班级集体活动总结 - 范文中心

班级集体活动总结

03/18

风雪无情 人有情

黛色的天空中晶莹的雪花如柳絮般漫天飞舞着,飘落在我们美丽的校园中,于是整个校园便成了一个粉妆玉砌、银装素裹的白色世界。这美丽的雪景令我们感叹、陶醉,但却给我们同学出行带来了诸多不便。

为此学校爱卫会李树森老师带领我们12级地理科学班开展了以“关爱校园 方便同学”为主题的除雪活动。在凛冽的寒风下,李老师带领12地理科学的同学级对学校澡堂、食堂和宿舍楼附近的主干道的雪进行了大清扫。

12级地理科学班长章伟良同学们带领同学们在前铲雪。李树森老师则带领部分同学紧跟其后负责推雪,这项活动就在这种团结协作的氛围中热火朝天的进行着,铁锹与雪地撞击而发出的乒乓声,此起彼伏的加油声,引来众多同学的围观,还有一些同学自发的加入我们的队伍。看到主干道上被我们清除的雪,道路两旁堆积的像小山包的雪堆,路过的同学们向我们投来赞许的目光,自豪感、成就感充盈在我们的心间。汗水滴落在雪地上融化了冰雪,手磨破了,脚冻疼了,李老师和12级地理科学的同学们没有一个退缩,我们不断的向着下一个目标前进。这个团队在章伟良同学的带领下每天坚持上下午分别对校园垃圾进行清理,校园的每个角落他们都不会放过,直到让我们美丽的校园变得变得更加和谐、安全、整洁!

在李树森老师和12级地理科学班同学们的共同努力下主道路上的积雪已基本清除完毕,老师们、同学们出行更加方便了。爱护校园

人人有责,我们每个人都应为我们的校园贡献出自己的一份力量,使我们的校园更加和谐而美好。


相关内容

  • 班级计划管理方案
    班级计划管理方案设计 一.概念解读: 在学校管理中,班级管理是一个重要方面.班级管理包括学校领导对班级的管理,班主任对班级的管理,还包括学生参与管理,其中主要是班主任对班级的管理.因此此处将班级管理界定为班主任按照一定的原则运用科学的方法, ...
  • 德育与班级管理(全)
    一. 狭义的德育专指道德教育,是道德教育的简称,亦即西方教育理论所讲的伦理道德 教育以及有关的价值观教育. 二.广义的德育概念可以定位为:德育是教育者根据一定社会的要求和受教育者的需要,遵循品德形成和发展的规律,采用有效的方法和手段,通过受 ...
  • 班主任工作总结及工作计划
    班主任工作总结 中职学校的班主任面对15--18岁的学生,工作更加繁重.很希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来.如何开展中职学校班主任工作就至关重要.下面我浅谈自己这学期来工作的体会. 一.亲近学生,研究学生:展现自我,树立威望. ...
  • 副班长工作计划及总结
    副班长工作计划及总结 一:第一学期工作计划 一.工作内容 首先做好作为一名普通学生该做的一切学习上上课认真听讲不迟到早退不缺课旷课上课积极回答老师的问题课后按时完成作业.生活上保持良好的生活习惯处理好与同学之间的关系.为全班同学做好表率.同 ...
  • 班主任期中总结
    班主任期中总结 时间过的真快,一转眼就半个学期过去了,作为班主任,按照学校和系部的要求做个很多的工作,现在我静下心来好好的总结一下这半个学期中我们班级的不足和荣誉,也要对我这半个学期的工作加以总结和提出相应的计划,其实做职业学校的班主任很累 ...
  • [学习]一个优秀班主任的工作总结!
    光阴似箭,岁月如梭,一学期的时光已经过去,回顾这一学期的工作,想表达的真是太多太多.真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味.现从以下几方面做以总结 一.思想是人生航线上的指南针 一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级学生们的思想,而学生们 ...
  • 班级期末总结
    安全0902班10-11学年第一学期班级期末总结 时光流逝,月岁如梭.岁月无痕,记忆有痕.回首在刚过去的这一学期里,我班全体同学,在团委.班主任.辅导老师的带领下,团结奋进,加强自我教育,取得了良好的效益,但是同时也存在许多不足,现将具体情 ...
  • 毕业生推荐表_院系评价
    XX 同学性格活泼开朗,为人热情,谦虚踏实,积极上进.在学习上勤 奋努力,成绩优良,具有创新精神,有较强的领导能力,组织纪律性强,遵 守学校的各项规章制度.热爱学生活动,担任学生会副主席工作努力,体现 出了很强的组织协调能力,获得了同学和老 ...
  • 优良学风班
    学年度 2014-2015 前言 高远的白云,架着无声的岁月漂游而至,在这拥有同一份渴望,同一份使命,同一份热情,同一份真诚的岁月里,我们澎湃的血液莹莹交会,我们蓬勃的胸腔阵阵共鸣,终于奏出了一曲年轻的旋律······暮然回首,我们水电1班 ...
  • 小学五年级(3)班班务工作总结
    小学五年级(3)班班务工作总结 一.班级基本情况分析: 本班共有学生48名,其中女生24人.大部分学生胆子较大,个性淳朴.从数学学习情况来看,学生的数学基础知识薄弱,学生的学习习惯较差,数学自主学习能力较差,思维不够灵活.主要表现在:学习态 ...