《七颗钻石》导学案
一、学习目标：
1. 有感情朗读；概括课文主旨。
2. 培养想像的能力。
3. 感悟爱心的伟大，做一个有爱心的人。
二、学习重点：
理解童话的教育意义，做一个有爱心的人。
三、学习难点：
丰富的想像。
四、预习材料：
（一）给下列加点字注音：
干涸 水罐 绊倒 瞬间 清澈 舔盘子 咽了一口唾沫 ．．．．．．．
（二）朗读课文三遍，概括文章大意。
朗读要求：
1.声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；停顿恰当。
2.读出人物感情，读出重音。
3.读出升、降、平、曲四种语调，表疑问、反问、惊异、号召等语气用升调；表肯定、感叹、请求等语气用降调；表严肃、冷淡用平调；表含蓄、讽刺、意在言外等语气用曲调。
（三）围绕水发生的爱心行动有哪几次？水罐发生了什么变化？变化的原因是什么？
（四）你在阅读中发现了哪些问题需要共同探究的？
五、导学内容
（一）导入新课：
1．故事导入，激发兴趣。
刚才这首好听的歌是韩红演唱的《天亮了》，韩红是一位爱心妈妈，也是一位未婚妈妈。讲到她，这里还有一个故事：1999年10月3日，本该愉快的假日里，一个幸福的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着被枫叶染红的峡谷美景。就在这时，缆车突然间离开了缆索，急速地坠落。十几条生命一瞬间就要消失了。就在缆车坠地的一刹那，父母用双手奋力托起了年仅2岁的孩子。父母双双遇难了，而他们却用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子浩。韩红把孩子接到家里做自己的儿子，就这样韩红当了一个未婚妈妈。每年到了孩子父母的遇难日子，韩红总带着孩子去他亲生父母的坟前祭拜他们，每次看到孩子那副伤心的样子，韩红就感到心酸，于是发誓要把孩子抚养成人，重新给他一个温暖的家。然后，韩红写下了《天亮了》这首旋律优美的歌曲。
是父母的爱心让潘子浩得以生存，是韩红的爱心让潘子浩长大成人。爱心是一朵花，只要付出了，就会绽放美丽，吐露芬芳。今天我们一起学习另外一篇爱心故事《七颗钻石》。
（板书课题《七颗钻石》
2．了解作者，积累知识。
同学们，你们了解列夫·托尔斯泰吗？读过他的哪些作品呢？（如《战争与和平》一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨著、《安
娜·卡列尼娜》一部里程碑式的长篇小说巨著、《复活》一部对俄国社会批判最深刻、最有力的长篇巨著。）。列夫·托尔斯泰是一位大作家，写了很多宏伟巨著，却也写了充满神奇想像的童话《七颗钻石》。
（二）走进童话，合作阅读
1.下面请大家欣赏《七颗钻石》。
2．刚才我们听的是一位播音员的录音，下面，我们就一起来挑战一下这位播音员。你可以选自己最拿手的一段朗读。哪位同学愿意挑战一下的？ 她读的怎么样？你觉得你是不是可以读得更好一点？
3. 这篇童话运用丰富的想象，在作者的笔下，水罐变得非常神奇。那么围绕“水罐”作者展开了怎样丰富的想像？
（板书）
为母亲找水 让水给母亲 让水给小狗 母亲让女儿 让水给路人 水罐装满水 绊倒水未洒 水罐木变银 水罐银变金 钻石 水流
——爱心
4.你还有什么问题需要大家帮你解决？
水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？
是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐更有价值的变化，形象地表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就越大的道理。
5.在文章的结尾说：“而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”文章结尾写了七颗钻石变成大熊星座，却没有写到小姑娘、小姑娘的母亲，还有水罐，路
人。小姑娘的母亲的病好了吗？路人又是谁呢？请发挥想象，想想后来又发生了什么事。我们同桌一起讨论一下，每排推选一个来说一说。
这一切的发生都是因为小姑娘和她的母亲有爱心。有了爱心，就有奇迹发生。爱心是春风，迎来温暖的旭日；爱心是旭日，照射晶莹的露珠；爱心是露珠，滋润含苞的花朵，爱心是花朵，孕育累累的硕果。
（三）其实在我们的生活中，到处充满了爱心。你愿意与大家分享一个你身边的爱心故事吗？
（四）总结全文
送给学生一句话：假如你有漂亮的容颜，你不值得骄傲，因为那是你的母亲给你的；假如你有聪明的脑袋，你也不值得骄傲，因为那是你的父亲给你的；假如你有一颗爱心，请骄傲吧，因为那是你自身修来的。奉献你的爱心，让冬日不再寒冷，让世界不再陌生，让我们的心不再遥远。拥有了爱心，你就拥有了快乐，拥有了幸福，拥有了整个世界。
（五）布置作业
在你成长的岁月中，你一定得到过别人的爱心帮助，圣诞即将来临，请你制作一张爱心卡片，写上你充满爱心的话语，向他表达你的爱。