1.1文化与社会
1．C [解析] 礼仪是交往的产物体现了文化素养是通过参加文化活动等逐步培养出来的，③要选。人们长期形成的做事情的方式和规范，是人类知识和经验的总结，体现了文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物，①要选。材料没有体现文化的实质，也没有体现具体的文化现象，②④不选。
2．A [解析] 大学生在实践中改造了“三观”、学到了知识，这是获得和享用文化的过程，故A正确。B、C与题意不符。D错误，参加社会实践活动不是提高个人文化素养的唯一途径。
3．B [解析] 文化素养不是与生俱来的，①错误。②③④分别从不同角度正确分析了文化素养的培养方式。
4．C [解析] 优秀的文化既反映人民精神世界又引领人民精神生活，体现了文化与经济政治的关系，说明文化是时代的产物，源自人民群众的实践，又对社会的发展产生能动的影响，故选C。但认为源于时代的智慧是错误的，排除D。文化是主观的，不能创造时代的未来，也不能决定时代的走向，排除A、B。
5．A [解析] 本题考查文化与经济的关系。题干反映了文化对经济发展的影响，故A正确。文化有先进和落后之分，只有先进文化才对经济发展起促进作用，故C错误。经济决定文化，但不一定是同步发展，所以B、D错误。
6．A [解析] 本题考查文化的内涵和作用。由“喜欢喝茶衍生出‘茶文化’”可知①②符合题意。③说法太绝对，青年学生并非都要主动接受“茶文化”的熏陶。由“‘茶文化’的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺术、修身养性、陶冶情操等”可知④符合题意。故选A。
7．C [解析] 本题考查文化对社会影响的知识点。国家重视培育健康的社会心态是因为先进的文化是一种正确的精神力量，社会心态作为一种文化，对社会现实有重要的影响，C说法符合题意。A、B均与题意构不成因果关系，与题意不符。化解社会矛盾并不是主要通过调整社会心态来实现，D说法错误。故选C。
8．A [解析] 通过潍坊风筝会带动当地经济的发展，说明文化与经济相互交融，故选A。B表述错误，文化事业不能全部产业化。C表述错误，农业是国民经济的基础。D我国的工作中心是经济建设。
9．B [解析] 本题考查的知识点是当今时代的主题。题干材料主要讲述某些发达国家借助跨国公司向全球推行文化霸权主义。据此判断，①③表述正确符合题意。②④表述不符合题意。
10．A [解析] 文化与经济、政治相互交融，故①②③均符合题干要求。文化的创新发展需要面向世界、博采众长，故④观点错误。应选A。
11．D [解析] 本题考查文化与经济的关系。文化创造力是综合国力的重要因素，A错误。B与题意无关。传统文化有精华与糟粕之分，优秀的传统文化才能促进经济的发展，C错误。
12．B [解析] 本题考查文化与经济、政治的关系。题干没有体现世界多极化，②不符合题意。
13．B 14.B
15．[答案] (1)学生只要从文化是一种精神力量，在综合国力中的作用等角度来概括都可以。(如：“软实力”是指一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力与感召力。)
(2)发展文化产业、提升文化软实力可以推动产业结构优化升级和经济发展，促进社会主义物质文明建设，提高人民的物质生活水平。发展文化产业、提升文化软实力可以增强中华民族凝聚力和创造力，促进社会主义精神文明建设，提高人民的精神生活水平。
[解析] 本题包含两个小问题。第一个小问题回答文化软实力的内涵，可以先分析“文化”与“软实力”其各自的涵义指向，如“文化”可以用民族精神、价值观念、社会制度等概括，“软实力”是相对于“硬实力”而言的，主要说的是凝聚力、创造力、竞争力、影响力、号召力等；然后再进行综合即可。第二个小问题要审清题意，从物质生活与精神生活两方面展开。
16．[答案] 答案一：不赞同。文化具有满足人们精神需要，为经济社会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等功能。材料中，从“文化搭台”到“文化唱戏”，只强调文化的经济功能，而忽视了其他功能。
答案二：赞同。“文化搭台”只看到文化对经济的服务功能，“文化唱戏”则认识到文化本身的经济功能。文化产业的快速发展，体现了文化具有满足人们精神需要等功能。
[解析] 全面地看待文化功能，一是要从文化与经济的层面，看到文化具有的经济功能；二是从文化本身属性的层面，要看到文化本身具有的满足精神需要的功能。从这两个角度确立评析点，分别阐释。
1.2文化对人的影响
1．D [解析] 本题考查文化对人影响的途径，考查对基础知识的识记和理解能力。佛教在潮汕地区长期盛传养成了潮汕人崇尚善举、珍重生灵的精神风貌，这是文化环境和文化活动对人的影响，故D正确。其他选项都不合题意。
2．B [解析] 文化对人的影响是无形的，人们接受文化的影响也是一个主动参与、主动感悟的过程，因此A、D说法错误。C本身表述正确但与题意不符。“悄无声息”体现的是文化对人的影响是潜移默化的。
3．A [解析] 人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、符号、器物等。网络语言影响人们的语言，当然是文化对人们交往方式的影响。B、C、D在题干中没有得到体现。
4．C [解析] 中外对“客随主便”的理解、做法不同体现出不同文化对人的思维方式和实践活动的影响不同。
5．D [解析] 本题考查文化对人的影响。材料中的校训属于优秀文化，对人的发展具有积极的影响。①中的“促进社会全面进步”不符合题目要求。正确的是②③④。
6．A [解析] 传统节日对人的影响体现深远持久，不体现潜移默化，故选A，不选B。C、D在材料中未体现。
