会计电算化教学大纲
一、课程性质与任务
会计电算化是中等职业学校学生必修的一门德育课。随着科技的进步和经济的发展，计算机在经济领域中的应用越来越广泛，“会计电算化”就是计算机技术在会计行业中应用的具体体现。会计的电算化工作不仅取代了会计行业传统的手工操作，大大提高了工作效率，而且更新了旧的会计观念，使会计工作真正成为经济决策中的重要组成部分。会计电算化的知识与技能也成为了当今时代每个会计人员的必备素质之一。《会计电算化》课程是会计专业的专业核心课程之一，以计算机操作技术为平台，将会计电算化基础知识、基本技能相融合的会计职业能力培养的核心技能课程。其任务是使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力；使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。本课程是会计人员从业资格准入的必备课程，也是企事业单位管理信息化的重要基础。
二、课程教学总体目标
使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力；使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、教学内容及其具体教学目标和要求
第一单元 系统管理与初始设置。
教学目标
掌握设置操作员及权限的作用和方法、建立账套的方法和知识要
点问题；掌握系统启用的方法；掌握设置各种基础档案的作用和方法、设置会计科目、凭证类别及结算方式的方法。熟悉账套备份和恢复的方法。
教学要求
认知：初步具有会计信息化的观念和思维方式
情感态度观念：遵守财会法规，具有会计内部控制意识。
运用：能够根据企业实际情况设置操作员及权限，为企业会计核算及管理设置账套并进行账套的管理，进行适合企业需要的各种基础档案的设置，并根据企业实际需要进行会计科目的设置。。
教学内容
1. 建立帐套
（1）增加操作员。
（2）设置操作员权限。
2. 总账系统的初始设置
（1）设置部门档案。
（2）设置职员档案。
（3）设置供应商档案。
第二单元 总账系统的初始设置与日常业务处理。
教学目标
掌握总账系统初始化的内容、作用和设置方法；掌握总账系统中的进制凭证、修改凭证、审核凭证、记账的方法和知识要点的问题；掌握总账期末业务处理的内容和处理方法。熟悉出纳业务的内容、作用和处理方法，以及查账的方法。
教学要求
运用：能够为总账系统日常业务处理做好充分的准备；能够根据企业日常业务的发生情况，进行日常业务处理及期末业务处理。
教学内容
1.总账系统的初始设置
（1）设置会计科目。
（2）设置结算方式。
（3）设置凭证类别。
（4）录入期初余额。
2. 总账系统的日常业务处理
（1）录入凭证。
（2）出纳签字。
（3）凭证审核。
第三单元 工资管理系统的初始设置与日常业务处理
教学目标
掌握工资管理系统初始化的内容、作用和设置方法；掌握工资系统中基础设置的内容、方法和应知要点；掌握工资期末业务处理的内容和方法。
教学要求
运用：能够为工资管理系统日常业务处理做好充分的准备；能够根据企业日常业务的发生情况分配工资，以及进行工资分摊等业务处理。
教学内容
1. 工资管理系统的初始设置
（1）建立工资帐套。
（2）建立工资类别。
（3）工资项目设置。
（4）人员档案设置。
2. 工资管理系统的日常业务处理
（1）录入基本工资和工资变动。
（2）工资分摊。
第四单元 固定资产管理系统的初始设置与日常业务处理
教学目标
掌握固定资产管理系统初始化的内容、作用和设置方法；掌握固定资产系统中基础设置的内容、方法和应知要点；掌握固定资产期末业务处理的内容和方法。
教学要求
运用：能够为固定资产管理系统日常业务处理做好充分的准备；能够
根据企业日常业务的发生情况增减固定资产，以及进行折旧等业务处理。
教学内容
1.固定资产管理系统的初始设置
（1）固定资产帐套的建立。
（2）相关参数设置。
2. 固定资产管理的日常业务处理
（1）资产增加。
（2）资产减少。
（3）资产评估。
（4）折旧处理。
第五单元 期末处理与报表管理
教学目标
掌握财务报表格式设计的内容、作用和设计方法；掌握财务数据处理的方法。 掌握各个子系统的期末处理。
教学要求
运用：能够灵活地根据实际工作的需要设计各种报表，并生成报表数
据；能够熟练地利用报表模板生成报表数据。掌握期末处理的业务流程。
教学内容
1. 银行对账
（1）录入银行对账期初数据。
（2）录入银行对账单。
（3）进行银行对账。
2. 月末自动转账
（1）结转期间损益。
（2）自定义转账生成。
3. 月末对账与结账
（1）工资管理系统的月末结账。
（2）固定资产系统的月末结账。
（3）总账系统的月末结账。
4.报表管理
（1）报表格式设置。
（2）报表公式设置。
（3）报表数据管理。
四、教学原则和方式方法
1. 教学原则。
在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。
（1）知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。
（2）面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。
（3）课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。
（4）自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。
2. 教学方法。
（1）根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，
2. 月末自动转账
（1）结转期间损益。
（2）自定义转账生成。
3. 月末对账与结账
（1）工资管理系统的月末结账。
（2）固定资产系统的月末结账。
（3）总账系统的月末结账。
4.报表管理
（1）报表格式设置。
（2）报表公式设置。
（3）报表数据管理。
四、教学原则和方式方法
1. 教学原则。
在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。
（1）知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。
（2）面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。
（3）课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。
（4）自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。
2. 教学方法。
（1）根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，
从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。
（2）着力于自我控制能力和团队精神的培养，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强交流、互相启发创造条件；在规划落实过程中，为学生互相帮助、互相促进创造条件。
（3）教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据，应有助于提高学生学习兴趣，有助于增强学生对教学内容的理解，有助于学生制订既实事求是、又富有激励功能的发展规划，有助于学生形成自信心和成
功者心态，有助于学生主动按照职业对从业者的素质要求规范自己的行为。
3. 课时计划及分配建议。
本课程总学时为50—56学时，每周4学时。教学时间56学时，
4. 教学资源。
教师应发挥主观能动性，充分开发事业有成的毕业生、用人单位、企
业家、劳动模范和先进人物等德育资源，充分利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的使用和开发。
五、考核方式
考核采取平时考核与期末考试相结合的方式。平时课堂表现和作业占10%，期中综合测试占20%，期末综合测试占70%。平时成绩包括课堂纪律、考勤、讨论等。期中、期末考核采用上机操作考试。