尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
过去的一年，在刘校长的指导下，我继续分管学校德育工作。回顾这一年来的工作，我在县局领导、校领导及各位同事的关心、支持和帮助下，立足岗位，扎实工作，潜心教育教学，不断创新，不管在工作、学习和管理上都取得了较大的进步，较好地完成了分管的各项工作。下面我就最近一年来的工作、学习、管理等情况作如下述职，请各位领导和同事对我进行评议。
德育是一项长期的育人工程，是一个学校的生命，是抓好其它教育的前提和基础。德育工作的本质是人格教育。
我校的德育工作简单概括为四个字：“和美明德”。近一年，中和小学始终围绕校长刘明建提出的“在继承中发展，在发展中创新”的工作思路，并以“丰润和美教育文化，提升和美教育品牌”为工作策略，坚持 “和美教育”理念，坚持落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”的思路，着重体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目标。明确制定 “和美明德”的学校德育工作核心理念，并在此后的工作中始终以“和美明德”为指导思想，坚持创新思维开展德育工作。“和美明德”就是在德育工作中，以学校和美文化为指导，促进学生发现美、欣赏美、传播美、创造美为核心，开展各类师生体验活动，把美作为一种手段，通过生活化的情景、主体性的活动参与，使美成为一个过程，渗透给师生尚美的意识，促进师
生追求美好事物的愿景，并切实通过这些活动锻炼师生品格与生活能力。
这一年来，学校德育以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，在全校师生范围内开展社会主义荣辱观教育、和谐校园创建活动。同时学校结合学生实际，开展了“感恩教师节”、“建书香校园”读书飘流活动、迎新年家庭手工灯笼制作比赛展览活动、“我为校园添春色” 种植活动、5·12”汶川大地震一周年纪念活动、“爱心手拉手浇灌民族花”庆六一暨和美之星表彰活动、五年级学生军训社会实践活动、六年级学生毕业典礼、让学校图书暑假串串门等活动。以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。同时，德育办在学校总体工作目标下按照部门工作目标认真完成各项任务，完成了既定目标任务。其他各项德育常规工作也有条不紊地展开，基本保证各项制度、活动的落实，特色鲜明。特别是，学校德育工作坚持“走动式管理”，坚持每天细致观察我们的学生，巡查全面了解学校情况，认真听取教师意见，阅读管理经验文章，分析研究问题所在，思考解决问题的方法等。本学期的德育工作呈现出崭新的局面，显示出新的活力。具体表现为：
1、根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“和美卫士班”和争做“每周和美之星”、“每月和美之星”、“学期和美之星”、“年
度和美之星”等活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班级环创检查，重视班级“和美卫士班”值日岗的培训与建设，积极探索完善“和美之星”星级评价制度，及时颁发“和美之星”小奖牌。启动班级项目小管理员、小助手等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，从而让学生的行为养成习惯培养得到真正落实，达到地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、助人为乐、后进生有进步等小学生日常规范教育的要求。强化学生养成教育，针对孩子自我管理有所松散的现象，德育处开展了小学生常规评比活动，执行校长、值周教师、和美卫士每天进行巡逻评分。在每周一的升旗仪式上由“和美卫士班”的代表进行管理总结并公布各班争创“和美之班”的结果，在学生中间起到了广泛激励导行的作用，其效果显著。
2、以特色活动为载体，开展好我校“祖国发展，我成长”主题教育系列活动。加强和美教育理论与实践课题的研究，完善“和美之星”评价体系，与学生综合素质评价，配合学校科研室做好“和美课堂文化”课题的开题工作，借此规范师生行为。根据县委宣传部、文明办、教育局、县团委、关工委相关文件精神，以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，重点培养学生的行为养成习惯细节，如“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、紧急安全疏散演练、在清洁的环境里生活”等行为养成好习惯的培养。广泛开展学生喜闻乐
见、丰富多彩、校内外课内外相结合的创新德育教育活动做到月月有主题、人人能参与。德育处还先后组织了双流县艺术节音乐、舞蹈比赛活动；四川省艺术节美术比赛活动；在校内开展“和美校园读书节图书漂流活动”；“我为校园添春色”种植活动； “六年级学生毕业典礼”等活动。通过活动切实开展好公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；坚持以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、环保教育、法制教育和禁毒教育等。
3、确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。充分发挥少先队在德育工作的重要作用，有效发挥课堂教学中的德育渗透作用。全面开展争创“和美之星”系列活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“和美之星”评价体系。充分利用少先队组织开展富有实效的队活动，开展了诸如：关注学生身体素质健康发展与艺术素质培养，加强“每天体锻一小时”，积极开展推广小学生“七彩阳光”体操、校园集体舞等活动，并抓好艺术团队的训练参赛工作，重建学校学生鼓乐队，抓好校园广播电影电视部、校园“和美”网的建设。积极参加上级部门组织的各项活动，取得优异成绩。此外，我们还开展了双流县公民道德宣传教育活动、向抗震救灾英雄学习宣传周活动，学生防龋齿、体检等健康体检活动等。活动形式多样，仪式规范，主题鲜明，主体性强，孩子们在参与的过程中受到了教育，增长了知识与才干。
4、深化安全文明校园建设。加强执行校长的值日值周制度与值日值周教师、学生的培训制度。避免因管理不力而引发的安全事故；严格学生的考勤制度，健康三查报送制度，严防手足口病、甲型流感等。建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生遵守交通安全纪律，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
5、根据学校五年发展规划，围绕教育局党委“突出一校一品一特色”的工作要求，在全面实施素质教育、干部队伍和教师队伍建设、教育教学改革、校园文化建设、学校内涵发展等方面确定特色发展目标，我们继续加强校园文化建设。一年来，学校按照“在继承中发展，在发展中创新”的工作思路，提出了“丰润和美教育文化，提升和美教育品牌”的工作策略，并以“正心至和，励行尚美”的整体理念设计校园文化。学校在街道党工委和县教育局的支持下，先后投入一百多万元完成了高规格的塑胶运动场；校园和美之歌艺术浮雕组；改造了学校大门、美言文化走廊与德馨亭等，为全校师生提供了一个优雅和谐的环境，为师生奉上丰富的精神大餐。其次，学校大队部规范了升国旗仪式，设计利用好校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地，