7．A [解析] 本题考查文化对人的影响。依据教材B不符合客观，C错误，D应为“优秀校园文化”。A本身正确，与题相符。故选A。
8．B [解析] 本题主要考查文化对人的影响。①说法错误，应是“优秀文化”，不选。③说法太绝对，不选。②④本身正确且符合题意，选B。
9．C [解析] 本题考查文化的作用。虽然依据教材四个题肢都正确，但是结合材料：从两代人在爱情以及生活方面的差异上，折射出了文化对人影响的深远以及两代人所处社会环境对时代文化的影响。由此可选出③④。
10．D [解析] 从题干可知，通过爱国主义教育活动，青年学生主动感悟着文化的熏陶，提高了精神境界，①③④符合题意。②错误，文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的，交往行为和交往方式只能影响不能决定人们的文化素养。故选D。
11．A [解析] 解答本题的关键是把握好社会发展与人的发展的关系这一知识点。题干强调的是个人发展与社会发展相互促进的关系，故A正确。B、C都只强调了其中的一个方面，排除。D表述正确但不符合题意。
12．A [解析] 本题考查的重点是如何理解文化对增强人的精神力量的作用。B是错误的观点，文化发展不能直接提高生产力水平，只能是间接的作用。C与题干所述无关。D太片面，始终代表中国先进文化的前进方向，不能仅仅靠创造文化氛围、提高文化品位来实现。
13．[答案] ①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境。②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体。③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
[解析] 本题主要结合汉阳铁厂的保护性开发，建设博物馆进行爱国主义教育的材料，考查文化的特点和文化对人的影响。本题的设问带有迷惑性，如果不注意设问的限定，单纯从爱国主义教育的角度回答，就会导致思路错误。本题在审题的过程中要注意从“文化的特点及影响”的角度，结合文化需要一定的物质载体、文化对人的影响来自于一定的环境、文化塑造人生等知识组织答案。
14．[答案] ①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。人的生存发展受到所处的文化环境的制约。②文化影响人的交往行为和交往方式、实践活动、认识活动和思维方式。人的行为习惯或方式，人的认识和思维方式都要受到所处文化环境的影响。③文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。文化环境无时无刻不在影响着人的思想和行为，并且这种影响是难以抹去的。其中在特定环境下形成的世界观、人生观和价值观，对人的综合素质和终身发展产生深刻的影响。④不同文化对人的影响是不同的。人们应当自觉接受健康向上的文化影响，接受先进健康文化的熏陶，才能促进个人的健康发展。[解析] 此题属于“评价”或“认识”类主观试题。要分层获取和提取材料信息点，然后对应所学知识，把知识和材料信息点进行有效整合。
15．[答案] (1)①文化是一种社会精神力量，对人的成长有重要影响。文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。不同的文化和各种形式的文化活动会影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，影响着人们的世界观、人生观和价值观，对人的综合素质和终身发展产生深远影响。②开展整治互联网低俗之风，净化网络环境，有利于营造良好的文化环境，用优秀、健康向上的文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
(2)①国家应加强对网络的监管，严厉打击网络犯罪，为网络文化的健康发展营造良好的氛围。②青少年应自觉文明上网、健康上网，主动拒绝和远离污染。③网吧或者经营企业应该遵守国家法律规定，自觉地屏蔽或禁止开发不健康的网络内容。
[解析] 此题立足文化对人的影响，考查了文化对人影响的表现。解答此题首先要审设问：净化网络文化环境——文化对人的影响。其次要抓要点：文化影响人的特点、文化影响人的内容、文化与人的全面发展。最后对应知识点整合材料作答。设问(2)属于探究性问题，提建议应该从网络文化发展所涉及的主体(国家、网吧、企业或者个人)角度来分析。
1．C [解析] 一个民族的文化也是多样的，可以从民族节日、文化遗产、传统文化等来展现，②说法错误，舍去。
2．A [解析] 本题考查文化遗产的作用。①②③都是西湖文化景观申遗成功的原因。④不是原因，申遗成功不是因为其经济价值，而是因为其特有的文化价值。
3．D [解析] 世界各种文化表现形式的多样性，是通过民族文化的形式呈现出来的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。正是由于各个民族文化心理结构和文化心理积淀的不同，造就了差异分明的民族性格。所以选D。A表述与题意不符。B、C两项均包含在D中，D更具概括性。
4．A [解析] “异国风情”是不同国家民族文化差异性的体现，正是这种差异性才构成了世界文化的多样性，因此①②符合题意。在经济全球化的背景下，尤其在某些“强势”文化的影响下，世界其他民族文化面临被“同化”的危险，但是，这并不意味着“世界文化的趋同性”；不同文化具有差异性，但是不同民族文化完全可以在相互尊重的基础上通过交流实现共同发展。③④说法错误，舍去，故选A。
5．D [解析] 商贸活动、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径，但是，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径，故选D。
