如何做好职业学校的招生工作 教案
北孟一中 刘光霞
教学目标：
1、让学生了解职业教育的相关知识。
2、引导学生清醒的认识自己，了解当前的社会就业形势，转变观念。
3、增强学生自信心，鼓励他们走职教之路。
教学重难点;
让学生正确的认识自己，了解当前的社会就业形势，科学的作出人生的第一次选择。
教学方法：
讲授法、讨论法、文稿演示法、比较法
教具：多媒体、幻灯片
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们初中即将毕业了，马上面临分流。分流，就是根据自己的学习情况，自己的兴趣爱好等来选择适合自己发展的学校教育，即选择考入普通高中考大学，还是升入职业高中学一技之长，从而来成就自己的梦想。这一节，老师带领你们，一起走进你的起步人生.
二、新授过程;
1、走进职业教育。
为了让学生全面了解职业教育，设计了6个有关的问题。（幻灯
片展示）（学生读，了解）
（1）什么是职业教育：
（2）中等职业教育的特点：
（3）职业学校的教学特点：
（4）我国职业教育的发展：
（5）我国为发展职业教育出台的一系列助学政策：
（6）职业教育的优势：
2、认识自己，了解社会，转变观念
（1）学生探讨：一个成功的人生，需具备哪些因素？（学生可能答知识、技能、机遇、勤奋„„然后通过看舟舟等成功人物的图片，引导学生认识人的成功，还需要善于发展自己的优势，自己的兴趣爱好等许多方面）
(2）认识自己：从五个方面先来认识一下自己：（幻灯片展示）
目的通过分析让学生认识到自己与成功人士的差距，自己具备的优势、劣势，并如何来进一步完善自己，尤其那些考普高希望不大的同学。
提问：在当今科技飞速发展的今天，你认为哪一方面是最重要的？由此引出当今拥有科学技术才是最重要的。（幻灯片展示技术成功人士：王传福、许振超）
（3）初中生为什么要接受职业教育？（先让学生看图片，然后讨论归纳）（幻灯片展示）
（4）了解社会：目前我国大学生和中职生的就业形势，及造成这种
现状的原因分析：（幻灯片展示）
（5）对比分析：上普高与职高的区别：学生讨论（幻灯片展示） 小结：通过前五个环节的分析引导，让学生做出适合自己今后发展的学校教育，重点引导那些自己感觉升普高把握性不大的同学。成功的路千万条，适合自己的只有一条。观念改变人生，思路决定出路；一技在手，走遍天下。
（6）给学生正确择业提供几点建议;
随着社会的发展，社会职业种类越来越多。如何选择一种适合自己发展的，让自己最大程度地实现自己人生价值的职业呢？
推荐相关的专业：数控机床、计算机、学前教育、国防教育、财会专业、乘空、高护专业、汽车运用与维修等等。
（7）给学生正确择校提供几点建议：推荐我市的职业学校：职教中心、康达技校、卫生学校、武术学校等。
（8）展示我市近年来的职业教育成果：
小结：“知己知彼，百战不殆”。同学们，我们上学的目的是什么？从大处说，是为了回报社会，报效国家，从小处说，是为了我们自己，为了回报养育我们的父母。可如何回报？我认为只有我们自己先有能力了，先富裕了，才能报答父母，回报社会。要想自己成功，在当今社会，那就自己必须有一技之长，无论是谁，无论是现在还是将来，每个人必须要认识到这一点。只有你认识到这一点，你才更容易拥有幸福美满的人生。那我们初中学生现在学技术到哪里学？那就是职业学校，进行职业学习培训，掌握一技之长。中职学校，它既能实现你
的大学梦，也能实现你的技术梦。（举朱玉豪同学的例子）
3、增强学生自信心，鼓励学生走职教之路
（1）善于发挥自己的优势：让学生讨论一下兔子学游泳的寓言故事，阐明了什么道理。
（2）讨论《井蛙归井》的寓言故事阐明的道理：适合自己发展的教育才是成功的教育。
（3）送给学生两条建议：学生读（幻灯片展示）
总结：同学们，谁都渴望拥有理想的职业，谁都希望走向成功的巅峰。这些并不是遥不可及的梦，只要我们科学的规划自己的人生，根据自己的特点，职业理想和社会变化，确定职业方向，正确的选择职业，做自己命运的主人，向着目标努力前行，一切皆有可能。同学们，不一样的选择，会是同样的精彩；路在何方，路在脚下。职业学校，你成功的摇篮；明智的选择，将成就你精彩的人生！
4、课后作业：完成后在班级里交流
学以致用：为自己的职业生涯规划一个初步的设想 提示：（1）、自己是什么样的人？
（2）、自己的理想是什么？
（3）、自己的优势是什么？
（4）、什么是最适合自己的？
板书设计： 技术成就人生
了解职业教育—— 认识自己，了解社会
职业学校—— 增强信心，精彩人生