《争做环保小卫士》活动方案
三年三班
活动目的：
1．让队员调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。
2．利用假日带领队员走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环保知识宣传。
3．丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
4．通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学生环保科技意识。
活动形式：
组建假日小队 、 撰写分发宣传单、 废物回收 、 废物小制作、 书写张贴倡议书、 设计广告标语、 写心得体会、 设计手抄报等。 活动过程：
一、提出实践课题。
（话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴趣。）
1．根据学生身边的实际问题，引导学生自己点出主题。
2．利用学生的生活体验，引导认识垃圾对人类的危害性。
3．根据讲座的内容，因势利导。
二、展示实物作品，激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们，这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”
三、成立假日小队。
1．给假日小队取名字。
2．设计假日小队的队旗和口号。
四、小组分工，各司其职。
1．宣传小组： 组长
2．废物回收小组： 组长
3．寻找污染源小组： 组长
五、拓宽视野，获取信息。
1．通过观看录像，到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料，做好笔记。
2．指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护，垃圾的污染与环境，垃圾处理中的科学„„
六、拓宽创新，鼓励求异。
鼓励学生大胆创新，利用可利用资源，设计出有个性的手工艺品。
七、体验成功的成果。
展示新风采活动，邀请各中队参观小制作作品。
八、开展讨论，发出倡议。
1．让学生围绕自己的亲身体验，各抒已见。
2．有没有不该成为垃圾的垃圾。
3．如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？
4．撰写宣传单。 向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。
九、评选“小卫士、小能手”活动。
1．交流心得体会。
2．评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）
3．颁发奖章。
4．本学期总结。
争做环保小卫士活动总结
三年三班 本次社会实践和道德体验，增强了德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，开展了“我是环保小卫士”的社会实践活动 达到了预期的目的。
此次社会实践活动值得肯定的地方很多：
（一）准备充分
1.依据当地实际情况，结合学生实际制定出详细的活动方案；
2.通过班队会对活动进行宣传，并强调相关要求；
3.相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；
（二）活动有效
1.活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；
2.学生在实践活动中，认真打扫，每一个角落都不放过；
3.活动后，学生写了心得体会、办了手抄报，不论是篇幅，还是内容，都充实了许多。
（三）需改进的地方
1.今后在开展活动时，还要在活动前进行更为详细的实地查看，以备活动更为顺利的开展；
2.今后还需与各组长多接触、多商量，更好的管理学生。 总之，通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验增强了学生的环境保护意识，又让学生懂得了保护环境人人有责，从现在做起，养成良好的文明卫生习惯。