6．C [解析] 中华文化的对外交流，并不是使中华文化成为世界的主流文化，③说法错误，故排除。①②④都是对外文化交流的意义。
7．C [解析] 从材料故事中，我们可以看出不同国家在法律、思维等文化层面上的差别，故A、B观点正确。对民族文化之间的差别，在认同本民族文化的同时，要尊重其他民族的文化，故D也正确。文化交流是在保持自己民族特色的前提下进行借鉴和融合，而不是消除差异，故C观点错误。
8．C [解析] ③错在“优劣”，世界各民族文化一律平等。①②④符合题干要求，故选C。
9．D [解析] 考查文化是民族的，又是世界的。“越是民族的，越是世界的”，吴邦国的讲话体现了世界文化平等观，因为各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，D符合题意。A表述不准确，文化只有差异，不分优劣。B知识性错误，世界各民族文化有共性，也有个性。C表述不符合题干要求。故选D。
10．B [解析] 考查对民族文化多样性，以及文化传承的理解。剪纸艺术节的举办，有利于不同剪纸文化的交流、借鉴，有利于民族文化传承和发展，维护和保持文化多样性，故②③④符合题意。①说法不符合现实。故选B。
11．A [解析] 考查文化传播的方式。所谓图书漂流就是指将图书放到公共场所让大家阅读，这个过程当然是文化交流与传播的过程，A符合题意。B知识性错误，大众传媒是现代文化传播的主要手段。C知识性错误，商贸活动、人口迁徙、教育等才是文化传播的主要途径。D表述的是大众传媒的功能，与题干不符。
12．C [解析] 考查大众传媒的意义。依据所学知识，①③符合题意。②说法太绝对。④表述错在“消除”。
13．[答案] (1)①文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。③文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
(2)①对待文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
[解析] 本题第(1)问属于“原因类”主观试题，第(2)问属于“怎么办类”主观试题。解答第(1)问时要围绕世界文化多样性的价值、作用等基本依据作答，说明道理即可。解答第(2)问时，要从尊重文化多样性态度、原则等角度作答。
14．[答案] ①立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，借助现代文化传播手段，推动岭南文化走向世界。 ②批判地继承岭南传统文化，在弘扬优秀传统的岭南文化中推动岭南文化走向世界。③加强文化的交流、借鉴与融合，在中外文化交流中推动中华文化走向世界。④做岭南文化传播的使者，增强岭南文化的国际影响力。
[解析] 本题考查文化交流的有关知识。要注意结合材料的信息，如开发利用广东的历史文化资源、推动岭南文化走向世界、进行网络投票评选“岭南文化十大名片”等，再对应相关知识回答即可。
1．B [解析] 张岱年的话强调民族文化在树立民族自尊和维系民族生存发展中的作用，故选B。A错误，传统文化既有精华也有糟粕。C、D不符合题干规定性。
2．C [解析] 音乐舞蹈属于文化艺术类，故选C。
3．B [解析] 题干强调笼统地学习传统文化是危险的，意思是对传统文化的继承，要坚持正确的态度，要辩证认识，要看到传统文化既有精华又有糟粕，要取其精华，去其糟粕。①②③符合题意，故选B。
4．D [解析] 考查对文化继承的理解。全面继承的是优秀的传统文化，坚决摒弃的是有害的传统文化。文化传承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，在批判的基础上继承传统文化，A、B、C正确。史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证，D错误。
5．A [解析] 本题主要考查教育在文化传承中的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，A符合题意。题干没有涉及文化传播形式的创新问题，B不选。人民群众是传承民族文化的主体，而不仅仅是中小学生，C说法错误。D与题意无关。
6．A [解析] 汉字的创造、统一以及传播汉字的技术的发明与应用，促进了文明的沉淀、流动与传播，这说明了科技进步促进了文化的传播、继承与发展，因此，A是正确的。
7．C [解析] 依据教材A、B、D本身正确，但材料未涉及民族文化的繁荣、取舍及文化典籍角度。C项本身符合客观现实，且与题目“有6个名字来自我国的神话传说”吻合，故选C。
8．B [解析] 社会的基本矛盾运动是社会发展的根本动力，故②说法错误。传统习俗是传统文化的基本形式之一而不是主要形式，故④说法错误。好客山东贺年会以元旦、春节和元宵节三大节点为支撑，丰富了人民群众的文化生活，意味着为广大人民群众所接受从而传播了文化，故①③的说法符合题意。
9．D [解析] 传统文艺有精华与糟粕，所以A中的“促进作用”说法错误。传统文化的具体内涵会因时而变，B中的“被人们世代沿袭”说法错误。“双卷合璧，山水梦圆”体现了传统文化鲜明的民族性，故选D而排除C。
10．B [解析] 大力推进文化与科技相融合，是因为科技的重大作用，①②④符合要求。大众传媒能够突破时空限制，已成为文化传播与交流的主要手段，③说法错误。
11．C [解析] 本题考查文化传承和文化创新的相关知识。漫画是政治选择题常用形式之一，此类题目多从反面考查教材知识，回答时应注意反正面转化并结合漫画找主旨。依据教材知识可知，②③④本身正确。①说法错误，对待传统文化要取其精华、去其糟粕，不能全部抛弃；依据漫画，对“已知未知”的思索可转化为②③中的观点，漫画未提及实践，故④不选。
