第三单元 社区环境美化
课题：研究与策划
学习领域：欣赏 评述
教学目标：
1、通过对社区现状的调查了解和进行模拟设计规划，初步掌握社环境美化的基本原则，改造美化包括的内容，以及美化的方法措施。
2、感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。体验小组沟通合作的快乐。
教学重点：
初步掌握社区环境美化的基本原则，包括内容及美化的方法。 教学难点：
环境美化的核心是要合理利用自然环境，不要盲目破坏自然，应该创造与自然融合，适应人类不同活动需求优美的生活环境。 教师准备教具：
具有本地代表意义和社区图片，以及多媒体演示。
学生准备学具：
笔、纸等材料工具
教学方法：
展示法、比较法、讨论法
教学过程：
一、导入：我们生活在美丽的文登，你对文登真正的了解吗？来，我们一起看一看我们的城市新景观。（魅力文登的宣传片）。请学生
谈观后感。
承接学生的观后感，我们生活的社区也是如此的完美吗？有没有美中不足之处？（请同学说一说）
我们从身边的社区做起，来进行社区的改造的美化。
二、新授：
1、教师展示具有周围社区特色和社区环境图片。请同学讨论后指出环境问题所在。引导出社区环境存在的几个问题。在此小结一下。
2、环境美化原则（文配图的形式）
（1）利用自然美
（2）创造与自然整合
（3）人们活动的需要
（4）新鲜的感受
3、发动学生出谋划策改造美化身边社区的美中不足之处。
4、学生分组讨论，根据社区经济文化发展的要求，依据环境设计的理念，讨论并策划社区的美化发展规划。（可以请几位同学发表自己的理想宣言）。
4、魅力市民动动手：（6人一组）修改小区规划图，或自己动手绘制小区平面分布图，进一步完善社区环境景观，并展示给同学观看。
评价标准： （关键：更美更有特色。）
能否以口述、文字、和图示方式描述自己思考和设计改造的过程。 能否关注社区环境、并从环境设计的角度评价社区的环境状况。
5、课堂小结：不仅学习到了社区环境的美化方法，更重要的是同学的环境意识提高了，那么我们的社区环境会更加优美，我们的文登更加美丽多彩。
三、课后拓展：（看时间可选择）
1、想保持美好的社区环境，你想怎么做？（视频观看） 板书设计：
研究与策划
环境美化原则（文配图的形式）
（1）利用自然美
（2）创造与自然整合
（3）人们活动的需要
（4）新鲜的感受