高一1409班班主任发言稿
一、班级管理：
一个班级没有严格的纪律是不可能有好的成绩。为此我们重点强化了纪律观念，主要从两
方面做起：一是强化时间观念，早上要求5：55前进入教室，不得迟到；二是自习课上不许
讲话，不管什么理由。一个班级良好的卫生环境是保证学生学习生活的基础，干净整洁的环
境必然让师生心情舒畅。经过两个多月时的努力，绝大部分同学逐渐养成了良好的纪律卫生
观念。生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好学习氛围。男生422、423宿舍做好跑家
的准备。
二、考试成绩汇报：
这是各位家长都很关心的一个问题。从开学到现在，我们进行了月考和期中考试。现就
考试的相关情况向大家做一个汇报。
（1）成绩状况的分析。各科分数值比初中要少，总分数较低。具体原因有：一是没有进入
良好的学习状态。等到第一次月考成绩出来后，才意识到成绩落后了，需要赶紧努力。二是
学习方式不适应，学不得法。初中学生绝倒多数是被动学习，而高中则需要主动学习，需要
自主学习，学生的依赖心较强，只满足于课堂上听，没有做笔记的习惯。课下不能及时巩固。
再加上所学知识从初中的抽象思维转变成高中的形象思维，多数学生很难理解，成绩滑坡，
尤其是数学、物理下降厉害。三是初、高中教材间梯度过大，各科内容多用量大。导致学生
没有精力巩固消化。
（2）本次成绩优秀者和进步者：成绩优秀学生：胡雅妮 肖朔 丁光振 李成业 张天启 李
鑫山 卢进浩 顿鸿裕 许馨月 李府洋 ；成绩进步学生:杨杪 于潞 李雄杰 宋嘉宇 刘明杰 陈琪 纪思宇 张硕 秦梦 张硕 王春雨 宗文林 刘梦 （进步50名以上）
（3）如何正确看待成绩：正确看待孩子的成绩：我们要重视成绩，但不能太过重视，成绩仅
仅是对近期学习情况的检测，值得肯定的是我们大多数的同学都是很努力的，但成绩不一定
都理想。考好有好的原因，不好有不好的原因。考的好的同学要总结，看成功在什么地方，
考的不好的同学更要总结，看失败在什么地方？看是不是学习方法不正确？所学的知识有没
有很好的消化？。要分析成功与失败的原因，回想学习过程，总结经验教训，为以后的学习
做铺垫，以利于下次有一个更好的结果，
(4)花钱。再富不能富孩子。不要给太多的零花钱。
(5)关注学生学习的过程, 关注学习习惯和学习能力的培养, 而不只是关注考试成绩。不以成绩
论英雄, 您的子女学习成绩好, 并不意味着思想、能力高, 您的子女学习成绩落后, 并不意味着
思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力, 任何一个学生都能在社会上立足, 并且成就一番事业。
(6)激励孩子、尽量发现孩子的“闪光点”。激励是一种十分重要的教育方法。许多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程, 父母的激励目标也应具有渐进性, 为此, 我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名, 虽然比上次落后了几个名次, 但是你与他们的差距减小了, 总的来说你还是进步了。
三、给家长的几点建议：
1、正视孩子的成绩变化，强调全面发展，杜绝偏科；
2、相信孩子，鼓励孩子，做他的坚强后盾；
3、加强与老师的联系与交流；
4、请多抽些时间来陪孩子说说话；
5、时间不能合理支配，尤其是周末。
四、与老师沟通交流的方式：平时抽时间与班主任和任课老师多联系、多交流
一个班40多名学生，有时老师真的是照顾不过来，诚望各位家长与学校配合，主动与我们多联系、多交流。面对孩子的思想，表现和文化基础现实，采取有效、实际的教学管理措施，讲究方法和策略，追求进步与效果。我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。
最后，诚挚感谢各位家长的到来! 感谢各位家长对孩子的关注！感谢各位家长对学校工作的支持！ 谢谢！
班主任： 冯涛
2014、11、17