12．A [解析] 材料强调的是社会制度的变化推动文化的发展，故A符合题意。实现我国文化发展要对现有生产关系进行改革，而不是“根本”改革，B错误。C不符合题意。文化发展需要继承传统文化的精华，D错在“摒弃传统文化”。
13．[答案] ①我国传统文化是维系中华民族生存发展的精神纽带。现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分，有必要发扬。②要分清传统文化的精华和糟粕，引导学生用科学的观点发掘和继承传统文化的合理部分，不可照单全收。③教育是为了促进学生的全面和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。④创新与继承一样是文化发展必须面对的问题。既要重视传统文化，又要学习借鉴外来与外国文化，更要创新发展现代文化。[解析] 此题属于“怎么办类”主观题，传承国学的具体态度和做法是答题的落脚点。可以从传统文化的地位、对待传统文化的态度、教育的方式、传承与发展的角度展开分析。
14．[答案] (1)①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在继承与发展的过程中不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，也就是“推陈出新，革故鼎新”。《道德经》的内容也要紧随时代，增加新的时代内涵。②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。对于传统文化我们要批判地继承，“取其精华，去其糟粕”。《道德经》有积极和消极的方面，我们要在批判的基础上吸收其精华。
(2)①在社会不断发展的过程中，如果传统文化能够顺应社会生活的变迁，与时俱进，就能对社会与人的发展起积极作用，和谐社会的理念，既体现了传统的“和”文化，又被赋予了新的时代内涵。因此这一治国方略必将促进社会的巨大发展。②社会主义和谐社会并非是建立在儒家思想严格等级制度下的“和谐”，而是建立在平等基础上并致力于共同富裕的新“和谐”。和谐社会理念的提出，体现了中国领导人继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度，对传统文化要“取其精华，去其糟粕”，批判地继承。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极的、向上的内容，应该继续保持和发扬。
[解析] 第(1)问，文化继承和发展是辩证统一的关系，它们是同一个过程的两个方面，因此，既不能全面继承，也不能全盘否定，应该坚持一分为二的观点。第(2)问，任何新事物都是在旧事物的基础上产生和发展起来的，没有旧事物就没有新事物。新事物继承了旧事物中积极的、合理的因素，抛弃了旧事物中那些消极的、不合理的因素。因此，本题要从联系和区别多个方面去分析“和”。
2.5文化创新
1．A [解析] 文艺工作者深入实践采风，体现了A项。B、C、D三项说法正确，但与题意不符合。解答本题要求抓住关键词“最贴切”，属于最佳选择题。故选A。
2．A [解析] 解答本题要抓住关键词“根本目的”，A项符合题意。B、C、D三项不是文化创新的根本目的。故选A。
3．D [解析] 考查对文化创新地位的理解。要解决我国文化产业存在的问题，有多种措施，四个选项分别从不同角度提出要求，但最根本的就是立足社会实践，进行文化创新，这才是中华文化持续发展的根本动力，故选D。
4．A [解析] 考查对文化创新原因的理解。可以从必然性、必要性来分析，①②③符合题意。④强调的是社会实践的重要性，与题干不符。故选A。
5．A [解析] “孤芳独美，不如集众芳以为美”体现了文化发展需要博采众长，因此A项符合题意要求。B、C、D三项本身正确，但均与题意不符合。故选A。
6．B [解析] 本题考查文化创新的的方向问题。对待传统文化，必须要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，才能保证文化创新沿着正确的方向进行。发展中医必须要依托传统文化体现了这一点，B项符合题意。A、C、D三项与题意无关。故选B。
7．A [解析] “借鉴其他民族优秀文化成果”、“不能忽视对本民族文化的继承和发展”说明要正确对待外来文化和本民族文化，①②③④都符合题意。故选A。
8．C [解析] 本题主要考查了文化创新必须处理好民族文化与外来文化的关系。题干要求回答如何正确对待外来文化，这就涉及民族文化与外来文化的关系问题。解决好这个关系必须反对两种错误倾向：一是“封闭”；二是“虚无”。因此，C正确。A、B都不能正确认识这种关系，应排除。D不符合题意。故选C。
9．A [解析] 本题考查了文化交流要注意的问题。我们要跻身于世界文化发展的前沿，就必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新，所以A正确。B、C、D都不能正确认识此问题，都可能导致两种错误倾向，应排除。
10．B [解析] 从题干中对“传统文盲”的分析，显然是持反对的观点，指出现代人出现“传统文盲”是令人痛心的，①③符合题意。②表述属于“守旧主义”或“封闭主义”，观点错误。④属于知识性错误。
11．A [解析] 加强对青年人传统文化教育这无可厚非，不过要在内容上挖掘精华，形式上不断创新，提高学习兴趣，①③符合题意。②表述不准确，因为传统文化既有精华，也有糟粕。④属于知识性错误，应反对“封闭主义”。
12．A [解析] 本题考查对文化创新的理解。《沂蒙》取材于真实生活，又具有创新思维，故①④入选。②属于知识性错误。③表述错误，灵感来源于实践活动，故选A。
