我们的教育还缺点什么
作为一线教师，有时很无奈，有时很遗憾。无奈的是，面对孩子纯真的笑脸却无法让孩子拥有快乐的童年。遗憾的是，总想让孩子得到多方面的教育，却被阻止，甚至被冠以不务正业的大帽子。
确实，在今天，应试教育的存在，教育已经被经济化，就连小学生都被教育的把成绩当做了衡量同学们之间的好坏的标准，家长就更不用说了。国家三令五申义务教育阶段，如此如此，而下边教育机构能如此做吗？不能！所以有了这样的小学毕业留言，“加油！努力！为了人民币！”向金钱看齐的要求、“偶木有什么梦想，你别强求！”的消极悲观、甚至“过期不候的温柔，我不要！”的感情倾诉。
学校不同于其他的机构，教师与学生、教师与学校领导也不是简单地管理与被管理的关系。这里是传承文化、培育理想之所在，要更多地体现出精神性、人文性、理想型。一句话，这里要有温度。试问，我们现在的学校哪有温度可言呢？
观念不变，结构不变，教育很难上台阶。而观念仅仅是一个开始。