附件三
第四届“大中华地区小班化教育研讨会”征稿通知
为了进一步加强推动两岸各地小班化教育的理论与实践的研究，促进教育理念、教学方式、管理方法、评价手段的融合和交流，促进两岸各地教育专家、学者和教师的广泛合作和学习，创建富有活力的小班化教育资源，分享小班化教育的经验和研究成果，第四届“大中华地区小班化教育研讨会”将于2014年5月13-16日在广东省广州市荔湾区举行。本次会议向各地区进行专题征稿和评选，并选出部分优秀作品进行交流。
一、大会主题
融合·合作·交流·创新 二、大会分主题
1．小班化教育理念融合与创新
2．关于小班教学的课程（如设置、资源整合、开发与创新） 3．小班化校本教材的开发与设计
4．关于小班课堂教学（如教学方式的创新、教学机制建立） 5．小班化教育关注个别差异的策略
6．关于小班化班级建设（如经营、文化建设、班级环境的优化） 7. 关于小班化教育的评价（如学生学业评价标准的制定与实施策略、教育评价机制的建立、课堂教学评价标准的制定）
8. 小班化教育促进教师专业发展的途径
9. 关于小班化教育的特色发展（如国际视野下的小班化教育研
究策略、区域特色发展战略）
10. 信息技术在小班化教育中的运用 三、专题论文、案例、研究报告征集
1. 递交的论文、案例、研究报告须切合会议主题，稿件版面一律A4规格，标题三号字，黑体，正文小四号字，楷体，1.5倍行距。行文结构：标题、作者姓名、单位、通讯地址、联系电话、关键词、摘要、正文、注释、参考文献。文长以不超过3500字为宜，文章节次为一、（一）、1、（1）。论文封面左上角注明论文、案例、研究报告的类别。
2. 征稿一律由各地区各单位推荐，并填报“专题论文、案例、研究报告参评申请”（见附表一）。
3．征稿以电子邮件的方式发送至2656320253@qq.com，征稿截止日期为2014年3月1日。
4. 所有征稿请各地区单位填写统计表（见附表二） 5. 优秀作品将发给奖状，并将编印成大会文集。 四、交流要求
（1）评选的部分优秀作品的作者参加大会主题论坛的发言，会务组于2014年3月10日通知作者本人。
（2）主题论坛的发言人，请自行准备发言的书面材料，每人限时15分钟。
附表一：第四届“大中华地区小班化教育研讨会”参评申请表 附表二：第四届“大中华地区小班化教育研讨会”征稿统计
附表一
第四届“大中华地区小班化教育研讨会”参评申请表
一、参评的类别：论文（ ） 案例（ ） 研究报告（ ） 二、标题： 三 、主题选择
四、个人信息
（1）称谓：教授/博士/先生/女士 (请删除不适用者) 姓名 职务
（2）所属学校或机构 联络电话 (办公室) ( 手 机) 邮 箱 传真号码 通讯地址
附表二：第四届“大中华地区小班化教育研讨会”征稿统计表
代表团