13．[答案] ①民族文化是一个民族的灵魂，是国家综合国力的重要标志。渊源于中华五千年文明、植根于当代伟大实践的中国特色社会主义文化，是中华民族身份的象征，是激励各族人民全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的精神支柱。②发展、创新文化，需要我们面向世界，博采众长，吸收和借鉴外来优秀文化成果。只有这样，才能更好地保持先进文化发展的旺盛活力，不断丰富和发展中华文化。但学习外来文化，必须以我为主、为我所用。不能丧失我们自己优秀的民族传统文化，更不能丧失民族自尊心、自信心。③对外来文化要一分为二地看待，应取其精华，去其糟粕。中学生一味模仿日韩明星和学校政教处强行禁止的方法都是不妥的。应辩证对待外来文化成果，充分吸收外国文化的有益成果，做到“取长补短”。
[解析] 本题以学生很熟悉的校园生活事例为背景，考查学生结合生活事例辩证分析问题的能力。应看到材料中学生一味模仿日韩明星是错误的，而学校政教处一刀切的做法也不可取。这就要结合教材中如何对待本民族文化和外来文化的知识来作答。
14．[答案] (1)①传统文化必须与时代精神相结合。②文化创新推动着民族文化的繁荣。
(2)①文化创新是社会实践发展的必然要求。文化创新又可以推动社会实践的发展。②文化创新是文化自身发展的内在动力，文化创新能够促进民族文化的繁荣。
(3)要进行文化创新，应该做到以下几点：①必须立足于社会实践，这是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。②着眼于文化的继承，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”，把传统文化与时代精神相结合。③面向世界，博采众长。要善于学习、借鉴和吸收世界文化的优秀成果。④要坚持正确方向，反对文化上的“守旧主义”和“民族虚无主义”。
1．D [解析] 诸子蜂起、百家争鸣出现在春秋战国时期；儒学确立其至尊地位是在汉代，而不是隋唐时期；中华文化进入全盛时期是隋唐，早于宋元明，A、B、C是错误的。
2．C [解析] 依据教材可知①②正确。商业贸易、人口迁徙、教育等是我国现阶段文化传播的主要手段，口语是最直观、最常见、最丰富的大众传媒，故③④错误，选C项。
3．D
4．A [解析] 中华世纪坛序内容表明中华文化的一脉相传、连绵不绝。当然重要原因在于中华文化的包容性。本题立足重点概念的辨识，来提高对基本概念的理解能力。中华文化“包容性”的内涵及意义，教材有明确的表述。②中“各种”说法不对，应该是吸收“优秀成分”，此题肢排除。④的定位是中华文化中“科学技术”的地位，应排除。
5．D [解析] 严格意义上讲“文化”不等于“文明”，①错在“就是”。③错在“一直”，舍去。
6．D [解析] 本题考查我国古代科技的特点，依据教材只有D正确。
7．D [解析] 文献古籍属于史书典籍，它是中华文化源远流长的见证之一，所以，①正确。文字是文化的基本载体，特别是汉字在书写中华文化、传承中华文明方面发挥了巨大的作用，②属于知识性错误。古籍记载了文化发展的历史轨迹，是我国宝贵的精神财富，具有重要的历史、思想、文化价值，以及经济价值，③正确。古籍承载着文化传承的功能，保护古籍有利于中华文化的传承和弘扬，有利于增强对中华文化的认同，建设我们共有的精神家园。
8．D [解析] 考查了中华文化源远流长的生命力。汉字是中华文明的重要标识，①排除。史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，②排除。③不符合当今世界的客观事实，排除。我国古代的书法、绘画艺术生动展示了我国古代劳动人民非凡的创造力，正是这种生生不息的创新能力，才造就了中华文化的辉煌灿烂。因此，选D。
9．C [解析] 本题考查的知识点是中华文化的博大精深。题干材料主要讲述我国多样性的地方文化相互交流，繁荣兴盛。据此判断，①③④表述正确且符合题意。不同区域文化交流时，主要体现的是各具特色，故②表述不符合题意。
10．B [解析] 本题考查中华文化的包容性。回答本题容易被材料中的“岭南地区的地域”所迷惑而选A项，所以做题中要注意题干最终的指向性——岭南文化在不断吸取和融汇中原文化和海外文化，回扣教材则是包容性，选B。
11．B [解析] A不符合客观情况。C推广普通话与各民族文化多样性发展是两回事。D错在“消除”。
12．C [解析] 150件富有悠久历史底蕴的圆明园文物在园里展出，熠熠生辉，体现了中华文化源远流长、博大精深，①当选。150件圆明园文物历史命运的前后对比，体现了国家的命运关系着文化的兴衰，③符合题意，②错误。这些修复的文物使人百感交集，体现了④。
13．[答案] ①水陆庵始建于六朝时期，古寺中老子、孔子塑像表明中华文化源远流长。②寺内雕塑精美，布局严谨等，表明中华文化博大精深。③释迦牟尼、老子、孔子三位塑像并列，佛、道、儒三教合一，表明中华文化的包容性。④水陆庵的塑像特点，表明中华文化异彩纷呈，特色鲜明。
[解析] 本题考查中华文化的特征，中华文化具有源远流长、博大精深以及特有的包容性等特征，学生只需要结合材料信息加以分析说明即可。
14．[答案] 尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性；既要继承传统、推陈出新，又要博采众长、交融发展。
[解析] 本题紧密联系社会热点，结合“包容性增长”的材料背景，考查文化多样性考点的应用，考查考生调动、运用知识分析问题的能力。难度较大。从《文化生活》角度阐释“包容性增长”的内涵，既有对传统文化的包容，又有对外来文化的包容，这都体现了文化的多样性。
1．C [解析] 本题考查中华民族精神的基本内涵和时代特征，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神都能体现，①②当选。爱国主义不是抽象的而是具体的，③错误。走在崭新的道路上，谱写时代的新篇章体现了④。
