浅析庄子的哲学思想对北航大学生
树立积极人生观的意义
李柏
【摘要】 庄子是中国古代最著名的思想家之一，其重要的哲学思想在当代也有着重要的意义和借鉴作用，尤其是在帮助人们树立正确的人生观方面。本文将从庄子思想对笔者所在的北京航空航天大学在校大学生的人生观影响方面进行论述，试图找出庄子思想的可利用部分，为北航学子们正确生活态度的养成提供可以依据的标准。
【关键词】 庄子 哲学思想 北航大学生 正确的人生观
目 录
一、引言 ....................................................................................................................... 4
二、庄子的哲学思想简介 ........................................................................................... 4
三、庄子思想的积极作用 ........................................................................................... 5
（一）庄子的崇尚自然思想对于北航大学生创造创新精神的影响 .................... 5
（二）庄子的生死观对培养北航大学生积极健康生活态度的影响 .................... 6
（三）庄子游世主义思想对北航大学生心境的影响 ............................................ 7
四、结束语 ................................................................................................................... 9
参考文献 ..................................................................................................................... 10
一、引言
中国文化思想的形成和发展，主要是以儒家思想和道家思想两大部分为支柱的。而提及道家思想，就不能不说庄子。庄子是道家思想的集大成者，他的特有的人生哲学在时间上绵延了两千多年，对中国人的观念有着极大的影响力。当代的中国大学生，由于各种社会原因和家庭情况的不同，也存在着各种各样的心理问题。特别是在近几年，由于生活压力较大、网络传播的不良信息增多、对未来目标不明确等因素的影响，越来越多的大学生缺乏正确的世界观和人生观，在人格塑造方面出现了严重的偏差。笔者所在的北京航空航天大学，是全国的知名学府，“211”、“985”国家重点高校，大部分同学都是热爱学习、积极生活的，但是在笔者平时的学习生活中，身边的同学存在心理问题和人生观的偏差也很常见。笔者认为，运用庄子的人生哲学观点，有利于帮助我们树立正确的理想和生活态度，对人生观的塑造有着积极的作用。
二、庄子的哲学思想简介
庄子（约公元前369年——公元前286年），名周，字子休，战国时代宋国蒙（今安徽蒙城）人。庄子是战国时期道家学派的著名代表，是中国古代最卓越的思想家之一。他的哲学思想，内容深邃，形式独特，极其丰富多彩。庄子是道家学派的代表人物，他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。
庄子是主张精神上的逍遥自在的，所以在形体上，他也试图达到一种不需要依赖外力而能成就的一种逍遥自在境界；庄子主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质，人融入于万物之中，从而与宇宙相终始；庄子提倡护养生命的主宰亦即人的精神是要顺从自然的法则，要安时而静养；庄子要求重视内在德性的修养，德性充足，生命自然就会流注出一种自足的精神的力量。在庄子的哲学思想中，“道”是其哲学的基础和最高范畴，庄子的人生哲学就是体认“道”的人生哲学。“天地与我并生，而万物与我为一”（《齐物论》）。精神上冲出渺小的个体，短暂的生命融入宇宙万物之中，翱翔于“无何有之乡”（《逍遥游》），穿越时空的局限，进入无古今、无死生超越感知的“坐忘”境界（《大宗师》）。庄子认为，美的形
态与道的形态是一致的。道之美体现为本质的无形或象罔，外显为自然朴拙，表现出“神妙”的特性。道之美是不美之美。庄子的观物论分为“以性观物”和“以道观物”，庄子对命与生死均抱有一种顺其自然的态度。因为只有这样，才能保持个体精神的自由、心性的宁静。庄子之“道”就是要探索一条通往精神和生命安顿之所的道路。
