《迎面接力跑》教案
教 学 内 容 1、割麦子 2、迎面接力跑 教 学 目 标 1、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方 法。 2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。 3、体验快乐、感受进步或挫折。 4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。 指导与练习法 教育渗透
课 序
课的内容
1、体育委员整队、汇报人数 1、课前向学生预告课的内容。 师生问好。 一 、 导 入 2、宣告本课学习任务。 3、检查服装，安排见习生。 2、 教师带领引导学生进行队列练 1、注重仪表和文 习、游戏。 明礼貌，好学上
3、学生了解课的内容，对学习产 进，积极参与。 2、学做解放军有
4、队列练习： （1）立正、稍 生兴趣。
息；四面转法。 （2）反向趣味 4、预期目标：学生的各种感官共 组织、有纪律。 练习。 同参与学习活动， 学习兴趣较浓。 1、教师创设情景，引导、讲解动 1、齐心协力、团 作注意点。 结合作共同完成 2、 鼓励学生自行创造趣味性小游 任务。 2、热爱劳动、劳 戏，并注意指导。 动最光荣。 3、预期目标：遵守规则，教师在 3、机智勇敢，反 激发的基础上， 使学生情绪活跃、 应敏捷， 积极思维 形象生动地进入学习角色。 敢于创新。
二 、 激 发
模仿活动： 模仿活动： 我们爱劳动
游戏： 开展劳动竞赛 （割麦子） 教与学的方法： 游戏：
1、团结友爱，进
方法： 学生分成人数相等的四 1、 教师引导、 启发学生共同游戏。 行责任性的培养。 路纵队， 分别站在相距10米左 2、 教师讲解动作方法并教学生儿 2、对学生进行劳 右的两条平行线后侧。令后， 歌：手拿小镰刀，要想得第一， 动最光荣的教育。 一侧排头手持“镰刀”朝前 割麦劲头高，动作快又好。 跑， 至“麦子”处依次用手提 3、教师引导示范动作做法。 三 、 学 习 3、培养学生在尊 纪守规的基础上
起， 用“镰刀”从下面挥过再 4、学生个体评议，相互评议、教 大胆创新。 放下， 割完“麦子”继续朝前 师评议， 共同商讨制订游戏规则。 跑， 至对面则把“镰刀”传递 5、 教师适时参与游戏， 及时提醒、 给对面同学。依次类推，先跑 纠正个别学生的动作，鼓励学生 完的队为胜。 积极进取，争创第一。 6、请优胜组进行表演。 7、预期目标：学生能学会这个游 戏的做法， 并能与同伴友好合作， 充分发挥学生的表现力，课堂气 氛活跃，心情愉快。 练习：传递劳动工具接力赛 教与学的方法： 1、在练习比赛中
（迎面接力跑）方法：学生分 1、强调情景教学，在劳动结束后 将 方 便 让 给 别 成人数相等的两队， 每队再分 进行一项体育游戏。 人。
教师边示范边引导学生学习学 2、处理好个人与 成甲乙两组， 成纵队相对站立 2、 于两边的起跑线。令后，各队 习动作并强调传递棒的方法和比 集体的关系，团 甲组排头迅速向乙组跑去， 将 赛规则。 结合作才能取得
“镰刀”（接力棒）交给乙组 3、教育学生在规定的路线中进 好成绩。 排头，自己站至乙组排尾，乙 行，避免互相冲撞。 四 、 发 展 组排头用同样的方法传给甲 4、请两位同学进行演示。 3、公平竞争，公 正评价，做一个
组。依次类推，以不犯规或少 5、小组试做后动脑创新，探讨获 诚实的好孩子。 犯规又先跑完的队为胜。 胜的方法。 6、小组之间开展比赛。每次活动 结束后进行小结、鼓励。 7、预期目标：遵守规则，互相配 合，充分地发挥想象力、创造力， 有一定的探究表现。
1、放松 教与学的方法： 2、小结及保健教学 1、学习别人的长
1、教师与学生一起调正放松，教 处弥补自己的不 师引导，学生模仿，师生共舞。 足。
3、收还器材 五、 调 正 放 松
2、小结：师生评议，共同例举本 2 、 体 验 我 很 快 课的收获。 乐，又学到很多
3、保健教学：今天，我们帮农民 东西，并为小组 伯伯收割“麦子”，又进行一项 争得荣誉，有成 体育游戏，大家有什么收获呢？ 就感。 参加劳动出了汗应怎么办？ 3、指导学生收还器材。 3、再次体验劳动 的光荣和创造的
4、预期目标：队伍集合静齐快， 乐趣。 放松动作优美合拍，学生充分展 示自己。积极发言，善于发现别 人没有发现的问题。 接力棒4 接力棒4根、 矿泉水瓶 预计练习密度 40%——42%
教 学 媒 体