2．A [解析] 本题考查学生对爱国主义的认识和理解，考查学生获取和解读信息的能力。①②③说法均是正确的。④错误，人民群众是弘扬民族精神的主体。
3．C [解析] ③时间界定不准确，大庆精神是社会主义建设时期的表现，舍去。
4．D [解析] 当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，D错误。
5．A [解析] ③说法太绝对，舍去。④知识性错误，发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
6．A [解析] 题干强调的是党和政府重视弘扬和培育民族精神，是因为中华民族精神的重要性。①②③符合题意。④不符合题意要求。
7．A [解析] 本题以“双百”人物为背景，考查考生分析“双百”人物的言行所传导的精神品质，进一步弘扬和培育民族精神。“双百”人物传承着中华民族的优秀品质说明民族精神薪火相传，源远流长，A项符合题干要求。中华文化源远流长，博大精深，B、D项说法错误。在当代中国指引方向的是马克思主义，C项排除。
8．D [解析] 这一名言强调的是弘扬爱国主义为核心的民族精神，四句观点都是正确的。
9．A [解析] ④属于英雄主义情怀，与爱国主义无关，故排除。
10．D [解析] 中华民族精神可以为经济建设提供精神动力，但不能提供智力支持和物质基础，故排除①。②③④都是重视弘扬和培育民族精神的原因，故选D。
11．B [解析] 中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是中华民族之魂，应弘扬和培育，排除②。民族精神在不同时期的具体内涵不同，排除③。①④符合题意。故选B项。
12．C [解析] 社会发展是由自身规律支配的，先进、健康的文化不能决定社会发展方向，①错误。民族精神是民族文化的结晶，④颠倒了二者的关系。中国共产党成立90年来，继承了辛亥革命的爱国主义精神，同时，又超越了辛亥革命的历史局限，故②③符合题意。
13．[答] “天宫一号”研制团队同舟共济、统一行动，体现了团结统一的精神；他们使我国在和平利用太空上更有发言权，壮大了和平的力量，体现了爱好和平的精神；他们知难而进、百折不挠，体现了勤劳勇敢的精神；他们利用中国自己的技术、自己的条件完成使命，体现了自强不息的精神；他们所做的一切都是为了祖国，体现了爱国主义精神。
[解析] 本题是演绎性简答题。学生需联系中华民族精神的基本内容，结合材料，按照“材料＋观点”的思路组织答案。
14．[答案] (1)①世界范围各种思想文化相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬民族精神作为文化建设的重要任务。②弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。③弘扬和培育民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。④弘扬和培育民族精神，是坚持社会主义道路的需要。⑤弘扬和培育民族精神，有利于铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。
(2)①立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，与时俱进，丰富和发展民族精神。②坚持中国特色社会主义理论体系。③继承和发扬中华民族的优良传统。④正确对待外来思想文化。⑤与弘扬时代精神相结合。⑥人人都应成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
[解析] 本题考查弘扬和培育中华民族精神的意义和途径，这两个知识点都有一定的整合性，需要学生发散思维，整合相关知识。
4.8走进文化生活
1．A [解析] 已经拍两遍了还要拍，全然不顾观众的感受，这启示我们发展文化不能单纯搞商业运作，要坚持为人民服务的方向。
2．D [解析] 此题考查文化市场和大众传媒的发展对文化生活的影响，以及对相关知识的识记和理解。①②③④都是正确的。
3．B [解析] 题干要求选重庆卫视改版的原因，由材料可知，重庆卫视改版以建设“主流媒体、公益频道”为目标，故①③符合要求。大众传媒是文化传播的主要手段，②错误。流行娱乐的文化不一定为人民大众所喜闻乐见，④错误。
4．A [解析] 通俗流行的文化并不是我们所倡导的大众文化，④观点是错误的。
5．B [解析] 考查对腐朽文化表现的认识。①④⑤属于落后文化。②③⑥属于腐朽文化。
6．D [解析] 题干材料一分为二地分析了草根文化的利与弊，这要求我们发展社会主义先进文化，必须加强管理，作出正确的文化选择，①③④观点都是促进文化发展的措施，入选。②观点没有看到文化作用的双重性。
7．B [解析] 政府对文化市场要加强管理，正确引导，B符合要求。A、C是文化生产者的做法。D是文化消费者的做法。
8．C
9．B [解析] 考查大众文化。全国各地开展的这些文化活动，形成了辐射全国的新红色文化品牌，可见其影响力和生命力，说明发展人民大众喜闻乐见的文化才是人民真正需要的文化，故B入选。A表述不准确。C、D不符合题意。
10．D [解析] 漫画旨在表明带有迷信色彩的落后文化依然存在，D正确。A、B、C表述错误。
11．C [解析] 网络算命属于落后文化，带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除，故选C。
12．A [解析] 淫秽色情和低俗信息属于腐朽文化，我们要坚决抵制，依法取缔，故答案为A。
13．[答案] (1)文化市场上存在腐朽文化。作为大众传媒，由于文化市场的自发性和传媒的商业性，网络在给文化生活带来可喜变化的同时，也引发了淫秽色情、低俗信息的传播等令人忧虑的现象。
