地理教师要有较高的教育科研能力。联合国教科文组织的一份报告中指出:在
今天，从教师在教育体系中的作用看，教师与研究人员的职责趋向一致。也就意味 着未来的教学，需要具有科研素质的学者型教师，而不是传统经验型的教书匠，这是 现代教育发展的必然趋势，也是素质教育对地理教师的要求。因此，地理教师应不断 学习新的教学理论，探索教学改革的途径，勇于创新和实验，从教学实践中总结规律， 从理论上概括提高，再指导实践加以印证。教师工作在第一线，掌握大量实践资料， 应通过理论研究丰富学科教学的科研内容，进行学科教育科研，选择适当课题，撰写 有关教育科研的论文，从而提高自己。提高地理教师的教学科研能力，是提高教师素 质的一条必要的有效地途径，是实施地理教学中素质教育的重要一步。