自我主题是庄子思想的核心方面，包括焦虑的自我、反思的自我、悟道的自我三个层面。其中，悟道的自我即审美化的自我，它通过“心斋”和“坐忘”获得心灵的澄明之境，以心我合一的“逍遥”为最高境界。庄子哲学呈现出了超越知识论的生命智慧，并由此开拓了一条通向审美和艺术创造的心灵道路。庄子否定人类中心主义，力图摆脱以人为中心的价值观局限；强调“无用之用”和生态美的超功利性；认为物无贵贱，都有同样的生存发展权利。庄子的人生哲学，对于丰富和深化中国文化内涵做出了巨大的贡献。
三、庄子思想的积极作用
对于庄子的观点以及人生的态度，学术有不同的看法，有人认为这中虚无，不可知的理论是消极的，但也有主张这是对庄子的误读，庄子的思想并不是无为，而是指人行事时体味做事的过程，而不是过分的关注名利，这样才会使人得到心灵的平和和宁静，并不是缺乏竞争意识就会使人失去斗志而消极行事，庄子的思想上的超脱并不是回避，而是从心里上的平静达到心灵富足的状态，这对北航大学生的价值观有着积极的影响，并对于培养大学生的人格理性有着积极的作用。
（一）庄子的崇尚自然思想对于北航大学生创造创新精神的影响
庄子思想的核心部分表现为崇尚自然，认为自然无为，人为的艺术并不能像天然的艺术一样自然的表达。庄子思想中将美的最高境界设为自然以及天真，这对当时封建思想禁锢的社会来说深远的影响，并未后世作为依据推动了思想解放的风潮。其次庄子在对神话的再创造里表现人们违反自然得到的惩罚，表达人们顺应自然的的主张。庄子的自然思想还有更深层的含义，这里的自然也可以指的是人的本性，道法自然可以说是人们遵循大道，保持没有伪装的自己，是纯真保持自我而不为欲望所累的境界。
《齐物论》与《逍遥游》是庄子自然观的集中体现。庄子主张顺应自然的状态而不要人为的扭曲，而改变了万物的本性，对于北航的大学生来说，在发明创造的时候要顺应自然的变化，就像对于水利的工程，不是人为的堵塞，而是顺应水流的流向做出工程的规划，对于北航大学的创造来说，从自然中汲取灵感更是很好的创意，从发明创造来看，不论是从飞机，还是风力发电，照相机还是盲人眼睛，都是从自然中汲取的灵感。
其次，对于生活的理想与物欲的冲突，庄子的自然观仍有很好的指向作用，当人们都关注某一方面的时候，金钱的导向可能会影响创造，研究的导向，而庄子主张内心的平和，遵照自己的本心，才会使得当今的学生更加深入的理解自己的专业，在热爱的领域里孜孜不倦，留有自己的纯真与爱好，不在留有矛盾与犹豫不决，这样才会推动人们心灵的成长。
更深层的来说，庄子的自然观可以发展为技术达到自然的境界，这是一种忘我的状态，中国自古就不乏这样的艺人，不理周遭的状态，摒弃外界的干扰，在这种绝对忘我的状态中寻求与自然的统一，对于北航的大学生来说，在发明创造的路上，保持这种本我，将精力集中于技艺的提高，不因为比赛的日程而忧心，从而在这种忙碌而聒噪的环境下持有稳定的心态。
在《逍遥游》中，庄子更是表现了一种超越自然的境界，将这种思想用于学生的科学探索上，也使得学生勇于创新，更好的开阔自己的事业，不拘于现实的自我眼界的困扰。庄子的自然观对于北航大学生来说在创造的灵感，心态的塑造上都有着积极的引导作用。
（二）庄子的生死观对培养北航大学生积极健康生活态度的影响
在庄子的思想中，道是无始无终的。“杀生者不死，生生者不生” （《大宗师》）。作为“生生者”，道不生；作为“杀生者”，道不死。也就是说，道是超乎于生死之上的。在庄子看来，真正的逍遥者，必须具备能够看穿生死的豁达。庄子认为，人的形体是由气形成的，气散形散，气灭人亡，也就是说，生死都是自然决定的。庄子所谓的“天人合一”、“物我两忘”，都是通达的生死观。我们的形体容貌，都是道和天赋予的，无论何种情况发生，我们都不能以此为借口损伤自己的本性。这样的哲学思想，是豁达积极的人生态度，认得生命被赋予了独特
的意义。
在当今的全国各大高校中，大学生自杀的新闻屡见不鲜。尤其是在像北航一类的著名学府，学生们课业压力较大，同时又被家庭和社会寄以厚望，当自我期望没有得到满足时，心理脆弱者便会走上绝路。北航的学子们常年埋头科研，与数字、器械、实验室打交道，很多时候忽略了人文素质的培养，对人生和社会思考较少，一旦遭遇意想不到的挫折时，这种心理不成熟的缺陷就会暴露无疑，酿成大祸。尤其是在当今社会不断变革、市场经济迅速发展的环境下，社会复杂多变，一直沉浸于科学研究的大学生们，当需要面对社会人际关系时，在处理上就会显现出不足之处，心理上会受到强烈的打击，继而产生自我否定的消极情绪，对理想开始怀疑，对生活开始失望。诸如此类的人生观都是不可取的。而减少大学生自杀率，最根本的问题就是帮助大学生们树立正确的世界观和人生观，学会寻找解决问题的正确方法和途径，激发生命固有的存在需求和发展需求。庄子的生死观，是以人的完整生命为基础的。他超越了任何知识体系和意识形态的限制，站在天道的环中和人生边上来反思人生，这种“保身全性”的生死观可以引导人们珍爱声明过，以达观心态看待一切事物。庄子对死亡的思考可以帮助北航大学生们理性客观的看待死亡，更加热爱生命、热爱生活，树立了这样积极的人生态度，才能认真、积极的工作和学习，让生命富有活力，充满精彩。