(2)①建设社会主义精神文明，大力推进社会主义文化大发展大繁荣。②政府等有关部门要加强对文化市场的管理和引导，规范文化市场秩序。③网络、手机运营商等文化从业人员和单位要加强行业自律，遵守职业道德，创建文明行业。④作为网民，尤其是青少年要不断加强科学文化修养和思想道德修养，自觉抵制低俗文化的影响。
[解析] 本题主要考查文化生活的“喜”与“忧”及净化网络环境等知识。大众传媒和文化市场对文化生活具有双重影响。因为当前文化市场上存在令人忧虑的现象，这需要对网络发展加强管理，正确引导。组织答案时要注意联系文化生活的基本理论，整合运用与此有关的知识。
14．[答案] (1)①有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，提高全民族素质。②有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神，增强民族凝聚力，提升我国的国际竞争力。③有利于奏响主旋律，坚持先进文化的前进方向，推动社会主义文化的大发展大繁荣。
(2)①社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。广电总局发文改播红色影视剧，奏响主旋律，坚持先进文化的前进方向，在人民大众的文化生活中占据主导作用。②文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来可喜的变化，也引发了令人忧虑的现象。暂缓播放谍战剧、穿越剧，体现了国家对文化市场的管理和引导。③由于各民族、各地区经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了不同民族、地区文化之间存在差异。推动文化发展，必须要尊重差异，包容多样。④大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。
[解析] 回答第(1)问，首先获取和解读材料的信息：“深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风”，由这些信息可以联系文化的作用、中华民族精神的意义、坚持先进文化的前进方向等知识点，然后加以分析即可。第(2)问，要注意结合三个网友的观点，联系文化生活中文化建设的要求一一分析即可。
4.9推动社会主义文化大发展大繁荣
1．B [解析] 考查对全盘西化的理解。“全盘西化”的实质是搞“民族虚无主义”，也就是否定了本民族的文化，B与题干构成因果关系。
2．A
3．C [解析] 考查加强社会主义核心价值体系建设的原因。①表述错误，坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。④观点错误，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
4．A [解析] 在当代中国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是中国特色社会主义伟大旗帜。
5．B [解析] 考查建设社会主义精神文明的根本任务。培育“四有”公民，是精神文明的根本任务，也是我们发展先进文化的根本目标。
6．B
7．D [解析] “启示”就是“要求我们怎么做”。A错误。B是对作者的评判，不符合题意。C没有反映题意主旨。
8．D [解析] 《复兴之路》之所以深受人民喜爱，关键在于它弘扬了主旋律，坚持了文化发展方向，体现了民族文化特色等，故D入选。
9．D [解析] 牢牢把握先进文化的前进方向是推动先进文化建设的根本要求，故排除①。免费开放公益性文化单位，属于文化事业的发展，而不是文化产业，故排除④。②③正确且符合题意。
10．C [解析] 图表数据显示青少年的文化选择是多元的，同时青少年过多地崇拜娱乐、体育明星，需要引领，C符合题意。A、B不合题意。D说法错误。
11．D [解析] 考查获取和解读信息、调动知识的能力。依据题干信息，①②③④都是正确的。
12．D [解析] 本题考查发展先进文化及建设和谐文化等知识。回答本题的关键是紧扣材料内容。材料中的“对民生品德的发现，对民生百态的描摹，对肥沃黑土地生活的挖掘”说明人民群众是文化创作的主体，故D符合题意。
13．[答案] ①在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化。②改革开放以来，“草根文化”的发展在一定意义上丰富了人们的文化生活，满足了人们的精神需求，体现了“百花齐放、百家争鸣”的方针。③“草根文化”既有精华，也有糟粕。健康积极的“草根文化”会形成对先进文化的有益补充，但愚昧落后的“草根文化”则会给先进文化带来冲击。④我们应该剔除“草根文化”中的糟粕，倡导和发展那些群众所喜闻乐见又对社会发展有进步意义的“草根文化”。
[解析] 本题考查大众文化、先进文化及其关系等知识。首先应判断出题中所说的“草根文化”是大众文化的一种表现形式，理清它与先进文化的关系；然后针对两种不同观点，指出“草根文化”既有精华，又有糟粕，对精华部分要倡导发展，对其中的糟粕要坚决剔除，不能一概而论。
14．[答案] ①一定的经济政治决定一定的文化，文化对经济具有反作用，文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济整体格局中的作用越来越突出。淮北市高度重视文明城市创建集中宣传工作，文明创建工作不仅提升了市民文明素质，靓化了市容市貌，提高了群众幸福指数，也为淮北的经济发展、招商引资奠定了一个良好基础。②文化对人的影响来自一定的文化环境和文化活动，文明城市创建活动有利于创造良好的文化氛围，能够满足人民群众的文化需求，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。③加强社会主义核心价值体系建设，贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，提升市民素质，丰富和发展了社会主义精神文明活动形式，有利于培养“四有”公民。④大众传媒是现代社会文化传播的主要手段，利用新闻媒体的传播能力，增强淮北文明创建工作的影响力。
