五年级第一学期语文第六单元试卷
姓名： 得分：
一、汉字识辨写。（17分）
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（10分）
zhēnɡchǎo yuán quǎn jiān sâ jìnɡ yánɡ qiǎn zã
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fãnɡ rân pí bâi cí xiánɡ bào zhà ɡē zhi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（3分）
腼腆（ diǎn tiǎn ） 打蔫（ niān yān ） 龟裂（ jūn ɡuī ）
混乱（ hún hùn ） 凑足（ zîu cîu ） 颤抖（ zhàn chàn ）
3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ）搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ）二、词语积学用。（8分）
1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）
震耳（ ）聋： 迫不（ ）待： （ ）如既往： （ ）胜于无： 2、在句中用上恰当的四字词语。（4分）
（1）六一节那天，校园里充满了（ ），到处洋溢着欢乐的节日气氛。 （2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副（ ）的样子。 （3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片（ ）的景象。 （4）由于准备充分，所以对这次考试他（ ），成竹在胸。 三、句子万花筒。（15分）
1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（2分）
（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。 （ ） （2）___________________ ，非宁静无以致远。 （ ） 2、指出下面各句所用的修辞方法。（3分）
（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （ ） （2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （ ）
（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （ ） （4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌„„ （ ）
3、句子加工厂。（6分） （1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序）___________________________________ （2）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句_______________________________________ （3）这雨下得也太大了。（改成夸张句）____________________________________________ （4）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句） ____________________________________________________ 4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（4分） 褒义：______________________________________________ 贬义：________________________________________________ 四、课文梳理间。（16分） 1、根据对课文内容的回忆完成填空。（10分）
（1）《地震中的父与子》所讲的故事发生在__________国的__________市。
（2）《慈母情深》一文的作者是____________，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说《_________________》。 （3）《 “精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表______________________，“糟糕透了”在文中代表_______________________ （4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，____________面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自文章《____________》，作者是__________________。 2、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（6分）
A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写 （1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 （ ） （2）我想我一定是世界上最狠心的母亲„„ （ ） （3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。 （ ） （4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟（ ） （5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ( ) （6）我挺高兴他爱看书的！ （ ） 五、理解与感悟。（20分）
人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2 “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。”
1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？（3分） ________________________________________________________________
2、用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（3分）________________________________________________________________ _ __ 3、画“～～”的句子，1是对父亲的_________描写，2是对父亲的___________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。 （4分） 4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？（3分） _____________________________________________________________
5、确知儿子还活着之后，这位父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）（3分）
____________________________________________________________ __ 6、这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？（4分）
父亲的了不起：__________________________________________________ ____ 儿子得了不起：___________________________________________________ __ _
七、习作展示台。（24分）
同学们，回想一下发生在你和你父母之间的故事，哪一件对你影响较深，对此你有什么话想对他们说吗？请以“爸爸（妈妈），我想对您说”为题写一篇书信作文。书信的格式要正确。不少于400字。