汽修专业设备设施先进程度说明
实验实训是汽车维修专业教学的重要环节。**学校注重汽车实习教学设施的建设，现有整车检测与维修车间、底盘实训车间、发动机实训车间及汽车电器实训车间四个主要实习车间。其具有以下主要特点：
一是覆盖面大。汽车实习车间建筑总面积达800平方米，一期设备投资80万元。各实习车间确保了各区室相对独立、互相贯通的原则，满足了现有汽车专业教学又兼顾未来增设汽车专业培养方向的任务。其中：整车检测与维修车间配置各种类型整车6辆、整车解剖教具1台；汽车发动机车间配备有大众车系发动机、丰田发动机、柴油发动机等拆装工位；底盘实训车间配备手动变速箱拆装区、自动变速箱拆装区、车桥及转向系统拆装区；汽车电器实训车间，配备各种设备24台（套），包括各式蓄电池、发电机、电动机、空调压缩机、点火系统总成等实训用器材部件及汽车各电器系统示教板、实验台；汽车电器与电子检测实训区，配备各种设备15台（套），设有桑塔纳3000电控发动机综合实验台、ABS实验台、汽车空调模拟系统等用于演示实验及检测与故障诊断实验设备。车间同时配备先进的发动机综合性能测试仪、发动机故障诊断仪、电脑四轮定位仪、车轮动平衡仪等最新型检测维修设备。设备的引进紧密联系实验实训内容及学生实验实训课的需求，设备的设置可满足汽车检测维修专业的教学需要，可进一步提高学生的实践技能。
二是针对性强。汽车实训中心的适时建设是以目前汽车产业市场为导向的。近年来我国汽车保有量正以两位数的增长率快速增加，汽车产业的快速发展需要大量的从事汽车售后服务人员，特别是汽车检测维修专业人才。中心结合中等职业教育的专业特色，将汽车检测与维修专业各门专业课的实践教学环节合理的融合在整个实训中心的各个环节，做到整车和各系统、各总成相融合，以满足理论课和实习课的教学需要。整车检测与维修车间能够展示整车和汽车各系统总成剖视结构、装配关系，并能演示工作运动过程，使学生熟知汽车各系统总成的组成、内部结构和工作原理，同时供学生学习汽车性能参数的检测、常见故障的诊断并掌握整车拆装的方法，并进一步学习先进的诊断技术和检测方法；汽车发动机车间与底盘车间用于学生对汽车结构认识和拆装方法的训练，使学生能够全面掌握汽车结构特点、技术要求和拆装方法，具备较强的实践动手能力，为提高学生汽车检测与维修的技能和实战能力奠定坚实的基础；汽车电器实训车间主要用于学生对汽车电器结构的认识和拆装方法的练习，使学生全面掌握电器的结构特点、技术要求和拆装方法，提高学生对汽车电器检测与维修的技能和实战能力；通过汽车电器与电子检测实训，学生可对整车电控系统的性能进行检测和故障诊断，能全面掌握汽车电控系统性能特点和检测方法，提高学生对汽车电控系统检测与维修的技能。汽车实习车间建设还强调了场区的实用性，对整车维修与检测实训区，从四轮定位仪、车轮动平衡仪、扒胎机、发动机综合分析等汽车检测维修设备的配置到维修工位及场区的设置上均模仿了现代维修企业的标准布置，有利于各工序的协同工作，增进了逼真的职业氛围。
三是通用性广。汽车实习车间除承担日常汽车结构、检测与维修技术等实习教学任务外，还承担校内外的技能培训等工作。中心能满足在校学生的教学、培训需要，使汽车各相关专业学生基本具备汽车维修中级工以上操作水平，对重点专业的学生经考核后可达到高级工技能水平。此外，中心还能面向社会开展技术
培训服务，如汽车机修与电工中级维修工、高级维修工与技能鉴定考证。车间可有效实现学校其它相关专业学生的技术培训与专业课程教学资源共享，对外承接汽车维修培训业务，承办本市各类汽车维修技能比赛、学术讲座与技术交流等。
四是教具、设备完整化。教具、设备的配制是从汽车类专业的培养目标和未来工作的需要出发，结合所有专业课程特点，从基本结构、总成特征和整车性能等各方面，借助教具、示教板、实物、实验台、维修检测仪器等全方位让学生进行专业知识的学习。
经过多年建设，体现学校“面向市场经济，培养应用型人才”的办学宗旨，实现“统筹规划，分布实施，留有余地”的基本设想，汽车维修车间为汽车检测与维修实习提供了有利条件，提高我校汽车检测与维修人才培养质量。