[解析] 本题综合性较强，重在考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力。要抓住材料中的信息，如文明创建工作被淮北市作为谋发展、促转型的“龙头工程”，汇民生、聚民力的“民本工程”，提素质、树形象的“品牌工程”，以及“全民行动，争创全国文明城市”的标语，布满了淮北市的大街小巷，然后调动文化的作用、大众传媒的作用、加强社会主义精神文明建设等知识即可。
4.10文化发展的中心环节
1．C [解析] 该漫画体现的是家庭美德，而不是社会公德和勤俭自强的道德规范，故排除A、B，选C。该漫画未体现法治，D不选。
2．B [解析] 本题实质上是考查学生对思想道德建设的地位的把握。A、C、D说法错误，故本题选B。
3．D [解析] 漫画《素质》讽刺了现实生活中某些人不能分辨是非、善恶、美丑的现象，说明必须加强社会主义荣辱观教育，D正确。
4．C [解析] 题干强调多读好书能提高人的道德修养，C符合题意。A强调思想道德修养对科学文化修养的意义，与题意无关。B说法错误。D与材料无关。
5．A [解析] 考查对科学文化修养的理解。中学生阅读四大名著，获得了文史知识，提高了科学文化修养，故A入选。
6．D [解析] 表彰道德模范，学习先进人物具有多方面的意义。①②③④均符合题意。
7．B [解析] 考查精神文明建设的意义。②说法绝对化。
8．A [解析] 由材料内容可知，我们要做有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，故A符合题意。B、C、D均不符合题意。
9．A [解析] 漫画中显示的是由于公民道德修养、公德意识不高而侵占盲道的现象，①②正确。这里强调的是道德问题，而不是科学文化水平问题，③错误。这一现象同时暴露出精神文明建设存在的问题，④正确。故选A。
10．B [解析] “讲文明还得懂文明”，意在强调要自觉加强科学文化修养，B符合题意，A、D不符合题意。C错误，必须在实践中积极改造主观世界。
11．B [解析] 本题考查对科学文化修养的理解。A观点错误。培育“四有”公民是社会主义精神文明建设的根本任务，故C错误。D观点绝对。
12．C [解析] 本题考查科学文化修养和思想道德修养的统一性。引文强调“德”与“才”的统一，故C入选。
13．[答案] ①思想道德修养与科学文化修养相互影响，良好的科学文化修养能够促进思想道德修养，因此，追求更高的思想道德目标，要不断提高科学文化修养，改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观。②投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，是当代中国青年成长、成才的必然选择。追求更高的思想道德目标，必须积极投身于发展中国特色社会主义的伟大实践，脚踏实地、不尚空谈、重在行动。③社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。追求更高的思想道德目标，必须树立和践行社会主义荣辱观。
[解析] 本题考查学生对如何追求更高思想道德目标的认识。联系教材知识，回答本题可以从思想道德修养与科学文化修养的关系、投身于发展中国特色社会主义伟大实践的意义和树立践行社会主义荣辱观等方面分析。
14．[答案] ①文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动，文化会潜移默化地影响人的认识活动、思维活动、实践活动，并对人的发展产生深远持久的影响。②文化是一种社会精神力量，优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。开展“红歌进校园”的活动体现了时代主旋律，能够坚定青少年的理想信念，激发其爱国情怀，促使他们投身于和谐社会的建设中。③思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。开展“红歌进校园”活动体现了思想道德建设的主要内容，可以引导青少年树立中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。弘扬爱国主义精神，是社会主义精神文明建设中的新形式，有利于推进和谐文化建设。
[解析] 本题是意义类题目，范围涉及整个文化生活。通过分析材料可知，开展“红歌进校园”是创造良好的文化环境的表现，可以用文化对人的影响、思想道德建设的作用等知识分析。
15．[答案] (1)公民讲社会公道可以维护个人利益和公共利益；能促进个人文明素养和社会文明程度的提高。
(2)①经济是道德建设和社会公平正义的基础。建设社会主义和谐社会、提高全社会道德建设水平和实现社会公平正义的根本途径是大力发展经济。②道德源于社会经济又对社会经济有重要的影响。加强与社会主义市场经济相适应的道德建设能促进经济健康发展、实现社会公平正义与社会和谐。③公平正义是适应社会主义市场经济的道德原则。维护和实现公平正义关系着最广大人民的根本利益。维护社会公平正义能促进经济发展、道德水平提高与社会和谐。
[解析] 第(1)问旨在考查加强公民道德建设的意义，公民讲社会公德对个人、对社会都有深远的意义。回答第(2)问，要抓住设问的要求“怎样处理三者的关系”，围绕三者的关系加以一一说明即可。