《怎么上课，学生才喜欢》读后感
近日，有幸拜读了北京十一学校魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》，其中研读了题为《千万别忘记自己曾是学生》一文，让我感触颇深，受益良多，也开始反思自己的课堂教学。
一、文中对教师的标准定义是：
1、教师要始终能够站在学生的立场来看待教学教育；
2、教师在上课时有空间让学生参与，跟同学或老师探讨；
3、课堂是开发的而不是封闭的、教师要让孩子的活力能够得到充分的施展，并且要施展在健康、积极、智慧的方面，而不是别在内心里面 魏老师在书中说到了作为一名老师千万别忘了自己也曾是学生。他上学时，内心对于老师上课时的期待，对于学校建设的期待。当然现在他的学生内心也是同样有各种想法，但能否让其充分表达这就是老师的教学手段。魏老师的课堂设计总能别出心裁，这些都来源于魏老师从学生的经验来上课，这不仅激发学生的兴趣，更能让学生们将所学的知识内化为自身的素养。我们在课堂教学中也要时刻给予学生不一样的惊喜，这样的惊喜要有“侵略性”，内容要有“颠覆性”，同时课堂对话也要有一定的“侵略性”。新时期的教育更要求教师要学会重新定义自己的角色，不要过于低估学生的能力，过于霸道和专制只会扼杀学生的创造力，作为教师我们有各项规定需要遵守，但不代表我们没有自己的主权，所以我们要像魏勇老师说的那样，守住教育的一厘米主权，用良性的变革去促进教育的发展。
作为教师，我们无需总把自己摆在至高无上甚至不可侵犯的位置，这无形中让自己与学生有了距离感，我们要懂得以最真实的自我去面对学生，与他们分享自己的人生体验与思考，对他们施加教育的同时，我们也从学生的身上受到一定的教育及影响。
二、文中对好课的标准也做了诠释：
1、好课应以学生为中心
2、具有一定的开放性，同时又是有边界的
3、课堂的主角是学生，课堂要服务于学生的成长，一切为顺应学生的成长而设置。而只有让学生感受到自己是课堂的主人时，才能在课堂上说出自己的想法，才能在原有的基础上生成新的知识和见解。
的确“师者，所以传道授业解惑也”作为一名老师，我们只有上好课才能坚守住自己的三尺讲台，而仅仅是上好课还是远远不够的，更多的是，我们都在思考如何让学生喜欢自己的课堂。
2017年4月