（三）庄子游世主义思想对北航大学生心境的影响
在很多学者的研究中，都把庄子的游世主义视为消极的虚无主义、怀疑主义和相对主义。产生这种结论是因为庄子过于追求精神上的绝对自由，这在现实中是不太可能实现的，而他的“逍遥”思想，也是脱离芸芸众生，站在一个虚无的高空中抒发出来的。尽管如此，庄子的游世观在很多时候依然能够指导我们的人生观，在困难挫折来临时拥有淡然超脱的心境。
庄子“游世观”的精华在于站在宇宙的高空去俯视世界，有一种高屋建瓴的洒脱和豪迈，继而可以避免人世间的许多冲突和纷扰。总结起来，“自由自在、洒脱无羁”便是它的核心。与当代情况的类似之处在于，我们与庄子都处在社会的转型时期，物欲横流、人为物役是现实世界的主要特征。在这样的时期，特别需要对“人”本身真实存在的呼唤，对人性回归的呼唤。庄子的思想为在逆境中
的人们提供了一种缓解苦闷的途径，更重要的是，它为我们找到了一个纯净圣洁的心灵港湾，为人性的解放指明了道路。
在北航的学习生活中，主要导致大学生心理压力和消极情绪产生的原因主要有一下三点：
1.学习和生活的压力
学习的压力是显而易见的，在北航这个优秀的群体中，身边的每一位同学都是出类拔萃的，都具有自己的优势和特色，想要在其中继续保持优秀地位，需要付出很大的努力和辛苦。在这样的情况下，如果精神长期处于高度紧张的状态，又没有很好的释放压力，极有可能导致各种心理疾病的出现，严重者会出现精神分裂甚至自杀。而生活的压力主要表现在贫困生身上，在北航，约有20%的同学来自较为贫困的家庭，这其中5%到7%的同学是特困生，这些同学大部分时间都生活在巨大的生活和学习压力之中，心理上的困扰最为严重。
2.感情方面的困惑和危机
大学生们正处在青春最美好的年龄，两情相悦的感情是很多人所向往的。但是在现实中，对感情问题的认识和处理，已经直接影响到大学生的心理健康。在笔者的调查中，北航中很多学生产生心理问题的原因都在于没有正确处理恋爱中的危机，有些人甚至走上极端，酿成悲剧。
3.人际交往中的困难
在北航中，大多数学生是认真严谨、努力科研的，这固然是可喜的，但是长期的埋头学习却使很多同学忽略了人际交往能力的培养，只顾着科学研究，没有融入到社会交往之中，导致了很多同学交际圈狭窄、时常感到孤独寂寞、心情不好时无人交流，从而引发压抑焦虑的情绪，继而对生活也变得消极起来。
庄子的“游世观”重视人在世界中的地位，注重人的发展和完善，主张人与自然合一，反对人为物役，以超功利的自由境界为人生理想，不因外在力量而被动产生内心的焦虑，而用“道”者的处世态度是自己获取精神上的宽裕自如。这对大学生的人生观有着很大的启示和借鉴意义。当我们遭遇困惑和危机时，不妨利用庄子的哲学思想，构建一个超脱的心境，时刻保持乐观，追求自己内心的平静，对困难和挫折不畏惧，积极想办法，找到可以解决的途径，这样才能使大学生活时刻充满乐趣和活力。
四、结束语
传统文化与现代文化的联系是很多社会学者一直研究的课题，现代文化中不应该抛弃传统文化，传统文化在现代化的过程中仍有它的地位。对待庄子的哲学思想也应该是这样的态度。特别是将其运用于大学生们的思想教育之中，依然有着很强的借鉴意义。在北航这样的国家重点大学中，加强大学生的思想和道德教育，帮助其树立正确的人生观、价值观，以积极的态度面对生活，以乐观的情绪对待生活中的逆境和困难，学会解决危机、缓和人际关系是十分必要的。这需要学校和学生的共同努力，学校方面可以开设思想教育的课程供学生选择，学生要多注重自身人文素质的培养。北航的学子不仅要做科学研究上的成功者，更要成为生活中的强者。
参考文献
[1] 王向峰，《庄子的美的形态论》，社会科学辑刊2000（2）
[2] 叶舒宪，《庄子的文化解析》，西安：陕西人民出版社，2005（5）
[3] 吕锡琛，邓小峰，《试论庄子理想人格在科学探索中的积极意义》，现代大学教育，2002（3）
[4] 周红，《庄子的人生哲学在大学生心理辅导中的意义》，湛江师范学院学报，2001（2）
[5] 商李刚，《从看的游世主义及其现代意义》，长安大学学报，2002（1）
[6] 董红元，《庄子超越精神的美学表现》，河南机电高等专科学校学报，2002（1）