市建厂生产永生花,打破了中国国内生产技术壁垒,填补了云南永生玫瑰的空白,丰富了云南花卉深加工产品,也将催生花卉深加工产业的发展。

制作工艺

永生玫瑰花植物素材来源广泛,有野生的、也有人工栽培的,采集时要注意识别和选

择合适的植物器官。一般来说,永生花常用的花材类型中有用作主花的团块状花材、表现作

品线条感的线型花材以及用于弥补空间、点缀画面充实作品的点缀填充花材三大类。花材选

用要求花刚开放成熟、质地坚韧、花瓣含水量少、厚实,花型中小的深色系列花;叶材的采

集,要求叶片厚、手感粗糙、易整形且不易卷曲、质地柔韧性好、挺而不脆的厚型草质叶;枝材、茎材及其它素材的采集均要求形好、质好并据不同用途进行合理选择。采集时间原则

上是在任何时候,有合适的素材都可以采集,但如果是进行规模生产,就要了解材料的开花

期,在10-15天内集中采集。永生花花植物材料的采集是一项细致而重要的工作,它直接

影响到最后的干制效果与成品率的高低,所以应尽量避免损伤材料与采集病弱残枝,为提高

其成品率,需对采回素材进行整理。除去病弱残枝、侧枝与侧蕾、以及过密的叶、花、花序

和果枝因为通风可加快干燥速度;最后为了使生产规范化,干制前还得按干花标准体量的大

小进行剪切与分级。

因为保色是一个受多因素影响的综合性问题,所以不管是化学保色法还是艺术保色法,大多都是以物理保色法为依托,而物理保色法也只有结合了化学保色法效果才会更为理想,所以实际应用中常常要综合运用,灵活掌握。

永生蝴蝶兰花材是干花的独立个体,只有通过各种花材的灵活运用,才能达到表现一

定主题的目的.根据对素材的加工处理方法,花材可形成自然干燥花

、强制干燥花与人工创作花。素材的技巧性加工整理处理好的干花素材因为干燥与刚挺,容易脆断,所以需要根据不同材料利用不同的方法进行接枝,才能达到好的效果。接枝方法主要有以下几种:

穿刺法适用于花枝较短的花朵,可以自然枝接,也可用铁丝枝接;粘枝法取花枝保留

节部短枝或叶柄1厘米左右,涂上粘接剂,在花材花托部或外层花瓣上也涂上粘接剂,然

后将花朵放在二者的接口处,这样粘接剂干后,花朵就固定在花枝上了;

接叶法是用铁丝将干燥后掉落的叶片整合在枝条上的方法;

串线法真对中空的茎秆,利用合适铁丝串入其中后,使这种花枝既是真实素秆,又可

以任意造型,适用性很大。

艺术作品-永生花是把经过各种方式处理成型的干花素材按照一定的艺术构成规律组

合成干花艺术作品的过程。组合时必须遵循色彩统一、色彩调合、构图均衡和韵律节奏四大主要原则。 以上是永生花主要制作过程,永生花生产工艺比较复杂。简单的说,首先要掌握好采收时机,否则容易破碎,然后是清洗、精化、染色、软化、干燥。不同的鲜花所用的药剂也不同,各道工序所需温度、时间必须严格控制,才能还原出鲜花的本来面目

折叠

永生花和鲜花相比,在合适的条件下存放期可以达到5年以上。并且这种花一朵最多能卖到100元以上。 以中国菏泽牡丹为例,菏泽牡丹分为十大花型,九大色系。有1156个品种,是中国目前最大的牡丹种苗基地,每年花期,花农们需要修剪过剩的花朵,而这些牡丹却正是做永生花的好原料。正常的牡丹花期,花农都把盛开的花扔掉,扔掉就浪费了,因此永生花为花农致富拓宽了新路,现在花农又多了一个创收的途径。

其大体的流程如下:

1、挑选新鲜的花进行加工,加工前一定要确认花是没有沾水。

2、根据您喜好的花茎长度剪掉多余的花茎和叶,一般花茎留2cm。

3、往放有花的密封容器里倒入A液盖上盖,将花充分浸泡进液体里。

4、在A液体里浸泡24小时后,开盖观察花是否全成为了白色,如还有余色需继续。

5、不可离开A液体停留在空气中超过60秒,应尽量快的移放到B液体里(一般浸泡36小时)。

6、放在干燥、通风、避光的地方自然干燥。

7、七日后完全干燥。

8、将永生花染色处理,3到5天晾干,成品花头,整个制作过程需要10天以上。

注意事项:

以上方法适应于简易的永生花制作流程方法,不是商业工艺,至于商业工艺的制作比较复杂,小编也不是太了解。另外,很多朋友私信问AB液是什么?这个属于商业机密,大家可以百度搜索中国永生花网查找即可。上述方法可以自己手动制作,但是花色成品是干燥的,花瓣略显皱痕,不是那种完全的永生花体,对于要求高的朋友可以不用考虑了。


相关内容

  • 永生的眼睛090416
    教学目标 1.知识与能力: 永生的眼睛 学习本课生字,积累本课词语:体会含义深刻的词句,培养有感情朗读的能力:学习作者抓住人物语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法. 2.过程和方法:通过读中感悟,合作探究,理解课文内容,体 ...
  • 教案[永生的眼睛]3doc
    18永生的眼睛 教学目的: 知识与能力:通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官.帮助他人而感到高兴和骄傲: 过程与方法:教师为主导.以学生为主体.以训练为主线,有感情地朗读,以读促思. 情感态度价值观:对死后器官捐献的行 ...
  • 永生的眼睛教学反思
    红旗区北街小学业务能力展示 <永生的眼睛>教学反思 北街小学 毕丽丽 "身体发肤,受之父母".在中国人的传统观念中,死后不能全尸而葬,是对父母的大不敬,是为不孝之子.这种观念在外国人心中也很牢固,上 么能把上 ...
  • 佛教与基督教的区别
    索引:佛教徒出家,或吃斋念佛,集功德,原因都是为离苦得乐.修修来生,或图往生西方.出发点,并不是想到罪的问题,只想到苦的问题.此又与基督教不同,基督教叫人头一件想到罪的问题,倒并不一定要离苦,甚至要甘心乐意吃苦,背十字架,在家庭中.在社会中 ...
  • [基督教追思礼拜礼文]
    <基督教追思礼拜礼仪> 一.致候词(主礼人) 主耶稣曾经对门徒说:"凡劳苦担重担的人,可以到我这里来,我就使你们得安息." 各位主内弟兄姊妹:今天我们奉主耶稣基督的名聚集祈祷.让我们怀着对主耶稣的信心,纪念那 ...
  • 彼岸花开开彼岸
    彼岸花开开彼岸 奈何桥前可奈何 望乡台下忘川水 三生石边卖孟婆 涅盘同魔魔恋相 浮生若梦梦蹉跎 惟有余生舞日月 白驹过隙大风歌 佛经语:"彼岸花,开一千年,落一千年,花叶永不相见.情不为因果,缘注定生死." 彼岸花,开彼 ...
  • 第十五章 人狱
    [西之亚斯蓝帝国?雷恩海域] 经过一个夜晚之后,苍茫的海天之间,破晓的霞光渐渐从地平线上翻涌出来,绚烂的霓虹仿佛神女华丽的衣袖,蜿蜒弥漫在大海之上.整个波光粼粼的海面,倒映着破晓时金光泛滥的红,仿佛一整面烧起来的火海. 游动的红光,此刻映照 ...
  • 财主的无知
    读经:路12:13-21 这个财主有大量田产,收藏丰富,吃喝享乐,但却不追求永生.上帝称他为"无知"的财主,实在很有意思.我们一同来分析他的"无知",到底表现在哪里. 一.只知为己,不知爱人 古语说: ...
  • 模具厂实习心得故事
    暑 假 实 习 心 得 故 事 二O一O年九月十日 模具厂实习心得故事 利用暑假期间,去了佛山永生压铸有限公司.佛山市永生压铸有限公司位于佛山市顺德区陈村镇广隆工业园兴业十二路1号,成立于1986年,属私营型企业.占地面积20000㎡:该厂 ...
  • 八年级下册第三单元拓展阅读
    北师大版语文八年级下册第三单元 红色经典 编辑:黄店镇中学 杨书元 [拓展阅读] <囚歌><就义诗><我的"自白书"> [学习目标] 1.了解三首诗歌的作者及写作背景. 2.理解三首诗 ...