《甜甜的泥土》教学反思
天宝中学 刘秀丽
《甜甜的泥土》这一课，是苏教版八年级上册第三单元的一篇文章，第三单元的主题是“至爱亲情”，主要讲述了离异母亲为孩子送奶糖的故事，从而告诉人们人间的至爱亲情犹如宽广厚实的大地无所不在，无处不有。
课后，我总结这节课有以下优点：
一、 导入环节充分营造情感氛围。利用周五学生急切期盼放假与家人团聚的真实心理，触发情感。
二、 给学生充分的时间读好文本。
读书是感悟语文的重要途径，所以本节课我的设计理念是以读代讲，在读中感悟，我设计了以下几个读的环节：（一）请同学们用自己喜欢的方式读课文，疏通生字词。（二）细读课文找出能够体现离异母亲对孩子爱的句子，并做好批注。（三）选择性品读，找出文中运用了对比手法的语句。
三、 为学生创设问题情境，有层次地探究文本。
这篇小说虽构思新颖，情节吸引人，看起来很浅显，结尾部分却很有深意，处于健康家庭的孩子是无法品尝出蕴涵在泥土中的“甜”味以及令人辛酸的母爱的。怎样教学才能实现耗时少，效果好？我设置了这样一个问题：离异的母亲深爱着自己的儿子，那么儿子王小亮生活得幸福吗？请从文章当中寻找依据，说说自己的理由。这道题目学生从文中的其他人物给予了小亮阳光雨露般的温暖，让他感受到人间爱无处不在，了解“甜甜的泥土”的含义，从而将主题由母爱升华到人间爱。领悟了作品的思想内涵，就会获得对人生有益的启示，珍惜所拥有的爱。
一节课上完，静下来思考，这节课，还有很多地方存在着不足。
一、给学生展示的时间不足
由于时间的原因，总是害怕时间不够用，因此总是感觉每个环节都有些匆忙，没有给学生充分展示的时间让学生有些意犹未尽之感。
二、应该设计一些题目，达到边学边练边巩固的效果。
掩卷沉思，在这次讲课的活动中收获很多，同时也更加珍惜每一次自己站在讲台上的机会，在以后的教学工作中我会更加努力，让自己的语文教学更上一层！