小小的船
教学目标:
1. 知识目标：认识9个生字,学习偏旁“门”，会写四个生字。有感情地流利朗读课文。
2. 能力目标：能正确书写这4个字，并为其组词、说话。
3. 情感目标：了解汉语言的韵律美。
课前准备：
课件、生字卡片
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1. 小朋友们，今天，我给大家带来了一个谜语：
（课件出示带拼音的谜语）：有时落在山腰，有时挂在树梢。
有时像个圆盘，有时像把弯刀。
大家猜猜是什么啊？（课件出示：月亮）
2. 真聪明，孩子们，平时你见过怎么样的月亮？（指导说完整：我看见过弯弯的/半圆的/圆圆的/像眉毛似的月亮等）
3. 说得真好啊！（课件出示弯弯的月亮图片）我们来看，这是个怎样的月亮？（指名：这是个弯弯的月亮）恩，我发现你这个字读得特别准（卡片出示“弯”）你能教一下大家怎么读吗？（生教读）弯的反义词是什么？一起说（直）。不错，谁能说说弯弯的月亮像什么呀？（指导说完整：弯弯的月亮像香蕉/小小的船等）说到小小的船时：真好，今天我们要学的课文的题目就是（板书：小小的船）谁能来读读这个课题？（个别读）我们一起来读读（齐读）教学“船”：（卡片出示“船”）老师发现，这个字，你们读得特别好，翘舌音读得特别准，我们再来读一读（生拼读）这回，我们一定能把课题读得更好了，一起来！（生齐读课题）
二、初读课文
1. 今天呀，老师就要带领大家乘上这艘小小的船，去看一看我们美丽的星空了，开心吗？（课件出示带拼音的课文，其中生字用红色表示）请小朋友们把课本翻到第76页，用笔圈出上面红色的生字，将生字拼读三遍，再将课文读两遍。（生自由读，师引导圈好之后先读生字）
2. 刚才小朋友们读得都很认真，我们一起来读一读（齐读）哪个大组想来试试？（大组读）谁有勇气来为大家读一读？（指名读）
3. 真不错，有几个生字宝宝呀，急着跟大家打招呼呢，你看，你认识它们吗？课件出示不带拼音的生字：坐/只：你发现了什么吗？只是个多音字，一种是读第一声，还有一种是读第三声（课件出示只的两种读音），能分别来说句话吗？ /看/见/闪：（闪字外面是什么字呀？门，我们把外面这个偏旁叫做门字框）（贴门字框卡片，你还知道哪些门字框的字呢？）/星/蓝 （指名读—开小火车读---齐读）看、见、蓝、闪四个生字最好一起出现，因为它们都是前鼻音，重点强调读好前鼻音，顺便可以把“弯、船”也再巩固一下，因为它们也是前鼻音。
4. 游戏
5. 小朋友们，你们跟这些字宝宝呀都交上朋友了，你看，现在它们变成了词宝宝，你还会读吗？（课件出示：弯弯的/小船/坐下/只看见/闪闪/星星/蓝天）看来小朋友们掌握得真不错，你能用上面的词语来说句话吗？
6. 真不错，认识了课文中的生字，相信你们一定能把课文读好了（课件出示不带拼音的课文）谁来读？（指名读）我们一起再来读一读，要求不丢字不加字（齐读）
7. 读得真不错，孩子们，刚才我们学到了一个词组（课件出示：小小的船）请你在课本上划一下，像这样的词语还有哪些呢？（课件出示：弯弯的月儿/蓝蓝的天空/闪闪的星星）恩，除了书本上的这些，你想想看还有其它的吗？（生发言）
8. 不错，刚才我们说弯弯的月儿像小小的船、弯弯的月儿像香蕉等等，那谁能来说说（课件出示课文插图：蓝蓝的天空像________________。
闪闪的星星像________________。你可以看看背后的图画，想象一下）指名发言
你们的想象能力真丰富，那么我要增加点难度了，（课件出示:___________像__________。）你能照着前面的句式来说说话吗?朱老师送你们几幅图画，你可以挑选其中一幅来说。（课件出示图画）
三、书写生字
小朋友们说得都不错,我们不仅要会读,会说,还要会写,今天呀,我们要来学写4个字宝宝,它们是谁呢?(课件出示:见\白\田\电)我们一起来拼一下.我们先来看第一个字“见”（卡片出示见）谁能给他组个词？能用这个词语说个句子吗？（指名）我们一起举起右手来书空——师范写，边写边讲解（在写见的时候，注意第二笔横折不能写得太长也不能写得太短，是跟左边那一竖一样长的，而且他们都是写到横中线下面一点的地方，写竖弯勾的时候是在撇的下面起笔的）——生写。 我们再来看“白、田、电”这三个字，请你动动脑筋，这三个字都是哪个字加了一笔得来的？（日加一笔），是啊，日字加了三个不同的笔画，就变成了三个不同的字，日字加上了一撇变成了什么字？（卡片出示白）能给白组个词吗？可以用这个词来说个句子吗？说得真好，日字里面加了一竖，变成了哪个字？（卡片出示田）我们再来看，日字加了竖弯勾变成了什么字？（卡片电）带电的词语就多了，我们教室里就有很多带电字的东西，找找看。在写日的时候要特别注意了，日的竖和横折勾离竖中线的距离都是一样的，如果不一样，写出来的字也就不漂亮了，而且都要写得上面宽一点，下面窄一点，先来看这个白字，你们报笔顺我来写，（师范写）我们再来看这个田字，你觉得在写的时候还要注意哪些地方？师范写（边写边讲解：田字里面的横写在横中线下面点的地方，竖写在竖中线上）那么电呢？（师边写边讲解：电的竖弯勾要写得稍微长一点）----关键笔画用其它颜色的粉笔。
四、总结
小朋友们，今天我们认识了生字，学会了四个字的书写，还展开了丰富的想象，下节课，我们就跟着小女孩一起，乘着月亮船，去欣赏美丽的夜空，下课！