《接力跑》教学设计
大城县大尚屯镇阜草初级中学 张同彤 一、教学内容:立棒式接力棒 二、指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想,“快乐体育”为目的,根据初一学生身心发育特点,以接力跑技术为载体,以激发学生的学练兴趣、提高学生的合作能力为主要学习目标,充分发挥教师主导、学生主体的教学模式。将体育游戏与教学相结合,培养学生边想边练,想练结合的能力,同时结合接力跑的教材特点创新设计上课场地,让学生合作练习——小组交流——观察讨论的学习环境中提高学生学习的技术和运用技术的能力。 三、教材分析
本课内容根据新课标理念,通过游戏贯穿其中,使学生在学习的过程中,身心素质方面得到全面发展,将技术动作练习与游戏相结合,是教育教学质量大大提高。 四、学情分析
本课的授课对象是七年级学生,这一时期是学生精力充沛、好动、好奇心强,对有一定难度的技巧运动有很大的兴趣,启发学生主动探索下压式交接棒的方法。教师要尽可能多创造条件,提高学生练习频率,使学生在比赛中体验并获得运动技巧技能,学习内容更加有趣味性和实战性。
五、教学重难点
重点:传、接棒基本技术及运用 难点:掌握传、接棒的时机与配合 六、教学目标
1、认知目标:了解接力跑项目的特点与规则,知道“下压式”传接棒技术的动作要领
2、技能目标:70%的学生能够在较快的跑动中正确的完成传接棒技术,50%的学生能够掌握启动的时机与传接棒的时机,发展学生速度、灵敏、协调等素质。
3、情感目标;提高学生交流与合作的能力,增强学生协调配合,共同提高的意识。 七、教学过程
(一)开始部分(1-2分钟)
课堂教学常规:1. 体委整队,报告人数 2.宣布课程内容及要求 3.检查服装安排见习生 (二)准备部分(6-7分钟) 1. 慢跑热身:绕场行进3圈
2. 热身操:扩胸运动2*8 体转运动2*8 俯背运动2*8 头部运动2*8 弓步压腿2*8
3. 小游戏:快传快接
①游戏前,教师提出问题“有哪些因素决定接力跑的快慢?”,让学生带着问题进行,在游戏中思考 ②教师讲解游戏规则,组织学生进行 (三)基本部分(28-29分钟) 1、新知识:接力跑(立棒式) ①教师总结游戏情况,以此引入主题 ②教师询问影响因素:
学生回答:速度、力量传接棒技术和时机、同学之间的配合 2、讲解动作技术方法并示范 迎面接力动作要领: 传棒动作:右传右接疾如风 身体错位立棒准 接棒动作:四指并拢拇指张 虎口朝前侧前放 3、学生练习,教师巡视指导错误
练习一:以相邻两小组前后两人为一组进行练习,互帮互助,互相纠正错误
练习二:短距离(3米)练习,由第一队依次向下一队传棒,再由第四队依次传向第一棒
练习三:长距离(6米)练习,由第一队依次向下一队传棒,再由第四队依次传向第一棒 4、往返接力赛
比赛规则:四路纵队站于起跑线后,由排头持接力棒跑到指定位置,做完10个跳绳返回将接力棒传给下一位同学,依次进行比赛 ①教师讲解比赛规则及要求,强调安全 ②口令指挥,组织比赛 (四)结束部分(1-2分钟) 1、放松活动
2、教师对本节课内容客观评价,肯定学生成绩,指出改进的地方,鼓励学生练习