通过举办校园文化艺术节，创设校园、班级环境文化等活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。同时，德育办以深化学生常规行为养成习惯工作为抓手，进一步完善校园和班级文化创设。努力营造少先队浓厚的校园与班级文化氛围，加强队干部培养，管理好和美卫士监督岗，培养学生参与管理学校工作的能力。学校规范升国旗仪式，利用好校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。并继续以美化后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
6、深入开展学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神。广泛开展以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题的师德教育活动，全面实施“师表工程”。让师德建设迈上经常化、制度化、规范化的轨道。加强对年青教师的指导，调动团员教师的工作与学习积极性，做好以团带队工作。促进班主任的自我成长与发展，让班级管理更科学，做到有计划，有方法，有效果。并做好教师德育研究论文的收集、评优选先推选工作。促使教师争做具有振奋精神和高尚人格的师长，争做先进文化发展的弘扬者、推动者，争做少年儿童健康成长的指导者和引路人。本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，修改和完善《师德考评细则》，进一步规范学校教师的职业道德行为。进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径，加强学校校本研究
工作制度建设，制度并完善的校本培训制度，这样做极大地促进老师综合素质的全面提高。加强学校制度管理。
7、改革完善教师的德育考核制度。本学年进一步完善学校教师考核管理制度，调整学校教师考核方案，制定校本培训管理制度，达到既让教师满意，又要切实可行。学校德育办将教师的德育工作绩效分为：教师个人发展、班务常规管理、学校临时任务工作、资料上交、创新工作成绩等，并分别嘉奖。从而将班级管理，纪律、卫生、两操、安全、教室环境创设、班级荣誉、教师团队协作，上级部门任务以及学校重大活动等都纳入考核成绩中，极大提高了教师的工作积极性与工作效率。另一方面也使学校管理达到了制度化、规范化、科学化。在制度的建设中渗透以人为本的思想，最大限度地调动了广大教师的工作积极性，最大限度地调动教师吃苦耐劳意识和强烈的进取精神。同时针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师德教育工作的开展。
8、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；加强法制教育。全体教师严格执行各项法律法规，自觉按照法律法规的要求从事教育活动，从自身做起，从细节入手，把依法治校的原则真正落实到各个教育环节中。大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，特别是防备强要钱物，以大欺小现象，积极做好可预见，有隐患事故的防范工作；
9、努力推进小学生心理健康教育，广大教师认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，省教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义。针对学生出现的不同心理健康问题及时进行教育引导，努力推进学校的心理健康教育，逐步全体教师共同参与的小学生心理健康教育工作体制。
10、构建德育工作社会化机制。整合德育人力资源，发挥各级关工委组织、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。继续组织开办和美家长学校，开设“家校通”，密切家校联系，增强家庭教育的功能。建立单亲家庭、困难家庭、留守儿童、学困生档案，实施“一帮一”助学制。充分挖掘社区教育资源，利用社区教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加军训社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，做好学校教育资源的社区开放活动，积极创建双流县家长示范学校。 德育处是学校管理部门中的一个重要环节，其主要作用就是服务学校、服务教师、服务学生。在充分执行上情下达的同时，我非常希望尽可能的多做一些实际有效的工作，从而能减轻我们教师的工作负担。其次学校德育部门的职责就是以身作则，率先示范，做实实在在的工作。如从小处入手、学生实际出发、针对学生趣味等着手思考，即在深入研究学生的学情特点与社会风尚、时代特征的基础上，活动形式设计上应做到新颖有趣，符合学生的心理需要，学生乐于接受，也能轻松达到，最好还能让学生在亲身参与、快乐体验、亲近榜样等
方式中逐渐培养起自己的美德，从而形成学生良好的思想道德品质。所以，今后学校德育部门的工作原则就是：为了学生的成长，为了教师的成长和学校的发展。
路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关心？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称，大家都会给予实事求是的客观评价。一年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。因为，我始终坚持我的工作原则：
1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。
2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不叫好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。
3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长上访，班级重
新组合遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈学校的苦经，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。也乐于与支部一起做好教师谈心、家访慰问工作，形成良好的人文管理。
当然，人无完人，金无足赤。反思在我的工作中也存在一些不足，表现为：
1、缺少对自身发展的思考，以提高学习的针对性、实效性。
2、沟通表达的方式还要艺术，要善于凝聚人心。
3、思考管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。
4、工作中要有创新的魄力与勇气。
最后我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要坚持，心胸要宽广。
回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，相信这些总结和反思会给我未来的工作提供可以借鉴的经验，并指明方向。
最后，我要谢谢大家，这一年来对我的关心帮助，支持与理解！