课题 第2课 《奇妙的爬行》 第2周
课时 第1课时 课型：造型.设计
教学目标：
1、认识目标：观察地、分析生活中爬行动物的特点并体会美感。
2、情感目标：培养学生热爱自然的情感
3、能力目标：了解爬行动物的特点，培养学生自主学习能力和合作和合作学习能力。 本课重难点：
1、教学重点：通过本课学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自已的想象能力。
2、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大但表现，并充满画面。
解决重难点方法：利用书中及老教师找的一些大量的图片进行分析通过对比、启发、联想活跃学生思维。
本课教学评价：通过对“爬行”题材的联想与表现，引导学生了解万事万物皆属自然，提高学生对美术学习的兴趣。
课前准备：图片、小动物的标本
教学注意事项：注意观察小动物的特征
教学程序：
一、表演 回忆 发表
1、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料
2、教师也介绍自己有关的资料
二、观察.赏析.感受
1观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点
2、欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片
3、赏析教材中的内容
三、思考.探索.创作
1、你认识这些爬行动物吗？
2、你能给大家介绍一下它长得什么样子？
3、它们给你们带来什么样的美感？
4、你能把你看到的爬行动物画下来？
5、分工合作，小组讨论
四、展示.评价.延伸
1、以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行
2、学生自评、互评
3、你掌握了哪些知识？今后你还想了解哪些方面的知识呢？
课后活动：回家后观察身边的爬行动物
板书设计：奇妙的爬行
教学反思：学生能正确的理解爬行，能正确的画出爬行的特点。
课题 第2课 《奇妙的爬行》 第2周
课时 第2课时 课型：造型.设计
教学目标：
1、认识目标：观察、分析生活中爬行动物的特点，并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。
2、情感目标：培养学生热爱自然的情感
3、能力目标：培养学生自主学习能力以及合作能力
本课得重点：
1、教学重点：发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的奇妙的爬行画面。
2、教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
解决重难点的方法：学生往往注重爬行动物的外貌，忽略作品的情趣，教师应注意给予适时指导。
本课教学评价：体验想象、探究、创作、合作、交流、发表的乐趣为本课的重点，对每个学生所表达的内容与对画面的处理所做出的努力。
课前准备：动画片，有趣的小故事
教学注意画项：注意观察爬行动物的特点
教学程序：
一、表演.回忆.发表
1、集合学生到室外找爬行昆虫
2、比一比谁找到的爬虫最多，将其装在小瓶子里
3、认真观察爬虫的特点以及它是怎样爬行的。
二、观察.赏析.感受
1、请同学到实物按影前讲解自己找到的爬虫长得什么样？
2、说一说你是在什么地方找到的
3、欣赏书中的学生作品，分析艺术作品与自然界爬虫的异同。
三、思考.探索.创作
1、艺术作品与自然界爬虫的异同
2、艺术作品美在什么地方？
3、爬虫在什么地方爬行呢？你见过什么更有趣的爬行吗？
4、每组设计一个爬虫的故事，合作完成一幅作品。
四、展示.评价.延伸
1、学生展示作品
2、全班将爬行的作品组合在一起
课后活动：把观察到的爬虫写下来
板书设计：奇妙的看待
教学反思：学生对艺术中的作品与自然界的爬虫不