八年级上册文言文复习课堂设计
教学反思：
八年级上册文言文复习活动单
复习目标：
1、掌握课文中重要字词句的解释及重要的文言现象。
2、掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容。
（培优生在快速达成复习目标的基础上完成培优作业）
课时安排：3课时
第一课时
复习目标：复习《晏子使楚》、《人琴俱亡》
复习过程：
导入：
活动一：唤醒记忆
对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容 →对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。
活动二：梳理文章
自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的重点内容 → 组内相互提醒重要知识→ 自主识记
活动三：巩固记忆
自主识记《探究练习》内容
活动四：课堂检测
（自主完成课堂检测→ 教师出示答案→ 自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨）
一、给加点字解释。
晏子将使楚。（ ） 谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。（ ）今方来，吾欲辱之（ ） 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（ ）（ ）得无楚之水土使民善盗耶 （ ） 齐人也，坐盗。（ ）语时了不悲（ ） 弦既不调（ ）
二、用“/”根据需要划分句子朗读停顿。
（1）今民生长于齐不盗 （2）叶徒相似，其实味不同
三、翻译下列句子。
（1）吏二缚一人诣(yì)王。
（2）齐人固善盗乎？
（3）何以都不闻消息？此已丧矣。
四、结合文章内容，说说晏子是一个怎样的人？
第二课时
复习目标：复习《小石潭记》
复习过程：
导入：
活动一：唤醒记忆
对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容→对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课文译注》上圈画并强化记忆。
活动二：梳理文章
自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容 → 组内相互提醒重要知识
活动三：巩固记忆
自主识记《探究练习》内容
活动四：课堂检测
（自主完成课堂检测→ 教师出示答案→ 自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨）
一、解释下列句中加点字。
心乐之（ ） 潭中鱼可百许头（ ） 水尤清冽 （ ）
凄神寒骨 （ ） 以其境过清（ ） 斗折蛇行，明灭可见（ ）
二、文章的作者是唐代的文学家（ ）
三、三、用“／”标出下面句子的朗读节奏。
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
四、把下列句子翻译成现代汉语。
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
②四面竹树环合，寂寥无人。
五、①第二段写出了水怎样的特点，用了什么描写方法？
②作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，运用了什么表现手法？意在表现怎样的思想感情？
第三课时
复习目标：复习《记承天寺夜游》、《治水必躬亲》
复习过程：
导入：
活动一：唤醒记忆
对照《一本通》，通读《课文译注》所有内容→对照幻灯片上出示的重点字词句，在《课
文译注》上圈画并强化记忆。
活动二：梳理文章
自主阅读《作者及作品资料》、《阅读鉴赏》部分，掌握文学常识、课文内容、中心主题、写作特色等方面的内容 → 组内相互提醒重要知识
活动三：巩固记忆
自主识记《探究练习》内容
活动四：课堂检测
（自主完成课堂检测→ 教师出示答案→ 自主订正；另培优生完成培优作业后，组内讨论完善答案，教师点拨）
一、解释下列句中加点的词。
（1）遂至承天寺寻张怀民（ ） （2）怀民亦未寝（ ） ．．
（3）但少闲人如吾两人者耳（ ） （4）念无与为乐者 （ ） ．．
（6）欣然起行 （ ） （6）相与步于中庭（ ） ．．．
（7）泥于掌故（ ） （8）非相度不得其情（ ） ．．．
（9）非咨询不穷其致（ ） （10）未尝横索一钱（ ） ．．．
二、用现代汉语翻译句子。
（1）解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
（2）但少闲人如吾两人耳。
（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨。
四、思考：
（1）“积水空明”、“藻荇交横”写出了景物怎样的特点？
（2）本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？
（3）治水之法，为什么“既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言”？因此，作者得出了什么结论？